试析思想政治教育的技巧及方法

2016-03-03刘美蓉

新教育时代电子杂志(学生版) 2016年32期

关键词：政治思想教育

刘美蓉

(绵阳市富乐实验中学四川绵阳 621000)

试析思想政治教育的技巧及方法

刘美蓉

(绵阳市富乐实验中学四川绵阳 621000)

在新形势之下，思想政治教育工作存在着许多情况和各种问题，为了更好的解决掉这些问题，各地教育应加强思想政治教育的普及和管理，利用各种教学方法和教育技巧，帮助学生全面树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生爱国主义情怀，全方面提高学生思想政治素养。

思想政治教育方法教育技巧

随着我国精神文明建设的不断加强，人们的思想政治观念正在不断地发生着变化，在新世纪下，我国思想政治教育工作面临着全新的机遇，同时也存在着挑战，我们只有不断发现问题，采取必要的策略和方法，适当的使用一些技巧，才能顺利实现教育预期的目的。

一、思想政治教育的方法

1.课堂基本法

在教育工作中，课堂教育作为主要方法，为帮助学生深刻全面的掌握思想政治知识和理念，教师在选取教材时，应根据时代发展趋势，结合学生智力发展特征，在课堂上向学生阐述和讲解，让学生明白并领会到教材的含义，帮助学生树立正确政治观，全面提高学生思想道德修养。教师可在思想政治教育课和班会上，为学生们讲述诺贝尔生理医学奖得主的成就和研究过程，并播放其在大会上的演讲，让学生了解其感人事迹，从而使学生树立伟大的目标，培养学生科学和创新精神。

2.课外活动法

在开展思想政治教育过程中，教师应当坚持秉承“寓教于乐”的原则，利用课外活动，让学生可以在愉快轻松的氛围下学习思想政治教育的理念，树立健康正确的世界观、人生观和价值观。在进行课外活动时，教师应当将学生放在主导地位，给予学生自由选择活动课堂的空间，并且采取具有针对性的指导，将课外活动教育效果充分发挥出来。教师可以在重要节日到来时，组织学生自由地选择和这些节日有关的内容，举办舞台剧表演活动，并指导学生的表演方式、主题思想和对话形式，让学生在表演当中全面体会爱国主义情怀，有趣并有效的提高思想政治教育工作。

3.生活实践法

目前思想政治教育工作普遍存在教学效果不佳和手段单一等问题，教师为了全面解决这些问题，应在学生日常生活实践过程中，不断挖掘利于思想政治教育的材料，在思想政治教育中结合生活实践，将学生的学习热情激发出来，让学生在日常生活中能够深刻体会人生道理，提升学生思想道德修养和政治觉悟。教师可以组织学生参加公益性义务活动，让学生在活动中体会帮助他人和辛苦劳作的幸福感和成就感，从而培养学生高尚的品德。在活动结束之后，教师可采用课堂讨论等形式，要求学生发表自己的活动心得和体会，并给予学生相应的评价、鼓励和指导，让学生能够进一步巩固行为习惯和思想道德。

二、思想政治教育的技巧

1.讲究实在性

我们为了完善自我形象，容易伪装自己，明知是蒙骗他人还乐此不疲。例如在唱歌时，我们觉得不如别人，害怕出丑不敢唱，在不得不唱时，就会借助卡拉OK进行掩饰或找办法推托；在写字时，我们写的特别差，就会让他人代笔或者使用电脑打印信件或文章。长此以往下去，人们便带上了面具，别人就感觉不到他们思想的真实性，在实际情况之外，营造各种假象，虽然愿望是美好的，但会让人感觉到很假。如果长期使用这种方法进行思想政治教育，只会让自己觉得苍白，让别人觉得厌恶，因此作为思想政治教育者，要保持思想的活跃和处事方法的实在，在原则上坚持真实诚信。

2.让听者动情

人并不是在什么时候都是理性思维，有时会由心情完全支配。在进行思想政治教育工作时，想要成功进行教育活动，要让对方动情。例如某单位景色优美、庭院宽广，而且非常热闹，尽管该单位早晚打扫，告示随处可见，但是垃圾到处乱扔，而且花草任意折断，有关部门伤透了脑筋都无法解决。忽然某一天，该单位登出“我单位不曾养猴，但猴迹凝重，原人为也。请读者前往观猴……”的启示。随后猴子成为了一些市民的口头禅，政府因势导利，全面搞爱国卫生的运动，改观了城市容貌，而该单位也成为了卫生合格单位，实现了预期目的。虽然该启示没有太多用词但却实用，警示了劣根性人们[1]。

3.要有幽默性

幽默作为生活的小插曲，就像鲜味精一样，能够缓冲社会矛盾，润滑人际关系，能够促使人们健康长寿。教师在进行思想政治教育工作时，采用幽默风趣的话语，能够警醒世人，在教育活动中妙不可言，起到意想不到的教育效果。

4.增加亲切和认同感

思想政治教育是为了化解人们内部矛盾，因此要增加教育和被教育者的亲切感和认同感。教师在进行思想政治教育时，要少使用一些其他人称代词，多使用第一人称代词。人们的心理活动是非常微妙的，即便同一请求，不同的感情和措辞，就会出现不同的结果。如果使用“我们”“咱们”之类的词语，会缩短彼此之间的距离，心理上与行动上融为一体。因此“我们”和“咱们”代表着你和我都在其中，事情关系着你和我，并不是某一个人的事，会产生对方命运与共的感觉，在此前提下教师可以任意传播自己的观点，实现既定的教育目的。

5.适当引经据典

教师在思想政治教育工作中，自然适度的引用些浓郁文化色彩的词汇语句，能够改善自己的形象。在大部分人心目中，思想政治教育就是枯燥乏味的说教，教师只会鹦鹉学舌似的念些章程，只是些智商并不怎么高明没有什么本事的人物。在这种偏见下，思想政治教育又能有什么积极效果，因此在开展思想政治教育工作时，流露出涵养和修养，能够提高思想政治教育的效果。

6.使用模糊和泛意词语

在当前形势发展下，根据职业要求学校应组建一支高素质和涵养的思想政治教育队伍。从客观方面来讲，高素质涵养的人可以无所不知无所不能，因此如果哪天学生要老师对毫无所知的小说、戏剧、电影和乐曲发表看法时，教师应该怎么办呢？由于教师并不知情也不了解，再加上教师是思想政治教育者，并不管是直截了当的对学生说你不知道，还是在学生面前不懂装懂，都会让自己犹豫再三，出现两为其难的现象。在这时候，教师就需要再说些答案模糊、具有广泛意义的词句，利用这些词句具有广泛性和适用性的特点，以此来避免在学生面前出现尴尬现象。而使用这种方法，要不能失去其真实性，同时说法对人、对己、对社会都要做到无害。