小学语文拓展阅读探究

戴燕辉

(简阳市宏缘乡红沙九年义务教育学校 四川简阳 641400)

小学语文拓展阅读探究

戴燕辉

(简阳市宏缘乡红沙九年义务教育学校 四川简阳 641400)

虽然在小学所有科目中，语文是最年轻的科目，但他又是最重要的科目，是学习所有科目的基础。现今语文作为我们的母语教育课程，在小学义务教育中所占比重越发重要，本文就小学语文教学方式和改革现状对小学语文拓展阅读进行研究。

小学 语文 拓展阅读

一、小学语文拓展阅读运用过程中存在的主要问题

1.众人态度，语文靠后

在现今的社会环境下语文科目在所有科目中排名靠后。语文作为连接所有科目的一门基础科目，其诞生时间虽尚短，但其重要性依然不可怀疑。但语文的学习在所有的科目中其实不是太被重视，语文代课入门快，相对于其他科目，大多数人觉得很简单。汉字是我们的母语，作为我们绝大多数人学习和应用的文字，我们大多在很小时便可以熟练运用，所以在代课老师的心里世界中语文是音体美课程之后最轻松的一门课程，在未来的教育生涯中，语文甚至不能作为一门拉分的课程存在。语文主要教导开发孩子读写能力，在初入学阶段，老师大多会为语文的教育让路，但到三四年级时，随着学生接受的语文知识多起来，能够独自完成一般的阅读和交流以及英语课程的出现，小学生的家长们更希望能够更好、更早的掌握一门外语技能，遵随大众的环境对英语的教育要更急迫，语文的地位便变得微妙了。语文母体以是这般情况，如何考虑语文拓展阅读的发展？[1]

2.学生对于语文拓展阅读热情低

语文拓展阅读其本意是指在语文的基础上向周围辐射，通过阅读来在语文的范围内接触和学习到更多的知识。由于对语文这方面的懈怠，导致施教者只攻读语文方面的小范围知识，对于课本以外的东西却不关注，甚至不建议学生去学习课本以外的知识。这样是非常不利于学生的语文拓展阅读，语文拓展阅读可以培养孩子的阅读能力，捕捉能力，句词理解能力，以及优秀的情商，大多是教育者对其科目的漠视导致在知识传授中缺乏吸引力和趣味性，同时课本的选材也存在一些问题，孩子的兴趣爱好大多是从小培养起来的，小学的教育决定孩子将来的爱好和认知以及三观。[2]

3.教育课程体系设置不完整

可以说我国的教育课程体系设置是随着时态变化而不断改革和调整的，对于个别课程的存在状态也会有不小的影响。在我国现今的教育上崇尚国学，比如在课本的修订当中将我国的《水浒传》《西游记》等化为简单易懂的白话文，再配以彩图，符合小学生所学知识的难易程度，这是一个极好的发展大方向，但在这一方面笔者认为我们的国家还可以将语文拓展阅读也纳入未来发展的章程中。学生不能只学习课本内的知识，课本只是打开知识大门的钥匙，而不是那个世界。教者使用课本和教材的主要目的是将这门课程扩伸到更广袤的天地中，代领学生、鼓励学生、吸引学生自己去探讨天地，深入思考。

4.教材改革的合理性与

在教材的改革方面，在最近的改革中，更加注重真实，取消了如《我的战友邱少云》这样让更多人充满疑问的课文，在科普类文章上将《洲际导弹自述》改为了《网络表情符号》，更加适应现在的时代环境，更加贴切现今的网络时代。在名著上，考虑到个别文章具有一些暴力因素进行了替换，比如将《鲁提辖拳打镇关西》改为了《智取生辰纲》。这方面的成果我们有目共睹，但是我们也应该好好探讨一下这些课文中有没有起到增加小学生阅读兴趣的东西呢？课本的改革让教育层和施教者呼好，这好景之下对于语文阅读拓展有何发展呢？小学语文拓展阅读需要课本为其暗示其方向，让小学生能够自行的进行小学语文拓展阅读研究。

二、关于小学语文拓展阅读运用过程中存在的主要问题的几点建议

首先，在相关讲座教育领域要进行宣传。家长对孩子最为上心，我国拥有基数庞大的小学生，同时也有更大数量的家长团队，家长大多观瞻教育界的动向，从而为孩子的将来做好基础工作。所以在推崇小学语文拓展阅读这方面可以做出相关声明，对小学语文拓展阅读的益处做出解释，让更多的人了解到小学语文拓展阅读的重要性，除了成绩和才艺以外好的捕捉能力和优秀的理解能力广袤的知识界面都是一个优秀人才难得具备的优秀品质。其次，将教材的修订更性化。小学阶段的语文教材一定要选文文质兼美、而且贴近儿童生活，练习一定会有的，练习设计的梯度要合理化，语文要体现了对语言文字运用的重视，同时又关注了孩子的现实需要语言大都活泼、生动、充满趣味，让学与教融入到生活中去。再者，在教育中让小学生更多的接触语文材料。语文是无处不在的东西，在《语文课程标准》中有说：“语文是实践性很强的课程，又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有，因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践活动中，掌握运用语文的规律。”这是真话，十分的适用于我们现在的下一代小辈甚至于所有的年轻人，像是在《金色的草地》中，草地和蒲公英的变化是我们身边发生的事情，他无时无刻不在我们身边上演，但我们少有人去专程去看，经过这篇课文的介绍，孩子就会不自觉的去关注草地的变化，既然有行动了，就表明这篇课文已经培养了孩子的兴趣，在小学语文拓展阅读上已经有很大的进步了。在孩子观察草地的过程中，脑中会不自觉的想为什么，从而会在阅读后下来询问或者查阅书籍，这就算是更多的接触语文材料了。更重要的是不断的培养了孩子的热情与兴趣。最后，在教育体质上还需要进行不断的完善。要清楚语文拓展阅读的实质，在拓展阅读教学实践中逐渐落实这些基本理念。在教育体系的完善中，也样将语文拓展阅读考虑在内。

小结：小学生的教育是我们所有人关注的事情，最近几年关于小学生的报道暴露出了小学教育的一些问题，我们需要对此投入热情不断的探索深入，完善我们的教育，提高学生的语文拓展阅读能力，为国家提供优情商的人才。

[1]〈英〉艾登·钱伯斯著 许慧贞 蔡宜容译.《打造儿童阅读环境》.南海出版社，2007.10.

[2]温儒敏.《忽视课外阅读，语文课就只是半截子的》《温儒敏论语文教育(二集)》北京大学出版社2012年7月版.