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初中地理课外活动的意义

2016-03-03胡琳琳

新课程(中学) 2016年1期
关键词:涪陵区课外活动能力

胡琳琳

(重庆市涪陵区第十四中学校)

初中地理课外活动的意义

胡琳琳

(重庆市涪陵区第十四中学校)

地理课外活动以活动为载体,把地理知识的运用与技能的训练结合起来,从中培养学生良好的思想品质,激发学生的学习兴趣,提高学生的实践能力。就初中地理课堂活动在这几个方面的成效进行探讨。

初中地理;课外活动;实践能力

地理课外活动不仅是地理课堂的补充,还能让学生更好地了解自己生活的城市,培养学生良好的思想品质,激发学生的学习兴趣,提高学生的实践能力。

一、培养学生的思想品质

地理课外活动融地理知识和思想教育于一体,更好地对学生进行了思想品德教育。在地理课外活动中,学生通过走访家乡老城遗址、博物馆等场所,认识家乡的巨大变化,培养他们热爱家乡、热爱祖国的思想感情。在地理课外活动中,学生通过分组完成资料的收集、整理和分析任务,培养学生严谨的科学态度,以及团结互助、克服困难的良好品质。在地理课外活动中,学生通过参观污水处理厂,了解到城市人口过快增长对环境造成的压力,从而逐步树立正确的人口观、资源观和环境观,增强人地关系协调发展的意识。

二、激发学生的学习兴趣

地理课外活动内容丰富多彩,形式生动活泼。可以有室内的专题讲座、视频观看,也可以有室外的参观、走访调查;可以有个人的阅读、拼图活动,也可以有集体的模型制作、展板编辑活动,因而学生对地理课外活动怀着浓厚的兴趣。兴趣是最好的老师,是学习的原动力。在各种活动中,学生主动地学习地理知识,并把这种学习的热情带到地理课堂上,甚至带动其他学生的学习兴趣,变被动学习为爱学、乐学。

三、提高学生的实践能力

1.有利于强化学生的地理观察能力

观察是获得第一手资料的重要途径,但是初中生认识心理发展不够成熟,观察不够细致深入,易出现走马观花等缺点,于是地理课外活动把学生的观察能力作为着重培养的一个方面。例如,组织学生到气象站、污水处理厂参观,把要观察的内容具体分解成一系列问题布置给学生,并要求其在观察时做好记录。在整个过程中,学生积极地看,主动询问讲解的工作人员,认真地记录思考,眼、手、脑、耳等主要感官都行动起来,既加深了对课堂知识的理解和掌握,又开阔了他们的视野,强化了学生的地理观察能力。

2.有利于促进学生地理思维的发展

地理课外活动着重让学生自己感受、自己总结,而初中生求知欲强,遇事总喜欢追根究底,在课外活动这种思维不受约束的环境下,每个学生都会有自己的观点和角度,有自己独到的见解,这非常有利于学生地理思维的发展。

·编辑 鲁翠红

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