兴趣教学在初中英语教学中的应用

陈太原

(湖北省十堰市竹山县茂华中学)

兴趣教学在初中英语教学中的应用

陈太原

(湖北省十堰市竹山县茂华中学)

在初中英语教学中，如何提高学生学习英语的兴趣，培养学生积极的学习态度对提高英语学习效率有至关重要的作用。所以兴趣教学也就成为当前初中英语教学中的重点，英语教师要懂得如何挖掘学生学习英语的兴趣，从而使学生乐于学习英语。

兴趣；初中英语；学习方法

兴趣是最好的老师，特别是对于初中生来说，兴趣就是学习的动力来源，一旦学生对某一学科产生浓厚的探索兴趣，就会产生主动积极的学习态度。由此可见，激发学生的学习兴趣是非常重要的。本文以当前初中英语教学为重点，就兴趣教学法谈一下自己的看法。

一、建立融洽的师生关系

在初中英语教学中，教师应积极地与学生建立良好的师生关系，无论是课堂上还是课间时，教师都应该时刻保持和蔼可亲、积极乐观的形象。在课堂中教师向学生传授知识时，应该用积极乐观的情绪去感染学生，让学生感受到教师的人格魅力，从而拉近师生之间的关系。在业余时间教师也要积极地关怀学生，特别是对于那些住宿的学生，教师要给予及时的关心和问候，帮助学生解决生活与学习方面的难题，让学生感受到教师如同亲人一样，这样学生就会对教师产生信赖，从而也会影响到他们的学习态度，进而对英语学科产生浓厚的学习兴趣。

二、创造良好的教学环境

在传统的初中英语教学中，教师往往在课堂上只是自顾自地讲课，学生只能被迫听讲，长期处于被动学习状态对于学生来说是非常不利的，兴趣更是无从谈起。因此，教师要创造和谐轻松的课堂环境，培养愉悦的教学气氛。在课堂中教师要改变从前严肃刻板的教学态度，让学生感受到轻松的课堂氛围。首先为了能够活跃课堂气氛，吸引学生认真听讲，教师可以在上课前先用英语说一个小笑话或成语等，难度控制在学生能够听懂的范围内，这样很容易调动学生学习的动力，从而为整堂课奠定良好的基础。其次，与学生进行良好的课堂互动，允许学生主动提问和发言，尊重每位学生的差异性，对于学生没有及时回答出来的问题，教师也不要随意指责，而是要耐心讲解，启发学生，从而使学生放下警惕，这样才能够更好地开拓思维。

三、预留课堂讨论时间

学生之所以对一门学科有主动探索的兴趣，是因为其能够吸引学生进行不断地发现和学习，因此，教师要在课堂上为学生留出讨论的时间，也就是让学生自己去感受和发现的过程。为了更好地激发学生的学习兴趣，教师可以在每节课中提出一个关键性的问题让学生自己去思考和讨论，同时在讨论的过程中总结出自己的想法和问题，之后再反馈给教师，这样就实现了教师与学生之间良好的沟通与交流。这种教学方法不仅能够使学生主动地找准学习方向，同时还能够促进学生的学习兴趣，使学生认为学习英语是非常有趣的事。学生可以独立思考问题，也可以进行小组讨论，教师除了要做好监督工作之外，还要及时对学生的观点进行纠正和指导，以免学生的讨论结果陷入误区，如为学生提供参考资料或提出完善意见等。

四、开展丰富的教学活动

除了要在课堂上向学生传授知识外，课下的活动也是非常重要的，如果想要提升学生良好的英语口语能力和阅读水平，那么就要通过大量的英语课外活动来培养学生的英语能力。初中生活泼好动，对新颖的课外活动兴趣很高，因此教师要对课外活动精心准备，活动要体现出一定的趣味性和集体性，还需要将一些重点知识加入其中。如组织一些英语演讲比赛，或英语电影情景模拟等，让学生在集体参与的同时不仅学会了团队合作能力，同时也提高了英语交流能力。

［1］张苏娥.试论英语教学的趣、精、透［J］.成才之路，2015（21）.

［2］刘莉.让快乐成为英语课堂的主旋律［J］.新课程学习：中，2014（07）.

·编辑 鲁翠红