只要热爱，一切都在快乐之中

隋 荣

（辽宁省盘锦市辽河油田幸福小学 辽宁盘锦 124010）

只要热爱，一切都在快乐之中

隋 荣

（辽宁省盘锦市辽河油田幸福小学 辽宁盘锦 124010）

一、学高为师，身正为范

法国著名思想家卢梭说的“真正的教育不在于口训而在于实行。要造就一个人，自己必须是一个值得推崇的模范。”教师作为学生生活中的导航灯，一言一行，一举一动都时刻影响着学生，因此为人师表格外重要。如要求学生不迟到，自己总是早早到校，精心准备早自习和第一节课内容，二十年如一日。学生走进教室总是小心的拿书，生怕打扰了备课的老师，每天的早自习都是我最享受的安静时光。

1．为了提高学生的环保意识，特意在班级准备了废纸袋。学生虽小，也能发现细节，学我见纸就捡。卖废纸，又增加了班费收入，真是一举两得。夏天，学生吃着用节约钱买来的冰果，格外的津津有味。卫生得到了保证，纪律更要打持久战。

2．要求学生做操、站排时做到快、静、齐，我则和学生一起做操，并且做得认真，到位，尤其是每周一的升国旗，是向学生展示我站功的最好时机。学生看到我那样挺拔的站立，真的没有东张西望，左摇右晃的。

3．要求学生上下楼三轻一线，我便当一年级小豆包的排头，领着他们上下楼梯，还故作夸张的高抬腿走路，尽量不发出声音。自从开学以来，很少穿高跟鞋。在我的示范下，孩子们都能有秩序的上下楼梯。

4．要求学生课间做正当活动，教一年级，老师节节课跟出去，和学生一起做游戏。教高年级，就不那么好指挥了。苦思冥想，发现羽毛球运动既文明又安全。这项运动在班级里开展起来。下课了，球在飞，人在跳，追逐打闹的少了，同学间的友谊增进了。

5．学校的地理位置为我们提供得天独厚的锻炼身体的好地方。每天午饭后，只要天气允许，都和学生一起去学校的后面爬山。师生穿梭在幽静凉爽的山林中。山林一下子因为我们的融入变得热闹起来。小分队的阳光，快乐，让健身路人羡慕不已。一路上边走边谈，大到国家大事，小到家庭琐事，同学们都会敞开心扉和我倾诉。还建立了班级的QQ群，在学校不方便说的事情，可以在QQ上单独与老师交流，浓浓的师生情提升了班集体的凝聚力，向心力。

要求学生“大气为人”。 自己在平时也比较大气，为人处世不斤斤计较

6．陶行知先生说得好：“教育无小事，事事皆育人；教师无小节，处处皆楷模。教师只有从小事做起，从自我做起，以高尚的人格感染人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

二、习惯培养，奠定未来。

1．培养良好的学习习惯是非常重要的。美国心理学家威廉詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯是可以决定一个人的命运的。因此，我通过各种渠道培养学生的良好的学习习惯，引领学生健康、快乐的成长。

2．在语文习惯的培养上，首先从写字习惯的培养做起，写字指导更多的是示范，认真观察字的间架结构，用心的写好每一笔。从一年开始抓起，临摹字帖，一笔一划的示范，逐个学生指导。经常在班级搞写字比赛，学生之间互相感染，互相学习。在学生们的作业评价中写到：向你学习；你的字真让人赏心悦目；看了你的字，真觉得有大家风范，又一位小书法家诞生了；每次学校检查作业，我们班的作业总会为我争光。在小学生报社举办的硬笔书法大赛中，我荣获优秀指导奖，班级荣获辽宁省小学优胜班级。

还要注重培养学生养成查字典的习惯，要求人手一本《现代汉语词典》。随着年级的增长，这本工具书每天让学生翻N遍，很多知识都是学生自己查字典获取的。师生也经常一起搞查字典比赛，有时候也会故意败给学生，让他们体会自己赢了老师的喜悦。

在数学习惯的培养上，我要求学生格尺常握手中，连线，画线段图必须用格尺，始终保持卷面干净整洁。画线段图是我最倡导的解题方法，几乎从一年级一直贯穿六年级。还提倡每天20道计时口算题，培养学生的口算能力。

三、快乐阅读，书香满园。

苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”大量的课内外阅读可以陶冶学生情操、发展学生兴趣，培养学生特长。因此，在多年的班主任工作中，我始终把调动学生的阅读兴趣，培养学生的阅读能力作为重要的工作内容。在《忆城南旧事》、《品三国》，《吟唐诗宋词》、《读名著》等读书活动课中，几名同学的精彩发言总能让人耳目一新。上下两千年，古今中外事，知道得多，品味的浓，感悟的深，让全班同学啧啧赞叹。我也在学生中间大加赞赏。有这么几个榜样，读书的氛围迅速浓起，家长也参与其中，鼓励孩子拿自己的好书与同学交换。我适时在班级建立了袖珍图书馆，师生积极献书，让教室的每一个角落都能闻到书香。同学们互相借阅，交换，探讨，读书热在我班形成。每学期，我都根据学生的年级特点和语文课标要求精心为学生推荐课外阅读书目，规定每天最低阅读量，同时要求家长每天进行检测，督促检查学生的阅读内容、时间、数量等，制作读书卡，学生每天填写一次，记录摘抄笔记，家长签名评价。每天早晨，我都利用早晨晨会时间组织学生进行读书检查交流，互相学习。每周开设一节读书交流课，给学生提供交流展示、思维碰撞，心灵飞扬的机会。每次上课，学生都跃跃欲试，兴趣浓厚。我还经常组织学生开展各种主题读书活动，如：我喜爱的一个文学形象，向你推荐一本好书，每周办一份读书小报等。每年，我都会开展以“参观校园写四季为主题”的写作活动。结合节假日，我也总是通过讲解节日的习俗，指导孩子写好此类文章。结合每天发生的有意义的事，让学生敢于发表自己的见解，三言两语，主题不限，体裁不限，学生们源于生活，写出了很多好文章。

每次旅游回来。都要在空间里上传一些相片，没去过的学生通过相片了解了一些景区的特点，去过的同学就更有共同语言了，于是一篇篇以游记为题材的作文不再是难题。主任工作实践，经历着它的平凡、琐碎、操劳，更体会着它的充实、丰富、快乐。