课外阅读是农村初中生开阔视界的“法宝”

吴倩

（吉林省敦化市沙河沿镇中学）

课外阅读是农村初中生开阔视界的“法宝”

吴倩

（吉林省敦化市沙河沿镇中学）

“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”这是伟大教育家苏霍姆林斯基曾经说过的话。他一语道破了语文教学的关键所在。同时，也为现代化的语文教学改革打开了一扇通往成功的大门。这一教育思想将我们旧式应试教育的航向调转为逐渐驶向素质教育的最终目的地。然而当我们回顾现实却发现，在我身边的中学生阅读量几乎都局限于教科书范围内，特别是农村学生。身为农村初中语文教师，我深深感受到，农村的学习条件，学生接触外界事物、信息都存在很大的局限性。所以，我认为对于农村初中生的课外阅读方面的教学更应该作为重点教学环节来开展。因为课外阅读是他们开阔心智，开阔视界的最直接途径之一。现在我就针对课外阅读教学的重要性提出一些个人观点：

首先，通过多次的教研培训我们已经认识到，新课程标准对课外阅读已经逐渐重视起来。因为课外阅读其实是对学生课堂上学过知识、技能的一种实际考察；也就是语文阅读能力的一种考察，从而不断提高学生语文的理解分析能力。与此同时，学生面对不同体裁的课外阅读时可以利用其涉及丰富多彩的内容来提升自己的知识储备。

其次，通过不同的课外阅读内容，可以让学生在阅读的同时，把文章中的人物事件联系自己的生活，从中找到问题的解决方案或升华自己的心灵。在语文课堂教学时学生必须按照拟定好的思路去理解作者要表达的思想感情，而课外阅读则给学生较大的发展空间，给学生涌入源源不断的新鲜力量，激发了学生对阅读的兴趣。当然，对课外阅读的训练也必须养成良好的阅读习惯。可是在农村初中课外阅读还存在很多问题，学生的阅读量达不到标准，阅读资源匮乏，学生在完成课内任务的同时挤占课外阅读时间。学生对课外阅读物的选择也存在着盲目片面性，使学生的阅读兴趣下降，能够坚持课外阅读的学生阅读方法单一，不能坚持写读书笔记，而只是简单的通读或摘录，达不到对阅读的积累。学生在课余时间对影视文化的兴趣远远大于课外阅读，也挤占了课外阅读的地位。

初中语文课外阅读的训练不是一朝一夕就能够培养的，教师要重视课外阅读的同时也要让学生了解到课外阅读对其的重要性，日积月累方能厚积薄发！古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”通过接触丰富的课外阅读，相信学生不但可以做到语文能力的提升，更能完善自己的心智。

·编辑 孙玲娟