浅谈如何提升小学生的语言表达能力

江苏省建湖县实验小学 何娟

浅谈如何提升小学生的语言表达能力

江苏省建湖县实验小学 何娟

小学语文教学对学生未来的发展起着非常重要的作用，学生进入社会后，语言表达能力是自身竞争力的体现之一，这也是语文教学的一部分。教师需要在教学过程中重视对学生语言表达能力的培养，为学生的发展打下坚实的基础。本文结合当下小学语文教学，对如何培养学生的语言表达能力进行一定的分析和解读。

小学语文 语言表达能力 培养措施

语文在生活中是最为重要的交际工具，对人类文化的组成有着非常重要的作用。教师在小学语文教学过程中需要让学生能够通过学习语文掌握交流能力，说话也是一门艺术，语言表达能力的好坏很大程度上会决定着一个人未来的发展潜力。教师如果在小学阶段忽视对学生语言表达能力的培养，会使得教学目的难以完成，这不符合教学要求，因此，学生语言表达能力的培养需要从小抓起，让学生在小学时就能建立较为完整的语文学习体系，奠定良好的语言表达能力的基础，更好的适应社会发展，教师也能更好的完成教学任务。

一、开发课堂、家庭和社会资源

学生没有培养起良好的语言表达能力，这不仅仅是学校教育不重视导致的，也有着家庭和社会的一部分因素，因此，想要解决这个问题就需要从这些根源出发，三者之间的配合缺一不可，这是对学生语言表达能力培养的重要保证。在小学教育过程中，教师和家长之间的关系应该是紧密连接的，一方的努力并不能达到教学要求，需要双方的合作。生活中到处都能够学习语言表达的技巧，生活就是一个完整的课堂，其中有着课堂中所没有的知识点，同时也能够给学生充分的自主锻炼机会。家长和学校应该重视教学资源的开发，进行相应的互动，可以在家庭活动中培养学生的语言表达能力。教师在进行教学时，可以将这样的生活情境搬到课堂中，让学生在贴近生活中学会语言表达的技巧，这样学生就能够在生活中更好地使用所学的知识，这也是教学的最终目的。

二、创建良好的氛围

学生在日常的生活中使用语言表达的最大问题是自身的心理障碍，不敢去表达自己内心的想法，使得自己的语言表达能力一直得不到锻炼。首先，教师需要建立学生的自信心，让学生多参加一些交流较多的活动，让学生在这样的活动中不知不觉地进行语言表达，同时激发学生对于语言表达相关的兴趣，让学生能在接下来的学习中更加积极地参与进来。语言表达应该是一个双向的过程，需要足够的活动，因此，教师需要花费时间和精力进行机会的创建。小学生还处于一个心智发展的阶段，所以他们更愿意在轻松欢快的氛围下进行学习，因此，教师需要抓住学生这个心理特征，在课堂上多与学生互动，使得学生的注意力能够一直集中在课堂学习上，这对于学生语言能力的培养有着非常重要的作用。

其次，师生关系也是非常关键的一点。在传统的课堂中，教师往往会将自己当作课堂的主体，对学生更多的是知识点的关注，导致教师忽略了与学生之间的交流，学生会在这样的情况下慢慢地丧失对于语言表达学习的兴趣，使得学生很难培养良好的语言表达能力。因此，教师需要及时地转变这样的观念，把学生当作是自己的朋友，增加和他们的交流，学生在这样的教学方式下自然会拉近和教师之间的距离，在学习的过程中能够积极地进行配合。良好的师生关系也能减少学生的心理负担，使学生不会对教师产生一种恐惧的感觉。教师需要发展学生的天性，不能否决他们原本的想法，更多的是进行指导，让学生更快地进入正确的轨道上，这样能够帮助学生少犯错误。

最后，教师需要尊重学生的心理特征，仔细研究学生的学习情况，进行相应的分析，花费时间和精力寻找最为适合学生的教学方式，这也是一种良好的教学氛围，能让学生充分的发挥积极性，不会在学习的过程中磨灭自己的天性，这对学生未来的发展也是极为有利的。

三、创建贴近生活的交流情境

语言的学习包括了听和说，听是学习相应的知识点，为说打下坚实的基础，而说是一种对自己所学知识点的表述，但是这也是需要相应的技巧，不能仅仅是“说”，这是一种非常关键的能力。因此，教师在教学的过程中，需要重视创建真实的或者模拟贴近生活的情境下进行“说”的教学，让学生能够得到真正的锻炼。教师在小学语文教学中培养学生的语言表达能力时，需要充分挖掘教材的相关知识点，进行创造性的使用，能够通过教材提出相应的交流话题。教师在创建情境的过程中需要选择学生喜欢的，只有学生喜欢的才能够激发学生的学习积极性，使其更加主动地参与到情境交流中，教师也能够节省时间和精力进行语言表达能力的培养。例如，我在对学生进行语言表达能力的培养时，我会模拟一个去市场上卖菜的环境，让学生假装成一个个的摊主，而我就选择扮演买菜人，我会让学生使用语言表达技巧吸引我到他的摊位上进行观看，再使用相关的语言让我确认蔬菜的新鲜程度，让我能够放心的购买。学生在这样的教学情境中，会感受到亲近感，因为这是在生活中经常出现的，也因为情境中的竞争性，学生会更加投入地进行语言的表达，这对于学生语言表达能力的培养有着非常明显的作用，我在接下来的教学中经常使用这样的方式，并且取得了非常瞩目的成绩。

在当下的小学语文教学过程中，培养学生的语言表达能力得到了越来越多教育工作者的重视。培养学生的语言表达能力能让学生在生活中更加顺利，也能增加未来的竞争性，为学生打下一个坚实的基础。同时，培养学生的语言表达能力也能够更好地完成教学目的和教学要求，满足当下的教育改革潮流。本文对如何在小学语文中培养学生的语言表达能力提出了一些建议，希望本文的论述能够给其他教育工作者更多的帮助。

[1]王雪艳.浅谈小学语文口语交际能力的培养[J].时代教育·下半月.2013

[2]王福永.小学语文口语交际能力培训策略[J].读写算（教育教学研究）.2003