依托主题班会，促进学生发展——谈中职学校主题班会在班级管理中的重要性

江苏省张家港市第二职业高级中学　张　毅

依托主题班会，促进学生发展——谈中职学校主题班会在班级管理中的重要性

江苏省张家港市第二职业高级中学张毅

主题班会是德育的聚光灯，其价值是不可估量的。本文以中职生为教育对象，探讨了主题班会在开展集体思想教育、树立学生正确的世界观、人生观和价值观以及进行职业素养教育方面的重要作用，以期能促进班级的建设和学生的成长、成才。

中职生主题班会思想教育职业素质

主题班会一般由班主任主持，是围绕一定的主题开展的一种重要的教育形式。作为中职班主任，对学生进行思想教育和行为训练时，不能仅停留在智育领域，更要想方设法地开展多种形式的教育，依托主题班会的教育方式，开展集体思想教育、树立学生正确的世界观、人生观和价值观以及职业素养教育，从而加强班级管理，促进学生的全面发展。

一、主题班会是开展集体思想教育的重要平台

著名教育家马卡连柯说：“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体的本身就能成为很大的教育力量。”主题班会一般是由班主任主持召开，体现集体教育的重要形式。班主任可以根据本班学生的实际情况确立主题，通过主题班会帮助学生形成明辨是非的能力，达到教育和自我教育的目的，促进班级健康氛围的形成。主题班会成为班主任进行思想教育的重要平台。

例如，“孝”“感恩”的主题班会，可以在主题班会上听到学生内心的告白和感慨；“纪念九一八事变”的主题班会，可以让学生勿忘国耻，知道自己幸福生活的得来不易，更加珍惜自己的美好生活；“告别陋习，走向文明”的主题班会，可以使学生认识到养成良好文明习惯的重要性，知道从自我做起，从身边的小事做起；“做一个有道德的人”的主题班会，可以让学生知道道德是做人的基本素质，只有具备了高尚的道德，才能让自己产生无尽的力量，得到别人的尊重，社会也才能变得更美好；“读书好，读好书，好读好”的主题班会，可以端正学生的学习态度，根据自己的爱好、专业需求和接受能力，合理选择适合自己的课外读物，自觉抵制不良文化的侵蚀，培育健康的生活情趣……

可见，形式新颖并富于变化的主题班会不仅丰富了学生的业余生活，也能形成积极的情感态度，只要运用得当，融知识教育和趣味艺术于一体的主题班会就能发挥出很大的教育力量。

二、主题班会是树立学生正确的世界观、人生观和价值观的主要形式

中职学生正处于15~18周岁之间，在这个年龄段还没有完全形成人生观、世界观和价值观，容易受外界的影响。而富有教育意义的主题班会不仅富有趣味性和知识性，同时也有一定的艺术性，在中职学校，班主任可以利用形式多样的主题班会对学生进行思想上的教育，引导他们能够积极向上、奋发进取。

例如，人际交往教育的主题班会可以帮助学生明白人际关系的重要，懂得做人的道理；关于责任意识的培养的主题班会可以强化学生的责任观念和集体意识；日常行为规范伴我行的主题班会可以加强学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯；挫折教育的主题班会可以帮助学生认识困难和挫折的价值，引导学生形成自信、乐观、坚强的性格。此外，以感恩教育、诚信教育、荣辱观教育、励志教育、爱情教育、学风教育、自我修养教育、专业素质养成教育、职业规划教育和就业指导等为主要内容的主题班会，都能使强调的主题更加突出，这种兼有各种长处的教育形式，是对学生加强思想教育的有效形式，在新颖有趣的教育形式中引导学生树立积极向上的世界观、人生观和价值观。

班主任可以利用主题班会这一形式对学生进行教育，突出主题。生动的教育形式，不仅对学生的世界观、人生观和价值观具有积极的引导作用，更对促进班级的建设和管理，引导学生的成长和发展有着积极的重要作用。

三、主题班会是进行职业素养教育的重要载体

中职学校是培养直接面向生产第一线的技能型人才的学校，学生毕业后会直接面临就业，良好的职业素养有利于学生形成正确的职业道德和职业价值观，成为一个对社会真正有用的人。作为中职班主任，可以主题班会的形式渗透对职业素养的培养，依托主题班会的教育方式，使职业素养在潜移默化中渐渐走进学生的内心。

例如，“文明语言通古今，中华美德共传承”的主题班会，教师可以采取观古之礼仪、感古之精髓、思今之文明、融古今一体、传递职场文明这五个环节，充分发挥主题班会在培养学生职业素养教育方面的独特优势，引导学生对职业本身有个正确的认识，促进自身职业道德的发展。职业素养的主题班会的内容可以是丰富多样的，如职业精神、职业规章制度、职业作风、团队合作等都可以成为主题班会的内容，还可以讨论自主创业、人际交往、精益求精、激情自信等主题。通过开展形式多样、符合中职特色的关于职业素养的主题班会，能在实践活动中将理论与实践有机融合，完成由知到信、由信到行的蜕变。

相对于德育课、毕业实习等的载体，形式多样的主题班会更具教育实效，只要能善于抓住教育契机，主题班会在学生职业素养的培养方面具有无可比拟的独特优势。

主题班会是德育的聚光灯，其价值是不可估量的。在社会的不断进步中，中职学校、中职生的新问题也会不断产生，班主任也要紧跟时代的脚步，不断完善主题班会的教育形式，在发展中完善，在完善中发展，从而促进班级的建设，促进学生的成长和成才。

[1]徐幸蕾.依托主题班会,推进中职生职业素养教育 [J].剑南文学.2013.3：307-309

[2]蒋晶.浅谈中职院校利用主题班会促进班级管理的重要性[J].教育教学论坛. 2015.3：17-18