爱让花朵，更加娇艳

胡艳霞

（黑龙江省海林市大海林林业局第四中学 黑龙江海林 157125）



爱让花朵，更加娇艳

胡艳霞

（黑龙江省海林市大海林林业局第四中学 黑龙江海林 157125）

一双眼看懂了学生的内心，一双脚走遍了学生的家庭，一颗心永远挂念着孩子们。

从教二十多年，我学会了听学生的意见，看看他们态度如何，师生之间的双向交流既提高了学生的主动参与意识，也增强了学生对班主任的信任感。这一点在刘淙新身上体现得淋漓尽致，这个学生应该说是学校瞩目的人物，用一个“疯”字来形容她不为过，穿着时尚，看不出学生的样子，头型也是今天卷发，明天变成直发，有时候还小病大养，对理科没有学习的兴趣。但她语文特别好，尤其是语言表达能力我甘拜下风，她当时和我大谈特谈亮剑精神，我几乎被他说得哑口无言。亮剑精神是战争年代，特殊时期的产物，时代在进步，社会在向前发展，六十年前的亮剑精神是为了中国革命的胜利，而我们目前需要的是学习的刻苦的精神，从家庭方面说自己成才了，能改变家庭的命运；从班级来说，成绩提高了，自己也有面子；在班级自然就有了威信。通过我晓知以理，动之以情的说教，最终，我还是把她征服了。刘淙新的学习成绩当时是学年190多名，家长对她已经放弃了。因为她是班级比较难管的学生，但是特别要面子，所以和她谈心比较多，管的比较多，记得是开初三第一次家长会，我和家长们谈了很多，我给家长读了一个故事，我记得故事大意是这样的，一个孩子从上幼儿园时老师就跟妈妈说，你家孩子有多动症，快领到医院治疗吧！妈妈回家后，看到孩子渴望的目光，妈妈安慰儿子说：“老师说你有进步了，在椅子上座10分钟了，妈妈相信儿子，以后能在椅子上座15分钟。”后来孩子上了中学，开家长会的时候老师说，你家孩子考重点高中没有什么希望，可是妈妈含着眼泪回去告诉儿子，老师说了，只要你按着老师的要求去做，考重点高中是特别有希望的。后来孩子考上了重点高中；三年以后，妈妈收到了清华大学的录取通知书，儿子看到了通知，失声大哭，妈妈，我知道，是你，一直都没有放弃我……

我给家长讲这个故事的目的就是告诉各位家长，孩子才十五六岁，他们的世界观还没有形成，他们还没有意识到学习知识有多么重要，希望家长不要放弃自己的孩子，而且举了很多后进变先进的例子，希望家长能配合。当时家长会已经结束，我正在和几个家长交流，学校领导班子突然来到班级随机采访家长，当时刘淙新的家长也在，学校领导问你们对班任的工作满意吗？有什么意见或建议，家长当然都说挺好，可刘淙新家长的举动我当时都懵了，她边哭边说：“我感谢胡老师，本来我对孩子不抱任何希望，可胡老师说不放弃任何一个学生，孩子回家就说，要努力学习，这次成绩也有进步，我也有点信心了，一定配合老师，争取把孩子教育好。”她说了很多，因为我没有见过这阵势，所以我的脑子里一片空白，但过后想想，我也是做家长的，怎么能不理解家长那份望子成龙，望女成凤的迫切心情呢？我只是做了那一点点，家长就感动成那样，可见我们工作的重要性和神圣。有三件事明显的看出孩子的转变。

一是：初三我们有月考，为了促进孩子更好地学习，每次月考后我都重新分座，第五次月考后我分完座，她就来找我，说我不公平，我问她为什么，她说：“我本身成绩不好，你给我放那个位置，我看不清黑板怎么学习？”我反问：“你想学吗？”她说：“老师，你要把我的位置调前面，我下次月考一定能进步。”我说：“好，只要你能进步，我把你调第一张桌，”结果我两立下了军令状，她说考到140名之前，否则站墙角一个月。从那时开始她就努力学习，下课缠着各科老师问题，但毕竟底子太薄，数学连解二元一次方程组都不会，其他的就更不用说了，一个月之后，她没有达到目标，但成绩真的进步了考了150多名，我当着全班同学的面说这次老师说话不算话了，同学们都看到了，她确实努力了，也进步了，相信她继续下去还会进步，就违背诺言不站了，我们一起期待着她的下次进步。

二是：誓师大会，我们各个班设计的图标展示在那，应该说各有千秋，很不错，超出了我们的预想。可谁知刘校长一看突发奇想，让班任介绍图标的涵义，因为一班孙威老师嗓子不好让学生说的，所以我们后面的都让学生来说，我班当时选班委可谁都说不行，我就让刘淙新来。结果她说的我感觉比我说的好多了。在场响起了一片掌声。这件事对她又起到了推进作用，她向成功又迈进了一步。

三是：我利用青春期的孩子争强好胜不甘落后的心理，培养他们有集体荣誉感，并且让让后进生感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。在卫生方面就由刘淙新负责，让她来检查，她比老师检查的还细，如果有差错班任可以直接找检查的学生，这样既减少了班任的负担，还锻炼了学生，一年下来我们班因为卫生扣分的时候很少。

通过将近一年的努力，她最后以120多名的好成绩考入公费高中。多年班主任工作的探索和实践，使我感悟到：作为一个班主任，如果在平凡的工作中，能在学生身上倾注满腔慈母般的爱心、无微不至的细心、平等交往的诚心，倾听沟通的耐心和给自己工作的信心，就为我们做好班主任工作储备了较为充足的能量。我们就可以用我们的光照亮教室的每个角落，用我们的热温暖每一颗幼小的心灵，用我们的情点燃每个学生心中理想的火焰。当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大转变，当你被学生围着快乐的谈笑，当家长打电话来告诉你孩子变了，变得懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。工作着是美丽的！