利用微信社交平台激活高职英语课堂教学内容

李迎雪　

（邢台职业技术学院，河北　邢台054035）



利用微信社交平台激活高职英语课堂教学内容

李迎雪

（邢台职业技术学院，河北邢台054035）

新媒体时代，微信的快速发展，给用户提供了大量的语音、视频、图片和文字资料。本文聚焦“五个围绕”，介绍了如何利用微信社交平台来激活并丰富高职英语课堂教学内容的具体做法。

微信；激活；“五个围绕”

在当今这个新媒体时代，传统的高职英语课堂教学内容越来越难以唤起学生们学习的兴趣。在高职英语的课堂教学改革中，除了采用以学生为主体、以任务为载体、让学生动起来等方法以外，精选新鲜、有趣、有吸引力的课堂教学内容就显得尤为重要。微信是腾讯公司推出的提供即时通讯服务的免费聊天软件平台，用户可以通过手机、平板、网页等快速发送语音、视频、图片和文字。微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以添加好友或关注公众平台，将自己喜欢的内容分享给好友或朋友圈，带给大家新的移动沟通体验。为此，笔者尝试在强大的微信社交平台上精选适当的内容来激活并丰富高职英语课堂教学内容，取得了不错的教学效果。

鉴于高职学生的英语基础，要选择国家级的正式的微信社交平台。如中国日报网双语新闻、微英语、新东方英语等，这些平台每天推送大量的消息，真实、权威、有说服力。聚焦“五个围绕”，结合高职学生的学习特点，从海量的微信平台信息中，选择适合高职学生的英语学习内容，来帮助学生利用英语这一语言工具了解国内外时事要闻，增长知识，开扩眼界。

一、围绕爱国专题选内容

新入学的大一新生军训结束开始正式上课时，恰逢国庆节这个国家重要节日。笔者从微信平台上选取了关于中华人民共和国纪念反法西斯战争胜利70周年大阅兵的相关内容，配上国庆节、国旗、国徽、天安门广场等英文名称的介绍和具体含义的理解。学生观看时兴致盎然，爱国之情油然而生，同时也深深地记忆了相应的英文表达。

偶然在微信平台上看到“你在北方冰天雪地，而我在南方温暖如春”的帖子，我首先被那些美丽的画面震撼了。幅员辽阔的祖国，东西南北几个方向在同一时间、同一季节呈现出了完全不同的景色。上课播放给同学看的同时，把季节的英文表达、省份、地名的英文表达一并带出，使学生在感慨祖国大好河山的同时，英文也随之渗透，潜移默化中让学生更爱祖国。

二、围绕时事要闻选内容

都说大学是象牙塔，学生在里面两耳不闻窗外事。为了让新一代的高职学生跟上时代步伐，选取恰当的时事要闻融入到英语课堂中，是个不错的选择。跟随习近平总书记看世界是笔者为学生选取的时事要闻主题。当从微信平台上看到卡梅伦带习主席“泡吧”的专题，如获至宝，精心制作了 PPT与学生分享。其中涉及到很多英语学习的知识点，比如“推特“是什么，“炸鱼薯条”，英国的酒吧文化等等，学生的学习兴趣大增，笔者也体会到了教学相长的幸福感。此后，在后面的课堂上延续了“习马会”，“APEC领导人着巴隆他加禄拍全家福”，“喂大象、谈国事：习近平与非洲的多维度亲密接触”等专题，英语学习融入其中，毫无违和感。

进入秋冬季，雾霾天气成为热词。微信平台上的“北京首发雾霾红色预警，是时候学学用英语描写雾霾了”。打开一看，内容新颖。就在课堂上跟同学们分享了“蓝色预警、黄色预警、橙色预警、红色预警”的英文表达，让同学们了解了雾霾的英文，知道了什么是PM2.5，并清楚地知道了在这样的恶劣天气情况下，如何更好得保护好自己。同学们的学习热情高涨，很快就记住了这些表达。

三、围绕所学专业选内容

高职学生都对自己所学的专业内容非常感兴趣。今年我担任汽车工程系汽装专业学生的英语课堂教学工作。于是在微信平台朋友圈分享的信息里找到一条关于名车 logo的介绍，分享给学生后，效果极好。学生很快就记住了丰田、奔驰、奥迪、大众、宝马等世界名车的logo背后的意义和故事，效果极好。等到过了两周，又拿这个问题来提问的时候，大部分学生都能脱口而出说出这些内容。

四、围绕学生兴趣选内容

很多十八、九岁的高职男生都是篮球运动爱好者。2015年11月29日，NBA篮球巨星湖人队的科比宣布本赛季结束后即将退役。微信平台上出现了大量的关于科比的消息。笔者从中精选了一段科比写给篮球的情书“DEAR BASKETBALL”作为高职英语课堂教学的内容，并伴上致敬科比的视频短片，同学们的反应非常强烈。有几位篮球迷同学主动向全班同学介绍了科比，说他是NBA史上天赋不是很高，完全靠勤奋和努力成功的篮球运动员。“DEAR BASKETBALL”情书的英文内容结合汉语解释连同篮球巨星的精神一同呈现在课堂上，气氛活跃，学生大有收获。

五、围绕文化输入选内容

学习语言离不开文化，对于西方文化的讲解一定要适时。十月底是西方的万圣节，在微信平台上看到很多商家开始利用这些节日搞促销做文章时，笔者从中精选了一段关于万圣节的介绍，并在万圣节前夕在课堂上分享给同学们，精心制作了练习题。西方重大的节日如感恩节、圣诞节都是可供选取的上好资料。适时讲到这些节日，让学生在学习英文语言的同时，感知浓厚的西方文化，为学生打开了解世界的窗口。同时把中国传统节日也用英文讲解给学生，使得学生能够进行对比学习，开拓眼界。

通过微信平台，教师可以获得海量的信息，把这些信息进一步精选，有机地融入到高职英语课堂教学中来，让学生们学到的英文语言更前位、更地道、更具时代感，大大丰富了高职英语课堂的教学内容。高职学生的注意力持续的时间有限，利用这些有趣的内容来吸引学生的注意力，让同学们在学习的过程中凭借信息的转换增加新鲜感，大大提高课堂的吸引力，激活学生的学习热情。这同时也给老师们提出了新的要求，那就是在日常生活中做个有心人，及时地把恰当的微信内容移植到课堂中来，增添课堂的人文性、知识性和趣味性。

［1］刘红梅，江晓宇.基于微信平台的大学英语教学设计与实践［J］.外国语文，2015（2）.

［2］汪洋.基于微信的高职英语教学模式探究［J］.校园英语，2015（2）.

Making Use of Wechat to Enliven the Content of Vocational College English

LI Ying-xue

（Xingtai Polytechnic College, Xingtai, Hebei 054035, China）

In the era of new media，the rapid development of Wechat offers lots of information，such as audio，video，pictures and words，etc.Focused on“five points”，this paper introduced how to make full use of Wechat to enliven and enrich the college English content.

Wechat；enliven；five points（责任编辑 李俊芬）

G712

A

1008—6129（2016）01—0006—02

2015—11—27

李迎雪（1971—），女，河北邢台人，邢台职业技术学院基础课部，副教授。