大班语言教案:谁咬了我的大饼

曹静

（江苏省泰州市大浦中心小学附属幼儿园）

大班语言教案:谁咬了我的大饼

曹静

（江苏省泰州市大浦中心小学附属幼儿园）

【活动目标】

1.通过想象、猜测、讲述，发展语言表达能力和想象力。

2.仔细观察动物的咬痕，学习角色间的对话。

3.体会故事角色的情感变化，感受活动的乐趣；感受故事的有趣，幽默的情节。

【活动准备】

PPT、电子白板、自制大饼、实物饼干若干。

【活动过程】

一、出示课件，引起幼儿欣赏兴趣

1.出示图片，观察大饼。

师：小朋友，这是什么？这是一块怎样的大饼？这块大大的、圆圆的大饼会是谁做的？

2.根据图片提问，引出问题。

师：小猪做了一块很大的饼，累得睡着了。当他醒来一看，发现了什么？

二、观看课件，欣赏绘本，了解故事主要内容

1.逐页观察大书，以“牙印”为线索，理解故事内容。

（1）小猪问小鸟：是你咬了我的大饼吗？小鸟说：不是我，你看，啊呜。

师：是小鸟咬的第一口大饼吗？为什么？为什么小鸟的咬痕是尖尖的呢？

（2）小猪又去问谁啦？他会怎么问呢？小兔子会怎么回答？

2.借助图片，通过对比动物牙印描述不同动物的牙印特征。

（1）小猪很着急，他找到了三个动物，是谁？（出示图片）想一想小猪会怎么问？小动物又会怎么回答？

（2）幼儿相互讨论。

（3）师：小猪问了谁？他是怎么问的？是不是狐狸咬的？为什么？

（4）师：小猪接下来又去问谁了？鳄鱼的牙齿是什么样子的？那是它咬的吗？

（5）师：最后小猪去问了谁？河马是怎么做的？我们一起来学学河马的动作。大饼怎么了？为什么大饼会被咬掉一大半？

（6）这么大的大饼，只剩下一点点了，小猪的心情会是怎么样的？它会怎么想？最后小猪饿得肚子咕咕叫，啊呜，它也在大饼上咬了一口。“吧唧吧唧”，它一边嚼着大饼，一边想：究竟是谁咬了我的大饼？

（7）小朋友，你们知道是谁咬了大饼吗？为什么？

三、完整倾听故事，感受故事幽默的情节

故事的名字是什么？

四、活动延伸：玩游戏，体验游戏的快乐

教师介绍活动材料，幼儿自主结伴、快乐游戏。

·编辑 张珍珍