提高品德与社会课堂教学效率的有效途径探讨

张继元

（河北省隆化县蓝旗镇大两间房学校）

提高品德与社会课堂教学效率的有效途径探讨

张继元

（河北省隆化县蓝旗镇大两间房学校）

品德与社会是一门活动性较强的综合课程，在学生的未来学习以及生活中有举足轻重的地位，其主要目的不仅是通过儿童直接参与丰富多彩的活动来实现文明的行为习惯，还旨在帮助学生养成健康的心理素质。

课堂教学；有效途径；吃透教材

品德与社会是一门活动性较强的综合课程，在学生的未来学习以及生活中有举足轻重的地位，其主要目的不仅是通过儿童直接参与丰富多彩的活动来实现文明的行为习惯，还旨在帮助学生养成健康的心理素质。那么，怎样才能提高品德与社会课堂教学效率呢？针对这一问题，本文提出了如下一系列措施，希望能给相关教育工作者一定的借鉴。

一、做好充分的课前准备

品德与社会课堂前的准备不仅包括教师的备课，还包括学生的准备。就教师备课而言，并不是说写一写教案就可以的，它还需要按照新课程标准的要求，不断地钻研教材，重点向学生介绍教材中的重点以及难点，实现教材结构、知识要求以及能力要求等的创新，以寻求最佳的教学方法。可见，教师有效的备课必须考虑以下因素，比如，抓住关键点、明确掌握教学目标以及吃透教材重难点等。有效提高品德与社会教学效率的途径还包括学生的准备，它要求教师要能够培养学生良好的品德，不断地去探究，培养学生自主学习以及分析处理信息的能力，这是当下提高品德与社会课堂教学效率最重要的途径。

二、努力实现教学的生活化

学生学习的过程中会接触到众多的学科，在不断地学习中，我们发现，任何学科的教材都不可能是唯一的教学资源，教育具有社会性，只有真正意义上地将教学教育与社会融合在一起，才能让教师教学真正地触动人心，才能实现教育的有的放矢。课堂教学中有很多的资源，其中最重要的就是学生的生活经验以及实践经验，社会生活本身就是一所包罗万象的学校，学生学习的最终目的就是让自己在走进社会的时候能够更好地适应经济社会发展的需要，所以，教师必须引导学生观察社会、思考社会万象，不断提高学生对于社会的适应能力。

综上所述，新形势下，教师教学必须保持应有的创新性以及新鲜性，教学中不仅要有新鲜的知识、新鲜的观念，还要有新鲜的教学理念，只有这样，才能最大限度地指导并帮助学生，不断地提高学生运用知识的能力，为学生的未来发展奠定坚实的基础。

·编辑 王团兰