关注细节，让梦想飞翔——从细节入手打造高效的英语课堂

辽宁省本溪县第一中学　李凤霞

关注细节，让梦想飞翔——从细节入手打造高效的英语课堂

辽宁省本溪县第一中学李凤霞

初中英语细节高效

细节决定效率，细节决定成败。老子说：“天下之难事必成于易，天下之大事必作于细。”课堂教学亦是如此。课堂教学的过程就是由许多个细节共同组成的。每一个细节可以生成一次精彩，也可以毁灭一次精彩。现今的英语教学呼唤充满活力的课堂，在教学中，教师要善于发现和总结工作中的点点滴滴，从细节入手，注重即时评价，用心打造灵活高效的英语课堂。

一、关注教学设计的细节

1.设计合理的教学任务。教师在设计教学任务时，要根据不同的情况、不同的课型、不同的内容、不同层次的学生设计合理的学习任务。

2.采用灵活的方式方法。教师要根据学生的年龄特点和需求，采用多种方式，激发学生学习的兴趣。根据不同的教学任务设计一些游戏、表演、朗诵、比赛、辩论、讲故事、演短剧等，增强学习英语的兴趣。

二、关注课堂活动细节

1.关注课堂上师生活动的细节。教师在课堂上应该是全身心地投入，不仅要将课讲得精彩，更要将学生调动好、组织好、引导好。这就要求老师要仔细观察学生的一举一动，以便随时发现问题、解决问题。比如在课上提问的时候，当你注视到一个学生，想叫他时，而你却发现他投向你的目光中充满着惊恐，又不好意思地向你轻轻摇头，那么你就一定不要叫他了，因为他一定不会，叫他只会让他觉得不好意思。而正因为你没叫他，保护了他的自尊心，这样就会使得这个孩子因心存感恩而更加努力，也许下一次他就可以给你一个满意的答案。

2.关注课堂上小组活动的细节。小组活动是英语课堂教学中经常使用的方法。尤其在初中英语教学中，是促进学生养成良好语言习惯的有效手段。小组活动更多地体现了在课堂上以学生为主体，教师为主导的思想。实践证明，小组活动消除了学生在学习语言时怕羞、怕出错等心理障碍，使他们表现出了更多的学习积极性和创造性，并且使学生在课堂上有更多的语言实践机会。

3.关注课堂上学生展示的细节。首先，遵循“先组后班”原则。“先组”就是在小组内先展示，先让学生在小组内展示非常重要。“后班”，就是在小组展示后，再在班级范围内展示。在这个过程中，教师一定要关注到其中的细节，在小组展示中，教师要及时予以个别指导；而在全班展示时，教师则应适时予以鼓励，让学生敢于发言，善于发言。其次，提倡“多种形式”并举。许多学校的展示形式，基本都停留在板演和讲解上，学生展示遭遇形式单调的瓶颈。教师要要积极开发课本剧、唱英文歌曲、舞蹈、绘画等喜闻乐见的展示形式。我们深刻地感受到，每一种展示形式的创新，不仅仅是打通了一条快乐通道，更重要的是，学生的智慧得以开发，能力和自信得以升华。

三、关注小组评价的细节

小组合作学习评价，要把学习过程评价与学习结果评价相结合，把对合作小组集体的评价与对小组成员个人的评价相结合。使小组成员认识到合作小组是一个学习共同体，个人目标的实现必须依托于集体目标的实现，以此培养学生团结协作的精神以及合作学习的能力。

四、提升教师自身业务水平及自身修养

其实以上所有的细节是否能在教学中被成功关注和应用，都要取决于你是否有很高的学识，是否有很高的个人修养。如果教师的学识不够、修养不高，那么这一切都是空谈。所以老师不可能什么都会，但绝对不可以什么都不会，尤其在刚接手一个新班级的时候，轻易不要让学生给问倒，因为这不仅是颜面问题，更重要的是会丧失学生对你的信任感。老师要更新学科专业知识，提高语言素养；不断积累学科教学知识，提高教学实践能力，设计出更符合青少年身心发展的教学活动。

总之，要想在课堂教学中为学生插上理想的翅膀，就离不开教师各个环节的精心设计，更离不开教师在各个细节上所花费的心血；要想让学生的梦想飞翔，教师就要不断追求和探索提高课堂教学的有效途径。这是基础教育课堂教学的永恒主题，也是一种理想的境界，更是我们英语教师永远的追求。我希望每位教师都能从细节入手，领悟课堂教学的真谛，超越平凡的课堂。关注细节，让学生的梦想飞翔！