国培绘制蓝图 勤勉促我成长

刘飞宇

（吉林省辽源市东丰县拉拉河镇中学 吉林辽源 136302）

国培绘制蓝图 勤勉促我成长

刘飞宇

（吉林省辽源市东丰县拉拉河镇中学 吉林辽源 136302）

2015年，在东丰县教育局和教师进修学校共同努力下，“国培计划送课下乡活动”走进了东丰县的基层乡镇学校，乡镇教师第一次和名师专家团近距离接触，聆听名师的耳提面命、谆谆教诲，在这次活动中，我受益颇深。

课堂教学 有效策略 课改精神 专业成长

2015年8月至2016年6月，吉林省教师国培下乡计划走进了乡镇学校，为城乡教育架起了一座连心桥，为基层教师的快速专业成长提供了契机；我更感谢教师进修学校的领导、老师以及培训团队的所有成员，他们语重心长、亲力亲为的工作态度，精益求精、敬业乐业的工作作风，对文本解读、知识架构的真知灼见，对课堂的驾驭能力和知识的外延引领，都值得我仰慕和学习。下面我就从参加的国培送课三个阶段来和大家分享一下我的收获：

一、在耕耘中收获

2015年8月21、22日东丰县国培计划送教下乡计划召开启动大会，我们进行了历时两天的集中研修。这两天我认真聆听了省专家、进修学校教研员吕艳彬以及本县几位名师的讲座，确实有一种醍醐灌顶般的收获。随着疑探教学改革深入课堂，要求教师必须做到对学生进行主体性唤醒，而唤醒的前提就是高效课堂，高效课堂的基础就是教师对知识的精心设计。“授之以鱼不如授之以渔”，学习能力和方法的锻炼更利于学生思维的扩展和潜能的发挥。几位名师的讲话更让我想到一句话，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。虽说经验是实践总结出来的，但她们能在教学过程中不断地充实自己、完善自己，用孜孜以求的敬业精神给不断给大脑注入新鲜的知识能量。我告诫自己必须不断用新的知识来武装自己的头脑，才能追赶上时代的洪流，才能适应新课改的要求，才能更自如的对学生进行主体性唤醒，传递正能量，培养思维能力。

其中有两个活动至今历历在目。那就是高春芳老师开启国培计划的“破冰之旅”和金彩红老师对我们进行的“世界咖啡培训”活动。此时我们所有的培训学员由教师转变为学生，眼前这位可敬可爱的高老师，不仅美丽博学，语言幽默诙谐，又多才多艺，与国培学员一起互动，进行游戏。我们所有的国培学员由陌生到熟悉，由拘谨到谈笑自如，我收获了良师益友；在金彩虹老师的培训活动中，我们第一次听到“世界咖啡式培训”活动模式，在活动中我们品咖啡、谈教学、写设计、听笑声，乐在其中。这次活动对七上unit 4和八上unit 1的写作课进行教学设计，真正走入了一线教师的课堂教学，培训学员热情高涨，积极讨论。现场气氛异常热烈。在快乐自由的畅谈中我们集集体的智慧创造出各具小组特色的写作教学设计，全面提升写作课的教学设计水平。

二、在反思中成长

2015年11月，国培英语的诊断示范课在我们学校开展。这阶段真是精彩纷呈，两天开展了四项活动，即通识培训、世界咖啡、诊断课及评课、示范课及评课。这几项活动分别从理论素养和实践探索上逐渐展开。

教研员吕老师首先做了全面的理论指导，并传达了课改精神。专题讲座包括基于教师专业成长的诊断示范、新课程的核心理念、疑探教学的精髓、改变课堂的“五四三”等，组织我们学习了课堂观察。金彩虹老师再次通过“世界咖啡培训”活动讨论了“疑探教学背景下一节英语好课的标准”和“课堂活动设计的有效性”两个问题，然后我们制定了课堂活动设计有效性的观察量表。第二天的诊断课中我们首次使用了课堂活动设计有效性的观察量表，从理论到实践，我们国培学员真正掌握了课堂活动设置中要提高兴奋度、参与度、知识点强化度。接着我们又听了几位名师的示范课。他们在课堂教学中深入浅出的教学设计、对课堂的架构、知识的外延、随机的情感表达等等，都值得我虚心学习，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验，要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验开启孩子们的学习智慧。

三、在打磨中进步

2016年3月14、15日，国培计划送教下乡第三个阶段研课磨课活动走进了我们学校。第一天我进行了第一次授课，讲的是八年下unit2的写作课，实话实说，写作前的准备和写作后的评价都不好。但是几位专家从教学目标的设定到生成、教学重难点的确定、教学流程的层递性、小组活动的设计给我做了全方位的交流引领，我决定重新修整教学设计并在第二天二次授课感到了收获和成长。回家后我有进行了一次反思：一节好课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好课，要做到两个关注：一是关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验，这是一节成功课堂的必要基础。二是：抓住本质进行教学，注重思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历学习过程，使学生真正体验到学习英语的乐趣，使他们乐学、爱学英语。此外，我认识到：一节好的英语课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注教学方法，体现英语课的灵魂，使英语课溢出“英语味”！

教育教学之路任重而道远，教师专业成长也非一蹴而就。这次国培学习我收获良多，不但让我的教师专业成长有了些许进步，我还收获了满满的情谊，结识了在座的许多朋友，希望我们互勉共进，在今后的工作中给我多多指点迷津。我会在今后的教育教学工作中时刻学习、善于摸索、勤于探究，让自己的知识储备真正与时俱进。最后我用这样一句话来自勉：有爱、有追求、有成就、就会有快乐，让我们幸福快乐的享受高品位的教师生活吧！