高考英语书面表达得分方略

牛瑞林（湖北省枣阳市理工职业技术学校 湖北枣阳 441200）



高考英语书面表达得分方略

牛瑞林
（湖北省枣阳市理工职业技术学校 湖北枣阳 441200）

摘 要：在近些年的高考英语中，书面表达题型已经成为制约考生英语科考试成败的关键。本文分析了考生在此题型中容易出错的地方如审题、遣词造句、结构和表达等方面，并针对性地提出了相应的措施，旨在提高广大考生高考英语书面表达的得分。

关键词：如何提高 高中英语 书面表达 得分

众所周知,书面表达在高考英语试题中所占的分值比较大,一直是高中师生们努力想要突破的瓶颈。但近几年，高考英语书面表达的得分率是比较低的。虽然也有得满分的同学，但也不乏甚至得零分的考生，全省此题的平均得分基本上是在十分多一点。这从一个方面说明了英语试题中的书面表达对广大考生来说已成了区分度最大的一个题型，但从另一方面也提示了我们广大考生，英语书面表达是我们拥有最大提升空间的一个题型。能否在高考英语中获胜，在很大程度上可以说取决于我们书面表达题做的好与坏，那么怎样做好英语书面表达题昵？书面表达题的难到底难在哪里呢？从考生的书面表达题的常见错误可以看出：[1]

1．审题难，以致于有些考生的书面表达偏离主题。主要表现有：

①未能正确理解题目的要求，一些重要内容遗漏；

②还有的考生写的词数不够或远超出题目要求；

③人称选择错误，按照高考书面表达题的评分标准，人称用错要扣7分。[2]

2．抓要点重点难，以致表达的内容混乱，没有章法。

3．准确的遣词造句难，汉式英语表达多。主要表现在：

①很多考生的单词拼写错误是书面表达题失分的重要原因，特别是一些常用词的拼写错误。这说明考生英语词汇的记忆准确熟练程度不够；

②关键词的错用，有些单词的拼写虽然正确，但所选的词却不能准确地表达需要表达的意思。这是因为英语的句子结构以动词为中心各有特定的搭配，考生在写作时缺乏表达思想的语感，经常出现汉英翻译词对词硬译的现象；

③有些考生受母语干扰严重，没有注意到汉语动词无词形变化，名词无单复数之分，而英语动词形式变化多，时态、语态、语气等这些语法现象，尽写出一些汉式英语，不合乎英语表达习惯及用法。

4．运用语法难，语言基本功差。主要表现在：

①有很多考生语言基本功差，时态、语态错误百出，分不清一般现在时和一般过去时，甚至通篇使用一种时态；

②句子结构错误，语序不当。比如有不少考生写出这样的句子：There are many people agree to keep pets at home. 和Our school have taken place great changes.；[3]

③句式结构单调，词汇贫乏。很多考生通篇使用的都是简单句，陈述句，不会使用较高级的句型，如强调句，主从复合句，倒装句、一些固定句型和非谓语短语等，使得文章单调乏味，档次不高；

④句与句之间、段与段之间缺少必要的衔接成分。一篇文章要想上下连贯，条理清晰，过渡词的恰当运用是必不可少的。过渡词能承上启下，帮助读者理清文章思路，密切句子间段落间的逻辑关系，从而使整短文字、整篇文章衔接自然，浑然一体；

⑤书写不规范，卷面不整洁；

⑥有些考生字母的书写大小不均，大小写不分，字迹潦草，难以辨认；

⑦标点符号随意使用，甚至在英语作文中出现了“。”“《》”这样的标点符号。新的评分标准规定“拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时应视其对交际的影响予以考虑”。

以上是考生在做书面表达题时的一些常见错误，那么我们在平时的备考中要注意些什么才能避免这些错误做好书面表达题，在高考中取得理想成绩呢？首先，要掌握好高考的评分标准，然后有针对性地进行训练，在训练中要注意避免出现前面提到的这些问题，具体说来，应从以下几个方面来应对这些常见错误：

1．认真审题。审题是做好书面表达的关键。要通读试题的每一个字，观察所给的每一幅图，从而明确作文的中心思想，判断作文的类型、特点，确定所有的内容要点，了解作文的重点内容，确定作文的基本时态、人称。对于写什么、怎么写，在头脑中形成一个清晰的思路。[4]

2．平时训练中要在遣词造句上多下功夫。在词语上，尽可能地运用自己学过的，并且是较为熟悉的词语，这样单词拼写错误的可能性就小了。在句式上力求多样化，比如恰当运用强调句、倒装句、各种从句及常用句型以丰富自己的表现力。同样的意思要尽可能地用不同的方式来表达。在训练中要有意识地注意英汉语言表达的差异，比如动词的时态语态、名词的可数不可数及单复数、句子主语与谓语动词的逻辑关系等以避免出现一些低能错误。

3．重视开头和结尾。高考题目中往往会给出开头或结尾句，我们应用好这些已给的信息。因为这些句子既给我们提供了信息，又从一定程度上规定了我们写作的文体。一个吸引人的开头，可在一定程度上反映出作者驾驭材料的能力，也可以让人耳目一新。好的开头可以起到提纲挈领，准确达意的目的。和开头一样，有力的结尾也可以反映出作者总揽全文的能力。好的结尾应照应全文，总结全篇，起着画龙点睛的作用，使全文结构紧凑。

4．注重上下文的衔接，提高表达层次，提升文章档次。句与句之间，段与段之间恰当地使用一些过渡词能使上下文连贯，给人一种自然流畅，一气呵成的感觉。这是一篇好的文章必备的，也是评分标准所要求的“有效的使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑”。[5]

另外，书面表达的得分要想在高考中有优势，还要注意分段，一个意思或一个方面为一段，做到错落有致，不能写成一段论。写完后要用改错题的眼光去挑自己文章中的毛病，尤其是在时态、人称、数、主谓一致、习惯说法、单词拼写等我们中国考生易错的地方，将错误降到最低限度，养成良好的写作习惯。唯有如此，才能在竞争激烈的高考中赢得先机。

参考文献：

[1]王长喜. 考试为王——高考英语书面表达 [M]北京： 首都师范大学出版社，2008

[2]教育教学研究室. 破解高考英语书面表达 [M]北京： 航空工业出版社，2004

[3]王永兰. 高考英语书面表达直击[M]北京：世界知识出版社，2004

[4]齐平昌. 高考英语写作技能练 [M]北京：知识出版社2006

[5]赵英编. 新编高考英语满分作文大全[M]呼和浩特：内蒙古大学