浅议课堂教学中的提问

王文山

（吉林省靖宇县花园学校 吉林靖宇 135200）

浅议课堂教学中的提问

王文山

（吉林省靖宇县花园学校 吉林靖宇 135200）

提问在课堂教学里的作用是非常大的，不管是什么课，都不能忽视提问的作用。教师在研究课堂教学时对提问多下一些功夫，对提高课堂的效率是非常有帮助的。

提问 方法 课堂效率

一堂高效的课堂是由多种因素构成的，期中适时机智的提问是不可缺少的。提问对学生的思维有启发作用，通过提问启发引导学生思维，学生的思维才会活跃，在整个教学活动中都可以以一种自觉的，轻松的，积极的态度去学习新知识，效果自然会不同凡响。提问对学生的注意力也有吸引作用，课堂教学中教师巧妙的提问可以吸引学生的注意力，使他们注意力一下子集中起来思考问题，起到教学指挥棒的作用。在提问中精心设置疑问悬念，可以大大的激发学生的兴趣，使学生的知识探究变被动为主动。课堂提问还对课堂教学的效果具有检验作用，比如课后的总结式提问，这节课你学会了什么？你有哪些收获要和大家分享等等。都可以检验学生在课堂上掌握的知识到什么程度。为了更好的在课堂教学里发挥提问的作用，就需要研究提问的技巧，什么时候提问，问什么样的问题，有目的，有计划，有顺序有层次的的进行，将提问贯穿于整个 教学中，使课堂能高效进行。那么对于课堂教学中的提问，应该怎么问呢？我觉得至少应该做到以下几点。

一、课堂教学中，应该在新旧知识的承接处提问

温故才能知新，找到新旧知识的承接处，问在点子上，就能把新旧知识链接起来，起到承上启下的作用。比如，在教学乘法的意义的时候，我设计了复习题，你会列式计算么？6个5是多少？8个2是多少？90个6相加是多少？学生很熟练的列出5+5+5+5+5+5=30，8个2相加也能快速写出2+2+2+2+2+2+2+2=16，这当然是在复习旧知识，可是在列式90个6的时候开始表现得为难，并且小声说太多了，啥时候才写得完啊。抓住这个时机谈话，90个很多是吧，可是还有可能更多啊，再多怎么办？那么我们有没有更简单的办法来解决呢？答案是肯定的，有这样的简单方法，一下子就把学生的兴趣激发出来了。借机讲述乘法的意义，求相同加数的和的简便运算叫乘法，刚才的算式可以写成5X6=30，2X8=16前面的数表示相同的加数，后面的数字表示相同加数的个数。以后就是遇到再多的相同的加数我们也可以很快的写出。选好了提问的时机，问在关键处，对于课堂教学效果是非凡的。

二、在知识的对比处进行提问

在教学古诗《画》的时候我先先让学生欣赏视频，黄果树瀑布，感受美景与浩大的声势，再欣赏动物园里的各种动物，接着又欣赏幻灯片中国山水画瀑布，虎狮图。这时候开始问学生，同样是瀑布，这画面上的瀑布怎么听不到声音呢？是不是离得太远的原因呢？请后面的同学到黑板的前面来仔细听听，有水流声么？答案自然是听不到声音的。讨论的结论最终指向那是一张画，瀑布是假的，不会发出声音，而视频是真的，当然有水流声。同样再让学生欣赏老虎狮子，动物园里的狮子老虎好凶猛，非常吓人，这幅画上的狮子老虎样子也很吓人，不敢摸摸他么？找同学来摸，你为什么不怕呢？同学回答说是画，是假的，不会咬人的。图片与视频的对比，让学生得出经验，画上的东西是假的。再来学习课文：远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。理解起来就会非常顺畅了。

三、在知识的转折处进行提问

记得有位特级教师曾经说过一句话，无论上什么课，都力争有一点语文味儿。这句话是非常有道理的，我曾经听过以为教师设计的公开课，《可怕的白色污染》。直到课程进行过半，听课教师才反应过来那是一节数学课，整节课的大部分时间都在师生问答，师生互动中进行，效果非常好。我在教学五年级的一节英语课，十二月份的认识的时候，首先提问大家喜欢过生日么？过生日的时候回怎样？课堂气氛马上变得热烈起来，什么生日蛋糕，生日礼物，生日派对，，，，，满眼的幸福，满脸的兴奋。那么你记得自己的生日在哪个月份么？我趁热打铁抛出问题，同学们争先恐后的回答出自己生日的月份。根据回答将十二月份板书到黑板上，课堂 也进入到另一个高潮，教读，识记，课堂效果异常的好。每位同学都是怀着异常兴奋的情绪参与的，此时此刻，趁同学们的兴奋劲儿还没过的时候，再进行一次大逆转的提问，——哪位同学知道自己父母的生日？场面瞬间变冷，短暂的沉默之后只有几个女同学举起手来，其余的同学则露出惭愧的表情，在表示肯定之后进一步追问______哪位同学给父母送过生日礼物?场面变得更加的沉静了。所有的同学都保持沉默，这时候我进行了最后一次转折性的提问— —那么以后我们准备怎么办呢？课堂再度变得活跃，同学们纷纷献计，通过各种方式去知道父母的生日，以特别的方式为父母庆祝，送给他们惊喜，，，，，整堂课用问贯穿始终，总是问到关键处，时机恰到好处，课堂气氛可谓一波三折，学生的注意力始终被紧紧的抓着，学到了知识，培养了能力，还对学生进行了思想教育。