习近平治国理政系列重要讲话精神的理论贡献

张　静，唐　宁



习近平治国理政系列重要讲话精神的理论贡献

张静，唐宁

[摘要]习近平总书记的系列重要讲话，不仅坚持和发展了马克思主义理论体系，而且继承创新了中国特色社会主义理论体系，也对区域经济学、政治学、军事学等科学体系进行了丰富和发展，作出了重要的理论贡献。

[关键词]习近平；讲话精神；理论贡献

党的十八大以来，习近平立足当代中国特色社会主义建设实际，发表了一系列重要讲话，成为指导我国改革开放发展的重要遵循。这些重要讲话博大精深、内容丰富，全面系统地回答了当代中国特色社会主义建设的很多重大理论问题，作出了突出的理论贡献。

一、坚持和发展了马克思主义理论体系

马克思、恩格斯曾指出，马克思主义基本原理只是行动的指南，对基本理论的运用，不能照抄照搬，要以当时的历史条件为转移。面对新形势新情况新问题，习近平始终将马克思主义基本原理与中国特色社会主义建设的实际情况紧密结合起来，坚持问题导向，努力探索指导中国特色社会主义事业发展的最新科学理论，在实践中不断总结和归纳最新的科学的理论思想。这些理论思想又回到实践中反复接受实践检验，既坚持了马克思主义又丰富发展了马克思主义理论体系。

（一）坚持和发展了马克思主义哲学。在治国理政实践中，习近平特别注重运用马克思主义哲学基本原理即辩证唯物主义和历史唯物主义分析解决中国特色社会主义建设过程中的矛盾问题。

1.坚持和发展了辩证唯物主义。辩证唯物主义是科学的世界观和方法论。习近平始终坚持运用这个世界观方法论分析解决我国改革发展中遇到的困难和问题。第一，坚持世界统一于物质、物质决定意识的基本原理。习近平始终坚持立足于我国社会主义初级阶段基本国情制政策作决策。基于国际国内环境变化和我国经济发展阶段性特征，他提出要准确把握、主动适应和引领经济发展新常态，提出要大力培育和弘扬社会主义核心价值观，充分发挥意识对物质的能动作用。第二，坚持事物矛盾运动的基本原理。他多次要求各级领导干部要会用矛盾观点分析解决问题。习近平作出的所有决策部署，可以说都是针对一些问题并力图解决这些问题而提出来的。不能“唯GDP论”、加快经济发展方式转变、加强生态文明建设等重要科学论断，还有基于党员干部队伍中存在的“四风”问题，他提出广泛开展群众路线教育实践活动；少数领导干部宗旨意识淡薄、不务实效、纪律不严等问题，他提出开展“三严三实”专题教育实践活动等等，都体现了习近平坚持运用矛盾分析方法的科学性。第三，坚持唯物辩证法的根本方法。他要求广大领导干部要掌握运用重点论和两点论，权衡利弊中趋利避害。要凡事从坏处准备，努力争取最好的结果，善于运用底线思维方法。要牢牢把握主动权全面深化改革，突出改革的系统性、整体性、协同性。第四，坚持认识和实践辩证关系的原理。他说，要靠实践出真知，理论必须同实践相统一。他提出的一系列治国理政思想理论，都是他长期多年治国理政实践的归纳总结，并在实践中得到反复检验。

2.坚持和发展了历史唯物主义。要不断推进中国特色社会主义事业发展，就必须坚持历史唯物主义。在治国理政的实践活动中，习近平始终坚持历史唯物主义，不断发展和丰富历史唯物主义。第一，坚持社会基本矛盾分析法。习近平认为，必须把社会基本矛盾作为一个整体来观察，从而才能全面把握整个社会的基本面貌和发展方向。“四个全面”“五位一体”总体格局等重要战略思想都是从整个社会发展的基本方向而提出的，其他有关经济发展、社会发展、生态建设等思想也是从有利于推动整个社会整体发展的前提下而提出的。第二，坚持物质生产是社会生活的基础的观点。习近平认为，解决当前中国社会主义事业建设中的困难和问题的根本手段还是靠发展，要不断破除社会生产力发展的障碍束缚。比如，对于全面深化改革，不仅要发挥好市场在资源配置中起决定性作用，而且也要发挥好政府作用。第三，坚持人民群众是历史创造者的观点。习近平在治国理政实践中，始终把发挥好广大人民群众的聪明才智和创造积极性作为工作的重要内容，如专门出台了激发大众创业万众创新的政策措施。

（二）丰富和发展了马克思主义政治经济学。政治经济学是马克思主义的三个重要组成部分之一。中国共产党历来重视对马克思主义政治经济学的学习和运用，如毛泽东多次要求全党干部读《苏联社会主义经济问题》和《政治经济学教科书》两本书籍。实践证明，中国特色社会主义经济建设必须以马克思主义政治经济学为理论基础。但在建设中国特色社会主义经济的过程中，必须记住：“马克思主义给我们提供的是认识和改造世界的方法……这是我们学好和用好政治经济学的关键。”[1]

1.热衷于学习研究马克思主义政治经济学。习近平当年上山下乡时阅读的书就有《毛泽东选集》和《资本论》，在清华大学人文社会学院攻读马克思主义理论与思想政治教育专业博士学位期间，撰写了《论〈政治经济学批判〉序言〉的时代意义》、《略论〈关于费尔巴哈的提纲〉的时代意义》等文章[2]。习近平曾专门主持召开经济形势专家座谈会和中央政治局集体学习政治经济学的基本原理和方法论。

2.坚持运用马克思主义的立场、观点和方法思考问题处理问题。学习运用马克思主义政治经济学，最关键的就是站在马克思主义的立场上思考问题处理问题。马克思主义的立场、观点和方法最根本的就是始终站在人民大众立场上，诚心诚意为人民谋利益。实现好发展好维护好人民群众的根本利益是习近平经济工作的出发点和落脚点。习近平在党的十八届一中全会结束后的中外记者见面会上指出，党的奋斗目标就是人民对美好生活的向往。习近平2014年在比利时布鲁日欧洲学院发表演讲时说，要让13亿多人都过上好日子。他提出要使改革成果更多更公平惠及全体人民，要完善社会保障体系和社会安全网，等等。一系列改善民生的政策措施落地，老百姓得到了实实在在的实惠，体现了他心系人民的民生情怀。

3.在实践中发展马克思主义政治经济学。习近平非常注重紧密联系中国经济改革发展实际，运用马克思主义经济学基本原理分析处理我国经济问题。例如，关于公有制经济和非公经济的关系上。他认为，非公有制经济也是社会主义市场经济的重要组成部分；关于社会生产和市场经济的理论，提出要坚持发挥市场配置资源的决定性作用；关于世界经济，习近平在2015年11月20国集团领导人第十次峰会上指出，世界经济仍然处在深度调整期的判断，还把世界经济比作人的肌体，等等。习近平要求，要不断提炼总结经济发展实践成果，最后把这些实践经验再上升为系统化的经济学说。

（三）丰富和发展了科学社会主义。科学社会主义对社会主义的发展方向、发展过程和一般特征作了科学预测和设想。一百多年的科学社会主义发展史表明，将马克思主义基本原理与各国具体实践结合起来的道路才是各国正确的科学发展道路。习近平紧密结合中国改革发展实际，科学回答了坚持走中国特色社会主义道路必然性、阶段性等重大问题，在实践中发展了科学社会主义。

1.阐述了中国特色社会主义道路的历史必然性。习近平认为，中国特色社会主义是根植于中国大地、发展于中国大地，而不是从其他国家搬过来的，是中国社会发展历史逻辑和科学社会主义理论逻辑的辩证统一。它反映了中国人民意愿，适应了中国和时代发展进步要求，是中国全面建成小康社会、实现民族伟大复兴的中国梦的必由之路。

2.科学论述了改革开放前和改革开放后两个历史时期的辩证关系。中国特色社会主义是在新中国建立起社会主义基本制度并进行了20多年建设的基础上，在改革开放历史新时期开创的。习近平认为，社会主义建设的改革开放前和改革开放后的两个历史时期，既相互联系又有重大区别。这两个历史时期尽管其思想指导、方针政策、重点任务等方面有很大差别，但不能把两者根本对立起来，也不能相互否定。这一论断澄清了关于改革开放前后两个阶段辩证关系的模糊认识。

二、继承创新了中国特色社会主义理论体系

推进中国特色社会主义建设事业，是一篇不断续写的大文章，注定不会一帆风顺，在前进道路上会遇到各种各样的困难和问题。习近平在治国理政实践中，围绕解决这些困难和问题，从理论上作出了新的科学回答。

（一）对中国特色社会主义理论体系有深刻认识。习近平2008年3月1日在中央党校2008年春季学期开学典礼上专门对中国特色社会主义理论体系的认识作了阐释。他在讲话中科学阐释了中国特色社会主义理论体系的历史形成、重要内容、理论价值，并提出了坚持和发展中国特色社会主义理论体系的基本要求。

（二）创新与发展了中国特色社会主义理论体系。以习近平为总书记的党中央从经济建设到党的建设全方位系统地对中国特色社会主义建设的基本问题都作出了回答，提出了实现中华民族伟大复兴的“中国梦”、“五位一体”总体布局、“四个全面”的战略布局、“一带一路”的战略部署等重大战略决策部署，提出了我国改革开放和现代化建设的战略目标、工作重点、工作机制和时间表、路线图等策略方针，对中国特色社会主义的基本问题作了进一步回答，提出了许多新观点新思想，为中国特色社会主义理论体系注入了新的时代元素内容。

三、丰富和发展了区域经济学、政治学、军事学等科学体系

党的十八大以来，习近平作出的一系列重要讲话，内容涉及方方面面，不仅是对马克思主义中国化的新发展，是对中国特色社会主义理论体系的新开拓，也是对区域经济学、政治学、军事学、党的建设等科学体系的丰富和发展。例如，对区域经济发展的动力、处理速度与质量的关系、产业发展方式转变等问题都有卓越见解，提出要让经济运行处于合理区间，破除“唯GDP神话”等走出高速增长的“纠结”，坚持底线思维；要以提高创新驱动发展能力等为根本手段，真正形成经济持续健康发展的“新常态”，等等。他提出要推进国家治理体系和治理能力现代化，加快建设社会主义法治国家，构建中国特色社会主义社会管理体系；提出推动全球治理体制更加公平更加公正，探索了国家行政机关活动发展规律，丰富和发展了公共权力的活动、形式和关系。丰富和发展了党在新形势下的治军思想，对军队建设目标任务、建设标准、信息化作战、作风建设等都进行了深入思考和研究。坚持从严治党，补足共产党人精神上的“钙”，深入开展党的群众路线教育实践活动等，强调“三严三实”，对党的建设理论进行了丰富和发展。另外，习近平还在外交学、文化学、历史学等各方面都有独到的见解观点，对其知识体系的丰富和发展都作出了突出贡献。

[参考文献]

[1]张宇.学好用好马克思主义政治经济学[N].光明日报，2014-10-29.

[2]韩庆祥.习近平理论创新六个重要特征[EB/OL].http:// theory.people.com.cn/2014/1017/c112848.html,2014 -10-17.

[责任编辑：索原]

[基金项目]2015年四川省社科规划项目“社会主义核心价值观视域下青年志愿者队伍建设的文化引领研究”（SC15B004）；百色学院课题“习近平民族思想与实践研究”

[中图分类号]A49

[文献标识码]A

[文章编号]1004- 4434(2016)03- 0017 -03

[作者简介]张静，成都工业学院思政部副教授，四川成都610031；唐宁，百色学院教授，广西百色533000