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怎样当好中职学校班主任

2016-02-24

中文信息 2016年2期
关键词:中职班级班主任

(重庆市忠县职业教育中心,重庆 404300)

班级是学校的基本单位,班主任是学校的中坚力量,是一个班级的组织领导者。一个班数十名学生,“人大人细,各有各的脾气”。当好班主任本难就非常不易,尤其是当中职学校的班主任,更是难上加难。但中职学生同样是祖国的未来,人类的希望。党和国家非常重视中职教育,中职教师肩负着祖国的重托,人民的期望,应当不辱使命迎难而上。下面,笔者从教书育人(即教学与管理)的角度粗浅地谈谈怎样当好中职学生的班主任。

一、教学方面

为了多接触学生,多了解班级与学生的情况,班主任最好能上该班的课,并上好课,留给学生好印象,这样更有利于班级工作。

深入细致的备好每一节课。做到提前两周备好课。平时做到提前备课,备课时认真钻研教材,学习好大纲,虚心向同教研老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。

上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。上课时注重学生主动性的发挥,培养学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质,保证每一节课的质量。

认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,改进教学。坚持听课,注意学习办公室里老师的教学经验。每学年平均每月听课二到三节,既了解班上学生的学习情况,对自己的教学取长补短。注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。积极参加学校组织的公开课,学习先进教学方法,提高自己的教学水平,弥补自己在教学方面的不足之处。加强业务自修,积极学习现代教育理论,不断充实自己,以便更好地进行教育教学。还应利用业余时间学习多媒体软件,为教学服务。

二、管理方面

1.热爱学生,尊重学生

这个阶段的学生学习基础差,大多数学生从小学到初中可能就没有受到过老师的关心和重视,学生自信心严重缺乏,又不愿主动跟班主任交流,这样师生间就容易形成隔阂。学生在学校得不到老师的重视,在家里却得到家长的娇惯,有些学生的逆反心理很强,有的学生甚至公然和老师作对。他们认为天下的老师都一样,只会批评学生。要想改变学生这种片面的认识,这就需要班主任老师要有诚心有耐心地去热爱学生,尊重学生,做学生的良师益友,让学生“亲其师,信其道”。

2.关心学生的思想动态

现在的学生受社会和媒体的影响,思想比较复杂,容易受到负面影响,甚至效仿一些不良行为。这就需要班主任要及时了解和掌握学生思想动向,教育他们用一分为二的观点看问题,告诉他们事物的阴暗面和不良现象是不可避免的,要正确对待,并且还要勇敢的与不良行为作斗争。

3.关心学生的家庭情况

职业学校的学生,之所以综合素质较普通中学学生差,在很大程度上还与家庭教育有关系。他们生活的环境,不是父母离异,就是父母长期不和;或是孩子从小就失去父母,只好跟随爷爷奶奶生活。在这样的环境下成长起来的孩子,他们缺乏必要的父爱或母爱,他们的心灵受到了伤害,他们的人格不够健全,孩子的心灵容易扭曲,有些可能会嫉妒其他孩子的健康成长,甚至形成报复心理。这就需要老师及早发现这样的学生,要多与这样的学生交流,像父母一样关心他们,爱护他们,使他们受伤的心灵得到安慰,那么学生就会把你做为知心朋友,有什么心事就会向你诉说,让你帮他出主意、想办法,你也会从中了解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的兴趣、爱好等,从而寻找出最佳的教育方法。

4.培养一支班级骨干队伍

要把班级建成一个团结友爱,积极向上的班集体,必须有一个坚强的班级核心,一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。在选班干部之前,我细心观察每一个学生的表现,确定出部分学习较好、守纪律、责任心强、热心为他人服务的学生作为培养对象,使这些学生率先接受班级管理的要求,成为班班建设的积极分子和带头人。在实施过程中,我对他们中出现的好人好事从不错过,抓住机会进行表扬,树立他们在同学中的威信,而这种威信又能督促他们更进一步自觉自愿为同学服务,使这种行为由被动转为主动。

5.制定一套学生认可的班级管理制度

建立班级管理制度,是班主任做好班级管理工作的重要举措。班主任首先要制定一套学生认可的班级管理制度,按照班级管理制度对学生实行量化管理,该奖则奖,该罚则罚,奖罚分明。班级管理工作中,针对每个学生的学习、纪律、卫生、课间操等各方面的情况要做到每周一小结,每月一总结。当学生在某些方面做得不到位的时候,班主任要及时地提示、教育、引导,有的放矢地开展工作。

6.培养学生的集体荣誉感

在班集体教育中,培养学生的集体荣誉感是关键的一环。集体荣誉感的形成,会促使班级进步,为学生今后适应社会的发展奠定基础。班主任要充分利用好学校组织的各项集体活动,例如运动会、课间操比赛、大型文艺汇演等等,让每一个同学积极参与,为每一名同学提供展示自我的机会。

7.以就业为导向培养学生的职业道德

大部分的中职生毕业以后就要面向就业,为了我们的学生不被社会、企业所淘汰,我们就必须从在校期间就培养他们的职业道德。

密切联系家长,共同培养学生自信心。家庭是学生生活、学习、成长的主要场所,老师应多和家长沟通联系,在条件允许的情况下,老师最好亲自到学生家家访,及时了解学生家庭教育的情况,及时帮助家长改变不正确的教育态度,特别要求家长重视自己对孩子的正确评价,给孩子更多的爱和更多的表扬,让他们看到自己的进步,是他们相信通过自己的努力是能够成功的。学校教育与家庭教育密切配合,才能使学生自信心得到全方位的培养,收到很好的效果。

总之,当班主任是一门艺术,也是一门学问,更是对自己教书育人技能和人格魅力的提升。“世上无难事,只要肯攀登”。只要我们中职学校的班主任,勇于功坚克难,结合中职学校学生的特点,不断地摸索班级管理的规律,合理地运用教育教学方法,就能将中职学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义的建设者和接班人。

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