浅议可持续发展理念下的高职图书馆

（新疆建设职业技术学院，新疆 乌鲁木齐 830026）

1987年世界环境与发展委员会在《我们共同的未来》报告中第一次阐述了可持续发展的概念，得到了国际社会的广泛共识。高职图书馆的基本宗旨是为学校的教育教学服务，如何围绕学校的教育教育目标，将配合学校实施可持续发展教育与图书馆的发展有机地结合起来，是摆在我们面前的重要任务。

一、可持续发展的内涵

1990年，联合国开发计划署在《关于人的发展》报告中指出：“人的可持续性发展是人的协调、全面的发展，这种发展既要满足人当时的发展需要，又要保证其身心和谐、均衡、持久的发展力不受损害。”这就要求现代教育要着力培养学生的道德品质，科学文化素质，身心健康水平，社会实践技能与能力等诸项素质的基础上，关心和培育学生向纵深发展的能力－学会学习，学会实践，学会创新，为人的充分、和谐发展构建好内部支撑条件，也就是具备可持续发展的潜力。笔者认为，高职学生可持续发展的基本内涵是：通过职业学校的教育，使学生具备高尚的道德品质和合作意识，具备较高的科学文化素质，具备收集、分析和利用信息的自主思辨能力，具备发现问题、解决问题的创造能力，具备终生学习意识与能力，具备身心调节能力，具备正确处理与社会、与自然关系的生存能力。

二、发展高职图书馆在可持续发展职业教育方面的重要意义

1.图书馆是学校重要的教育机构，是学校教育教学工作的重要组成部分

教育家蔡元培先生说：“教育不专在学校，学校之外还有许多机关，第一是图书馆。”由此可见图书馆是学校重要的教育机构，是课堂教育的延伸。我们要积极地开发和利用图书馆资源，让图书馆更好地为教育服务、为促进教学工作服务,充分发挥其教育教学的职能。

2.图书馆是学校的信息文献中心，也是高职学校德育教育的重要阵地

图书馆是高职学生课外活动的重要场所，本身就是德育教育的大课堂。好的书籍可以改变人生，图书馆以丰富的馆藏资源为基础，开展读者服务工作，通过书籍来引导学生向上向善，激励学生进步。另外，图书馆的规章制度，对学生的基本文明修养也是一种很好的培养锻炼。图书馆是一个阅读场所，要求安静，要求学生遵守借阅制度，这从最基本上培养了学生遵纪守法的习惯；要求学生按时归还图书，考验了学生的诚信水平，从一个小小的方面帮助学生学会去维护自己的信誉度。图书馆要求文明用语，要求学生借阅书籍是要有礼貌，培养了学生知书达礼的品质。图书馆这种潜移默化、春风化雨的德育教育方式，比起明文警示等有形教育形式更容易被接受。

3.高职图书馆的发展，对提升高职生人文素质教育有重大意义

高职学校往往单纯注重学生操作技能的训练，片面强调专业知识的掌握，仅仅满足于让学生获得从事某种职业所需要的实际知识和技能，却忽视了学生人文知识的教育和培养。而高职学生基本人文素质的缺乏，直接影响到思维的深度与广度，以及对问题的洞察力和对事物发展的前瞻力。一旦进入社会，面对市场，时常感到力不从心，无法有效地沟通交流、理解感悟，不善于协调人际关系，经不起困难挫折，思想观念以及所掌握的知识、技能也不能随时代的发展及时更新，很难适应复杂多变的社会需求，在激烈的竞争中面临被淘汰的威胁。人文素质教育的本质在于培养学生“学会做人”，人文精神也正是通过人生理想、人格特征、意志情感、神秘，审美取向等体现出来的。

三、如何发展高职图书馆

1.加强高职图书馆的教辅职能

高职图书馆的一大功能就是对日常专业教学的辅助作用，承担了更多教学辅助的任务。以我馆为例，给水与排水是我校的精品专业和精品课程，近几年来，我馆不断补充专业类书籍。新书的选择标准：第一，要与学校所设专业相近。第二，必须代表目前该专业最新动态、权威论断、正确方向。第三，难度适中，适合高职生阅读。第四，订阅的期刊中，专业杂志不少于11种。尽量利用有限的资金和空间，优化资源配置。根据读者的需求和阅读规律,为读者提供全方位的服务,向读者传递信息、开启智力、训练技能,使其获得全面发展。

2.开发高职图书馆的人力资源

高职图书馆可持续发展的重要途径是发挥人的作用，实现人的可持续发展。逐步提高和改善图书馆工作人员的素质，加强图书管理人员的素质培训，重视对其专业素质的培训，提高图书馆工作人员的待遇和地位等等，已经成为影响当前高职图书馆发展的当务之急。随着网络的发展，各高校图书馆也逐步强化了图书馆员的计算机操作技能以及相关专业知识的学习与深化，使其能够在提高自身专业素养的同时更好的服务于师生。

3.创新管理理念和管理过程

先进的计算机技术和网络通信技术的结合把我们的社会引入了网络社会，为高职图书馆建设构造了新环境，提供了新契机。高职图书馆从传统型到数字化的转变是时代发展的必然趋势，但这种转变不是一蹴而就的，而是一个长期的缓慢的渐变的过程。这就要求我们必须要有创新的管理理念，加强图书馆的管理与服务。例如：可根据读者个性化的需求，为读者提供个性化的信息服务。管理方面也可依据各部门工作标准对其部门馆员进行岗位培训，然后进行考核，馆员考核只有达标后才可上岗工作等，使其承担起为读者服务的重任。

4.馆际协作，资源共享有利于高职图书馆今后的发展

高职图书馆经费普遍短缺，各图书馆只能从本单位的局部范围去考虑馆藏建设。这样，不仅使大量的信息资源不能互相传递，得到充分利用，让其白白地浪费，而且从整个高职图书馆的大局上看，重复购置的现象十分严重。

当前各高校都已开始着手了数字化图书馆的建设。我们可充分利用网络的技术，加强馆际合作，通过网络资源达到无边界的分享，只要通过互联网将高职院校的局域网图书馆进行连接，就可以达到图书的资源、人员和技术设备的充分开发、利用和共享，从而最大程度地满足读者的需求。

结束语

党的十七大提出了建设和谐社会的宏伟目标。百年大计，教育为本。教育和谐是社会和谐的基石，高职教育的又好又快发展是教育和谐的重要内容。可持续发展是高职学生适应时代发展的必然要求，实施可持续发展教育是高职学校在新的历史时期获得健康持续发展的必然选择。作为学校教育教学重要基地的图书馆，应该主动适应学校发展需要，在促进学校教育目标实现的过程中获得长足的发展，在促进学生可持续发展能力的培养中找到自己的位置。

[1]彭桂喜，可持续发展教育理念下中专图书馆的发展对策，图书馆论坛，2008，（4）

[2]魏杏典徐吉莲，高校图书馆可持续发展管理障碍及对策，图书馆理论与实践，2008，（2）

[3]陈瑷瑛面向知识管理的高校图书馆读者服务工作(J)高校图书馆工作2010（5）77-79