如何撰写一篇研究报告

文/米丫

如何撰写一篇研究报告

文/米丫

美国小学生这样写作文（八）

大家好！我叫米丫，来自美国伊利诺伊州。我爱做充满想象力的事情，比如读童话、看电影、听音乐……不过，我最喜欢的就是把这些有趣的经历写下来。现在我已经上小学四年级了，想写的故事更多了，也想掌握更多的写作技巧。上期，我的写作老师史密斯小姐分享了我的同学内特的文章《我如何定义友谊》，你有没有写一篇说明文练笔呢？如果你想分享你的文章，可以发送邮件到xxsdmb@126.com，我希望我们通过练习，能把故事写得更精彩！

确定研究“课题”

该怎么撰写一篇研究报告？起初我毫无头绪。但我想，我总该先弄明白自己要研究的是什么。

我想到了上星期去动物园时，我曾向爸爸提出过一个问题：“在野外生活的白尾鹿如果遇到了狼可怎么办？”爸爸笑着回答我说：“也许你该学着自己思考和寻找答案。”

这是个不错的问题——“野生的白尾鹿怎么保护自己”！

制订“研究计划”

确定了研究“课题”，接下来我要列一份研究计划，这也就是使用了今天史密斯小姐所说的“写作计划法”。在这份计划中，要包含“目标”“内容”“任务和时间安排”“相关人员”以及“所需工具”。

2016年6月2日

下课前，史密斯小姐在黑板上写下了这次练笔的题目：研究报告。所有人看到这几个字的时候都倒吸了一口冷气，教室里鸦雀无声，直到我同桌丹尼尔小声咕哝了一句“什么？”没错，这似乎是我爸爸那样的大学教授才会写的东西，可不知道为什么，我却忍不住说了一句“太酷了！”

在今天的写作课上，史密斯小姐介绍了两种很有趣的写作准备方法。一种叫作“写作计划法”，另一种叫作“坚果壳浓缩法”。我想，这两种方法都可以用在我这一次的练笔中。

坚果壳浓缩法

“研究计划”中所有的内容都要以简要的一句话形式填写，而这就需要用到史密斯小姐今天课上介绍给我们的另一种方法——“坚果壳浓缩法”了。

所谓的“坚果壳浓缩法”是指“一言蔽之”，也就是用最简短的句子概括一段话。比如，用一句话概括你的一天，或者用一句话概括你最喜欢的一个故事。早在公元77年，曾有一位古罗马哲学家说，著名的史诗《伊利亚特》可以浓缩进一个坚果壳。虽然这种说法比较夸张，但是却被当成一种表达方式被后人引用。

下面，就来看看我的“研究计划”吧：

互联网信息的筛选

“研究计划”完成后，我便按照计划中所列的任务和时间，开始了自己的研究工作。整个晚上，我都在网络上搜索关于“野生鹿怎么保护自己”的各种相关资料。得到的答案非常多，看得我眼花缭乱。如何筛选网络上的信息呢？哪些信息是真实可靠的、哪些又是不够可靠的？

我想起史密斯小姐曾经介绍过筛选网络信息的方法，赶紧翻出我的写作课笔记，果然，在这一页上，我记下了如下几点：

信息可信度判别方法

1.是否是第一手资料？此处所叙述的事实如果是出于第一手资料，那么可信度更高一些。

2.是否是专家的观点？在某个问题上，专家的观点往往更有依据，真实可信。

3.信息是否全面？ 显示出的信息是比较全面的还是只是片面地迎合作者的观点？

4.信息是最新的吗？一般来说，我们需要的是最新的研究数据。

5.信息是否客观？ 如果信息是作者的一面之词，没有任何客观事实支持，这样的信息一般是不足为信的。

轮到你了！

确定你的“研究课题”，然后也来拟订一份“研究计划”吧！别忘了用“坚果壳浓缩法”使语句更简练哟！

2016年6月7日

填写“研究结果记录表”

我从比较权威的网站上找到了我需要的信息，又查阅了书籍，并找了几部描写野生鹿群生活的纪录片。今天下午，我又去了一次动物园，为那里的白尾鹿作了记录，并拍了照片。

回来后，我将通过这几种方式得到的答案进行了总结和对比，将这些信息填写在我的“研究结果记录表”中。我将野生白尾鹿中成年鹿和鹿宝宝保护自己的方法分为“行为”和“外貌”两个部分。

2016年6月8日

列提纲

昨天，我经过了一天的研究和记录，整理出了我的研究报告所需要的资料。今天，我要做的就是最重要的一项：写作。

首先，我根据自己的“研究计划”和“研究结果记录表”，结合史密斯小姐为我们介绍过的“基本结构”，列出了我的作文提纲。

轮到你了！

对你的研究材料进行广泛的查阅、对比、分析后，也来填写一份“研究结果记录表”吧！

完成提纲后，我将自己的研究报告作文写了出来，工整地誊抄在笔记本上，并仔仔细细地检查了自己的作文是否做到了这些：

轮到你了！

根据你整理的信息，为你的研究报告进行构思，然后根据文章结构列出一份提纲吧！