当代大学生诚信现状分析及教育对策研究

杨明霞，董玮

(1.陕西中医药大学护理学院，陕西 西安 710000；2.陕西中医药大学人事处，陕西 咸阳 712046)



当代大学生诚信现状分析及教育对策研究

杨明霞1，董玮2

(1.陕西中医药大学护理学院，陕西 西安 710000；2.陕西中医药大学人事处，陕西 咸阳 712046)

摘要：诚信作为我国和谐社会建设的重要组成部分，是每个社会人处世应有的品质。大学生是社会主义的接班人，是未来社会建设的中坚力量，大学生的诚信状况不仅关系到个人的素质修养，与我国和谐社会的建设也息息相关，因此，研究当代大学生诚信现状及教育对策是时代及社会发展的必然要求。

关键词：大学生；诚信现状；对策研究

诚信是中华民族的传统美德，是我国社会主义道德规范中的重要内容。孔子曾说：“人而无信，不知其可”，告诫世人诚信的重要性，除此之外，“君子一言，驷马难追”等有关诚信的警句也在民间广为流传，可见诚信在中华民族道德体系中占据着十分重要的地位。当代随着社会市场经济的发展，诚信已然成为维持经济有效平稳发展的重要保障，但在追求经济快速发展，自身利益最大化的过程中，却导致社会上出现了大面积的诚信缺失现象，对于经济活动乃至社会各个方面都产生了及其恶劣的影响。大学生作为未来社会的建设者，是我国社会进步发展的主导力量，因此，构建大学生诚信思想体系尤为重要。本文通过对当前我国大学生诚信现状进行调研分析，提出当代大学生诚信教育的可行策略，以期对新时期大学生思想道德教育提供参考价值。

1当代大学生诚信现状调查及原因分析

当代大学生群体已基本完全进入“90后”时代，“90后”作为新时代的社会主义接班人，受到社会各界的关注。“90后”大学生的诚信状况如何将直接影响到我国社会诚信环境的构建，也关系到我国未来和谐社会主义的建设。然而，据有关大学生诚信的各项调查显示，当代大学生诚信缺失、诚信意识淡薄等情况层出不穷，由此可见，大学生的诚信状况已不容乐观，大学生诚信教育也将面临着极其严峻的挑战。

1.1当代大学生诚信缺失现状

据调查结果显示，当代大学生普遍对诚信持认可态度，大部分学生认为诚信是中华民族的传统美德，在当前市场经济形势下我们更应该遵守诚信原则。但就自身有无失信行为的问题上，大部分学生回答含糊其辞，或表示有过。对于社会上一些失信现象，大部分学生表示不赞同，但态度并不坚决，甚至有认为存在即为合理等看法。可见，当代大学生的诚信意识模糊，面对失信现象没有明确的立场，很容易受到社会上各种不良现象的影响。

调查中发现，当代大学生诚信缺失主要体现在学习、生活及就业等方面。有近15%的同学承认曾在考试中有过作弊行为或产生过作弊的念头。关于老师布置的课程论文如何完成，有13.9%的同学认为使用别人观点或引用他人文章并无不妥，甚至有个别同学采用直接网上下载或摘抄等方式。在校园生活方面，大部分学生在与同学、老师相处的过程中能够遵循诚实守信原则，但也存在部分学生通过伪装家庭困难、欺骗老师等行为来获取学校及他人的资助等情况。就业方面，大部分学生有在求职简历中夸大事实，“往自己脸上贴金”等行为，为得到用人单位的青睐捏造实践经验、伪造获奖证书等等，存在大面积的诚信缺失状况。还有部分学生恶意拖欠学费，却在生活中经常与同学大吃大喝，肆意挥霍父母的血汗钱，所作所为与大学生思想道德诚实守信完全背道而驰。

1.2当代大学生失信原因分析

导致当代大学生诚信缺失问题日益严重的现状，原因来自于各个方面。首先是家庭因素影响，家庭是学生受教的最早的地方，学生对于诚信最初的启蒙教育都是在家庭的引导下完成的。因此，家庭教育在学生的诚信教育中有着不可忽视的作用。然而，由于家庭教育理念的部分失误，以及父母在生活中所出现的失信行为对孩子的教育都会产生很大影响，甚至有些父母会在无意识当中给予孩子错误的导向，比如，为了拿到生活补助唆使并帮助学生伪造贫困证明等行为，都将在大学生思想上种下不诚信的恶果。

其次是社会因素的影响。随着市场经济的发展，人们的物质生活得到了很大的提高，但道德及法治发展并没有与经济发展齐头并进，人们在个人利益的驱使下，导致整个社会诚信缺失情况蔓延，再加上社会诚信奖罚制度还不健全，使守信者没有得到足够的鼓励，失信者更没有得到应有的惩罚，这使大学生的诚信观受到严重的冲击与影响。

2当代大学生诚信教育对策研究

2.1加强诚信教育，提高大学生诚信意识

随着社会快速发展，人们的道德发展水平已出现与社会发展脱节的现象，再加上各种因素的影响与冲击，难免导致个别偏离社会主流思潮的行为与思想。因此，针对当前大学生出现的失信现状，加强大学生诚信教育，提高大学生诚信意识是高校教育工作者需要研究的一个重要课题。首先高校应加强对大学生诚信教育的重视，利用入学教育、通识课、必修课等课程，将诚信教育纳入高校教育评价体系。通过高校诚信教育在一定程度上对学生已形成的错误思想进行纠正，帮助学生在大学期间构建正确的价值观、诚信观。使大学生在教育中意识到诚信的重要性，自觉遵守社会诚信法则。

2.2创新教育理念，使诚信教育常态化

当代大学生已完全进入“90后”时代，针对“90后”学生的个性特点，诚信教育应创新教学理念，走出传统的课堂讲授灌输模式，采取更加灵活的教育模式，让学生在潜移默化的过程中受到教育与影响。因此，高校教师应在教育方法等方面多下功夫，使诚信教育不仅仅局限于课堂，而是存在与校园生活的角角落落，大力开展有关诚信教育的第二课堂活动，并使用学校的各种宣传平台，为学生营造一个良好的诚信校园氛围，使诚信教育常态化。同时，学校教师及高校管理者也应为学生做好模范，时刻以诚信准则要求自己，将诚信教育渗透与学校教育及校园文化的每一个分子当中，为学生树立积极健康的诚信观提供肥沃的土壤。

参考文献：

[1]蒋萍.“两课”教学中加强诚信教育初探[J].思想理论教育导刊,2004.

[2]钟念军.大学生诚信教育刍议[J].黑龙江高教研究,2002.

[3]刘永鹏.诚信教育简论[J].中国成人教育,2007.

作者简介：杨明霞(1987-)，女，汉，陕西咸阳，助教，硕士，陕西中医药大学，研究方向：思想政治教育。 董玮(1987-)，男，汉，陕西咸阳，助教，硕士，陕西中医药大学，研究方向：计算机科学与技术。

中图分类号:G641

文献标志码：A

文章编号：1671-1602(2016)10-0262-01