交给学生一把金钥匙

刘玉琴　付步雄

2015年11月27日，咸宁市实验小学（以下简称咸宁实小）50华诞。

全体师生齐发力：将近5000师生的大型团体操表演；“第100个开学季”文艺汇演；校史展览……

来自全国400多名专家、学者、校长及教师，无不击节叹赏。

50年的筚路蓝缕，50年的执着追求，50年的无悔坚守，只为交给学生一把金钥匙。

构建“尊重人、发展人”的学校文化

1965年秋，咸宁实小诞生于笔架山下。

50年韶华，最初的校舍早已踪迹全无，但老校长黄解放提出的“交给学生一把金钥匙”的办学理念却历久弥新。

2011年4月，习海平任校长。

这位从1984年师范毕业就一直任教咸宁实小、35岁成为特级教师、担任了13年副校长的“年轻老人”，因谙熟咸宁实小的过往今昔，在带领学校“继往”方面，有着重要的话语权。

“开来”，需要的是创新。这位“就算平凡，但绝不能平庸”的教育人，同样不乏这方面的资本：

上个世纪90年代初，在全市乃至全省率先运用多媒体辅助教学；

1994年春，以学校教科处主任的身份带领几位年轻教师自己设计安装学校闭路电视系统，调试卫星地面接收站，主持创办了全省首家学校电视台——“金钥匙电视台”；

在全省率先提出为学生摄制“成长跟踪录像”；

……

承前启后、继往开来，习海平依然秉持“交给学生一把金钥匙”的办学理念，并赋予其新的内涵：

交给学生的“金钥匙”必须是健全的人格、良好的习惯、自主的学习能力、丰富的社会实践，可以让学生受用终身。

如何交给学生一把金钥匙？这涉及到学校方方面面工作的走向和实现路径。

李希贵“教师第一，学生第二”的思想对习海平影响颇深。在他看来，要交给学生一把金钥匙，铸匙人——教师很重要。

2011年8月29日上午，学生还未返校，学校要求每位教师按时上下班，每个年级组打扫各自办公室以及学校公共场所。

11点整，召开教师大会。大多数教师还在学校，但有几位教师已经回家。会上，习海平说，抽查就是最好的检验，没有请假的教师，在暑假提前上班的加班费中扣除200元。

决定执行了，但有些教师对此“铁腕手段”颇有微词。开始习海平只是想自己是否罚得太重，日子久了，他开始由这“200元”对自己的管理风格进行了长久反思和调整。

习海平认为，学校是知识分子的聚集之地，要管理好学校，仅仅靠刚性的制度绝对行不通，必须依靠文化引领，强调教师的团队精神，在这种精神的引领下，教师时时处处都会以集体为重，时刻顾及集体荣誉，以集体荣誉来约束自己的言行。

教师社团是抓手。

2013年下半年，学校根据教师兴趣组建教师社团。在经费紧张的情况下，习海平争取经费支持，购买了各种器材。一时间，自行车队、健美操队、排球队、羽毛球队、钓鱼兴趣小组等教师社团应运而生。每周三、四下午课外活动，教师们积极参加体育运动，锻炼身体。节假日，学校多次组织教师爬山、踏青以及户外骑行，惹得其他学校羡慕不已。一次，学校组织自行车社团骑行到了黄石市的金牛镇，几个小时的跋涉，来回80多公里的路程，很多教师都累得气喘吁吁，但没有一个掉队。大家在骑行过程中互相帮助，休息之余，家长里短，不亦乐乎。事后，李娟萍老师很有感触地写了一篇《乐在“骑”中》发表在校报上。

在讨论教师之时，有必要对另一个关键词——学生进行一番梳理，这既是一个涉及方法论的问题，又是一个左右教育走向的问题。

咸宁实小将学生行为习惯养成摆在第一位。

“良好习惯的养成，对孩子的一生有着至关重要的作用，但是，养成什么样的习惯，怎样养成良好的习惯，则是让习惯养成教育落地的关键因素。”习海平说。

学校落实“校内外十个好习惯”以及“五不四见”。

学校认为，良好的行为习惯、文雅的言谈举止，是一个人素质的彰显，细节呈现品格，从小事做起，跟陋习说“不”，于是有了“五不”：不骂人打架，不乱扔乱画，不浪费奢华，不折枝踩踏，不拥挤喧哗；从细微处入手，在日常中养成，莫以善小而不为，莫以恶小而为之。于是有了“四见”：见到纸屑就捡扫，见到老人就让座，见到客人就问好，见到乱扔就监管。

“交给学生一把金钥匙”，并非简单的交与和接受，它需要将与教育相关的所有因素——于学校而言，最重要的是教师和学生——都纳入考量，以文化人，让学校因为有优秀的教师队伍而骄傲，让学生因为有榜样教师的引领而幸福。

“山”有多高，“水”就有多高

“山”有多高，“水”就有多高。这是习海平对教师的专业要求。

“山”是教师做事的标杆，“水”则是学生的发展程度。只有当教师的标杆高了，学生的行为才能达到一定的高度。

正因如此，习海平在教师专业发展方面，才会利剑频出：

很多校长注重教师的授课水平、科研水平、班级管理水平等方面的提升，往往会忽略教师的专业知识。习海平曾在一本书上看到，如果一个大学生毕业后从事大学教学，那么他的知识涵养就是大学生的水平，如果从事高中教学，那么他的知识涵养就是高中生的水平。同理，如果从事小学教学，那么他的知识涵养就是小学生的水平。话虽偏激，但是有一定的道理。

从事小学教学，对知识点的关注肯定主要在小学，求学时的很多知识都荒废了，甚至小学知识也记得不是很全面。基于这种考虑，习海平决定对全校教师进行一次专业知识考察。

2011年6月28日，是咸宁实小40岁以下教师的“考试日”。

试卷是从省直一所学校借调过来的，分专业知识和公共知识，题目不是很难。

但考试结果让人大跌眼镜。为了顾及有些教师的尊严，学校以分数条的形式逐一告知各位教师的分数，教务处分别找一些教师单独谈话。这次考试，给全体教师提了个醒，很多年轻教师也觉得在上好课的同时，还要广泛地阅读书籍，夯实知识。

2013年3月7日下午，又一次“利剑出鞘”。

早在2012年放寒假时，习海平就给教师透露：2013年3月7日下午全校放假，到时候临时抽课、抽班级、抽教师上课，全体教师观摩并现场点评。

3月7日上午，学校抽中了四年级语文教师梁媛，给她一个中午的备课时间。

下午两点半，授课如期进行，学校将湖北科技学院教育学院院长吴亚林、咸宁市教科院汪力等专家请来听课，并现场点评。

梁老师的课有条不紊地进行，课后，教师们各抒己见，专家们现场点评并做微型讲座。习海平在会上强调，这次抽查的目的，并不是要让老师出丑，而是要让大家知道，平时应该怎样去上课，课堂上除了知识以外，还要有大的教育观、教学观、课堂观。

写作，是教师专业发展的必经之路，但也是许多教师的短板。喜爱思考和写作的习海平，自然会将写作作为教师专业发展的重要支撑。

每个寒暑假，咸宁实小的教师都会被要求写一篇命题作文，并在规定的时间内将文章发到指定邮箱，由教师发展中心的教师用软件在网上“打假”，如果文章雷同部分超过13%属于抄袭，并且根据文章质量评出一二等奖，开学后颁奖。

2013年春节期间，习海平每天在电脑前细品教师的文章，一一点评。在开学大会上，他挑选了几篇文章念给教师们听，其中一篇是一位教师回忆自己母亲的文章，读着读着，习海平想起自己的母亲，在大会现场落泪。这样一来，教师们认识到了，校长是真心促进教师专业发展，他们不仅没有把写文章当成一种负担，反而演化成了一种自觉行为，最终，学校教师的文章以《教育，需要包容与关怀》为名，正式出版发行。目前，学校教师共编著校本教材12本，已出版7本教师文集。

教师的高度，决定了学生的高度；教师的眼界，决定了学生的眼界。在实小“交给学生一把金钥匙”的蓝图框架中，教师不仅以学生引领者的身份运筹帷幄，同时又以成长中的人的身份穿梭在学生当中而气定神闲。这使得“金钥匙”变得可以期待。

无处不课程

一直以来，中国各类学校都在喊着“推进学生素质教育”，但是，“学生的素质教育”包含哪些内容，却鲜少有人能说清楚。

于咸宁实小而言，素质教育必须要面向全体学生，不能是精英教育。所以，在课程的设置上，要照顾到全校4700名学生。这也与“交给学生一把金钥匙”一贯坚持的全员育人原则不谋而合。

经过商议，学校采取了如下策略：一是对现行教材进行整合和开发。学校每个班都在70人以上，要真正落实因材施教，实现走班选课，暂时还有一定难度。因此，学校着力开发巴乌、书法、国学校本课程。二是对学校课时灵活安排。每个星期二至星期五的下午第二节课分为两节小课，一节上巴乌，一节上书法。三是对特色课程有序教学。在普及全体学生的基础上，根据学生进度，对学生进行分级训练，成立巴乌、书法提高班。

心有多大，学校就有多大。主张开放办学的习海平，自然不会让学生的成长囿于学校这一方小天地。他认为，要想提高学生的综合素养，必须让学生走出校园，走入社会。于今天的孩子而言，更要走进田野、山间，走进工厂等。

问题来了：学生4000多人，要全部出去进行社会实践，安全是横在大家面前的第一道障碍，更遑论经费和交通工具。

经过一番思索，学校决定每个班组建家委会，由家委会确定外出方案，收集活动经费，调度外出车辆，保障出行安全。此方案得到所有教师、家长的大力支持。

一时间，全校以年级为单位，浩浩荡荡地奔赴红牛饮料厂、咸宁自来水厂、果园、武汉校外基地等。

活动结束后，年级组长用PPT在学校大屏幕上展示，校报整版报道。几次活动后，学生的独立生活能力、合作能力等都有明显提高，学生的视野开阔了，综合素质也提高了。

家长讲堂，则是学校另一道靓丽风景。

为了弥补学校教育和教师知识的不足，丰富学生知识，学校从2013年春季开始，举办家长讲堂，近600位有一技之长或有专业知识的家长走上讲台，与学生分享专业知识。

一个学校的育人理念，基本上从课程设置中可以淋漓尽致地展现。以课程为载体，交给“每一名学生”一把金钥匙，让每名学生都有健全的人格、良好的习惯、自主的学习能力、丰富的社会实践能力，咸宁实小拿捏有度。

2015已然过去，梳理过去的一年，咸宁实小的每个个体都能感受到学校发生的巨大变化，这些变化让实小人对下一个五年充满着信心。我们相信，当新一年的阳光照遍大地，咸宁实小的金钥匙，依然照亮学校每个角落，温暖学校每一个人，并带来新的改变。