大学生社会责任感现状与培养

摘 要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和中国共产党的十八大报告中都强调了当代大学生的社会责任感与使命感。而社会责任感的核心是价值观的集中体现，因此需要大学生自身以及家庭、高校、政府等共同努力。

关键词：社会责任感;核心价值观;大学生

收稿日期：2015-08-24

作者简介：涂诗雨（1991—），女，河北涿州人，硕士研究生在读。

1.社会责任感的定义

从本质而言，责任感包括个人对国家、社会、事业等做出有益事情的精神状态，是个人所必须具备的重要思想道德素质。社会责任感是指在一个特定的社会里，在一定的状态下和领域内做出自己应该做和可以做的有意义的事情。正所谓“少年强，则国强”，大学生要积极树立正确的核心价值观，增强自身社会责任感。

2.大学生社会责任感发展现状

（1）家庭依赖感提高。由于物质财富和精神财富的极大提高，在学生成长过程中，父母对孩子给予了很多的帮助和关爱，导致部分学生对父母依赖程度偏高，缺乏独立性。而当代高校大学生大部分为独生子女，易看重个人需求，忽视对家庭的责任。

（2）集体认同感缺失。越来越多的学生开始在大学时期看重“个人意识”，凡事以“我”的角度出发，与他人缺乏联系，合作意识不强。由于大学管理较为轻松，部分学生面对看似于己无益的事采取冷漠或者回避的态度，当集体利益与个人利益相违背时，会选择将个人利益放在首位。

（3）社会角色感缺失。诸多高校大学生并未明确自己所扮演的社会角色，将自己和社会分离开来。甚至部分大学生认为学习的最终结果首先是满足个人欲望。而这种缺失会造成以后的自我发展与社会发展相分离，尽可能地满足自我发展的空间，而牺牲他人或集体的利益。职业的选择与祖国的需要，满足自我愿望，实现个人真正的社会价值，成了社会责任感培养的最终归属。教师应引导学生树立正确的思想道德意识，对大学生进行责任教育，使其明白自己的责任，对自身社会角色有所感知。

3.大学生社会责任感培养途径

（1）政府要营造良好的责任环境。①社会应建立完善的奖惩机制。政府应对社会上做有积极贡献的个人和集体给予相应的肯定与支持，同时对于社会上的恶性事件，司法机关应对此进行相应的惩治，依法治国，全面建设和谐社会，弘扬社会主义核心价值观。完善司法结构及法律法规制度，建设法治国家。②积极发挥舆论监督的作用。宣传部门应对认真实践社会责任的典型事迹加以宣传，倡导明确、主流的价值观体系，弘扬社会正能量。政府可通过媒体对社会上的不良作为、恶性事件予以批评和揭露，形成潜在的舆论道德机制。通过榜样的示范，激励大学生认真履行义务，形成良好的社会责任感。

（2）高校要拓宽实践教育的途径。①开展校园文化活动。高校应积极带领学生举办丰富多彩的校园文化活动，开展形式多样的社会实践活动，走出宿舍，走进校园。积极与他人进行交流与联系，提高学生个人表达与办事能力，将理论真正运用到实践中去。②综合教育教学总体规划和教学大纲，实现校园与社会的对接。这样可使学生可以真正了解社会需求，更好地结合自身专业知识，认清自己的多重社会角色。在完善角色的过程中，找到自身价值，深化责任意识，提升自我回报社会、服务社会的公共意识。

（3）家庭要转变传统的教育模式。①培养子女独立意识。家长应进行收放合理的教育，引导子女独立完成各项事务，减少对家长的依赖，帮助子女养成健康的生活习惯，拥有对日常事务的选择权，形成自主思考的氛围，培养其自我抉择的能力和承担责任的意识。②感恩教育。父母在满足子女要求的同时，应使其理解现有的状态并感到满足和珍惜，培养子女的爱心和责任心。在家庭教育中培养子女为人处世，待人接物的能力，以便其更好地适应社会，满足社会需要，成为一个真正的“社会人”。

（4）大学生应树立社会主义核心价值观。社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本;社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要保证;社会主义核心价值体系是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务的迫切需要。高校大学生设立的成才目标应与社会发展和人民的根本利益相切合，提高个人判断正误、明辨是非的能力，在各种突发事件前坚持自己的原则，进一步融入社会。坚持正确的世界观、人生观以及价值观，强调个人社会责任感的培养与实现，坚持将“个人梦”与“强国梦”相结合，实现中华民族的伟大复兴。

参考文献：

[1]刘 杨.中国特色社会主义核心价值观是实现“中国梦”的价值内核[J].青年与社会（上），2013，（11）.

[2]郭 凯，陆雷娜，况志华.国内外关于大学生社会责任感研究进展与趋势[J].中国教育学刊，2015，（S1）.