融入校园文化，让社会主义核心价值观根深蒂固——如何把社会主义核心价值观融入校园文化建设研究

◆罗应权 张建华

(重庆市石柱县南宾镇小学校)

融入校园文化，让社会主义核心价值观根深蒂固
——如何把社会主义核心价值观融入校园文化建设研究

◆罗应权 张建华

(重庆市石柱县南宾镇小学校)

根据2014年4月1日教育部下发的《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》(教基一[2014]4号)，我校充分认识到将社会主义核心价值观融入到校园文化的重要性和必要性，根据学生特点开展教学实践活动，进行课题研究，用社会主义核心价值观来武装我们的少年儿童。分析了小学生价值观形成现状，提出了如何在教学实践中把社会主义核心价值观融入校园文化建设。

校园文化 价值观 融入

一、背景意义阐释

党的十八大报告提出，要大力加强社会主义核心价值体系建设。将社会主义核心价值观融入校园文化是一种时代要求。将社会主义核心价值观融入到学校文化中去，通过丰富多彩、灵活多样的形式加强思想品德教育，为孩子们将来步入社会、建设祖国奠定坚实的思想基础，这既是社会发展的必然选择，更是毋庸置疑的时代要求。

根据2014年4月1日教育部下发的《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》(教基一[2014]4号)，我校充分认识到将社会主义核心价值观融入到校园文化的重要性和必要性，根据学生特点开展教学实践活动，用社会主义核心价值观来武装我们的青少年。

二、核心概念解读

社会主义核心价值观是指党在十八大报告中归结的“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”24个字。社会主义核心价值观是马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观等思想的结晶。

校园文化是学校隐性的课程，对学生成长大到理想道德，个性品德，小到行为习惯，言谈举止都有潜移默化的影响，学校精心思考，精心设计，根植社会主义核心价值观，以景育人。学校营造各种社会主义核心价值观校园文化形式，培养社会主义核心价值观。

三、小学生价值观形成现状

当前，我国正处于社会转型期的初级阶段，随着经济的发展、中外文化的交融，人们的价值取向不再单一，多元化已成为人们追求的方式。传统的以儒家伦理为基准的道德体系已经崩塌，社会上所产生的拜金主义、享乐主义，失去了理想追求的虚无主义等思潮涌动。首先，社会价值紊乱，使人格环境日益苍白。其次，是功利主义的喧嚣让德育目标渐行渐远。

四、如何把社会主义核心价值观融入校园文化建设

(一)让社会主义核心价值观教育成为校园文化

社会主义核心价值观是和谐校园文化建设的灵魂工程，抓住了它，也就抓住了根本。我校在环境文化、课程文化、精神文化、制度文化等的建设中，注重全面加强社会主义核心价值观渗透，如在校园综合楼墙壁上安装了校园梦内容，教学楼墙壁上布置了伟人题词、校训和社会主义核心价值观24字等，综合楼走廊中安装了名人名言，教室布置了班风班训，让墙壁说话，让环境育人。我校还充分利用国旗下讲话、红领巾广播、宣传栏、板报、网站等文化传播载体，宣传社会主义核心价值观基本内容，营造了体现社会主义核心价值观内涵的校园文化氛围。如环境文化、理念文化、窗口文化、墙壁文化、办公室文化、楼道文化、迎宾文化。学生们在这种求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育

(二)让社会主义核心价值观教育进入课堂

在校本课程、综合实践活动开展等过程中，体现社会主义核心价值观的相关内容；在品德、语文、数学、科学等学科的教学中，做好涉及社会主义核心价值观的重点内容的教学；在学校管理、课堂教学及教师的言行中渗透基础道德教育，让社会主义核心价值观教育通过教师的教学内容、教育行为和教育态度走进课堂，培养学生爱国、敬业、诚信、友善等优秀品质。

(三)让社会主义核心价值观教育德育实践活动

要把社会主义核心价值观的基本内容融入到日常教育教学活动之中，让师生在实践中感知它、领悟它。我们确定了月月教育主题。一月：树理想，绘蓝图；二月：学礼仪，讲文明；三月：学雷锋，树新风；四月：学先辈，做传人；五月：学科学，见行动；六月：练艺术，展风采；七月：爱党教育；八月：国防教育；九月：尊师教育；十月：爱国教育；十一月：安全教育；十二份：感恩教育。坚持把社会主义核心价值观融入到形式多样、生动活泼的德育实践活动中去，也取得了较好的成效。重点突出以下教育爱国主义教育、日常行为规范养成教育、竞争敬业意识教育、法制安全意识教育、社会责任意识教育、感恩诚信认知教育。我校开展了“知感恩，讲诚信”为主题的国旗下讲话和主题班队活动，利用“教师节”“母亲节”“父亲节”等节日开展“一封家书”“一次电话”“一束花”“一张卡片”“一声谢谢”等活动。通过系列活动的开展，教育学生要明礼诚信、知恩报恩的做人品质。

今天，强调我校加强社会主义核心价值观教育，就是要让我们全面了解社会主义核心价值观，更科学、全面地调整学校德育工作，让教师以自己的智慧，寻找和创造出多种教育途径和方式，让社会主义核心价值观融入校园文化，渗透到德育实践活动中去，为培养中国特色社会主义的建设者和接班人作出我们应有的贡献。