抓住细节显精神

◆王隽凤

(吉林省梅河口市第二实验中学)

抓住细节显精神

◆王隽凤

(吉林省梅河口市第二实验中学)

生动传神的细节描写，不仅可以塑造鲜活的人物形象，而且可以增强文章表达效果，使文章具有一种打动人心的力量，令人过目难忘，久久回味。那么，如何写好细节描写呢？关键就在一个“细”字，从三个方面入手进行了探讨。

细节 观察 描写 语言

何谓细节？现代汉语词典中说：细节就是细小的环节或情节。何谓细节描写？就是把细小的事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特定镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者如见其人，如睹其物。简而言之，从写作人物的角度来考察，细节描写就是要抓住人物身上的某个特征，并加以放大，进而突出强化以达到使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖的写作目的。

一、观察要细

俗话说“巧妇难为无米之炊”，没有生活体验，没有对日常生活、身边事物的细心留意，没有对情感的细致把握，是无法细致展现人物的精神面貌的。因此，要从生活入手，从日常小事入手，培养观察的好习惯，山川河流、日月星辰、鸟兽虫鱼、时政要闻、民生百态、人情冷暖，皆可入笔。要做到细心揣摩，眼见、心记、手写，以我眼入我心，我笔写我心，尤其在描摩人物之时，更要抓住人物身上与众不同之处，即标志性细节，注重人物之间的类比与对比，以便找出人物的个性特征，做到明察秋毫，定能展示出人物的独特气质精神面貌。

举例来说，曾有媒体这样报道，当今娱乐产业中风头最盛的三个人物分别是三个光头和一个分头。如果你对娱乐节目有所观察，你定会知道三个光头分别指的是郭德纲、乐嘉、孟非，分头是指周立波。从类比角度看，孟非与乐嘉同为《非诚勿扰》节目主持人，但主持风格迥然不同。乐嘉的点评总是犀利而尖锐的，孟非的语言则更加大气幽默。从对比的角度看，一位是德云社主相声演员郭德纲，一位是海派清口创始人周立波，民间戏称南周北郭。郭德纲的京韵调侃更加贴近百姓生活，周立波的上海做派更接近白领族群。在纵向与横向的比较之中发现人物的细微独到之处，再将其描写出来，人物形象就会更加鲜明立体。

二、描写要细

人物描写常见的方法有：外貌描写、肖像描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写、细节描写。而细节描写就是要抓住人物身上细小之处将其放大，渲染描绘出来，正如影视剧中特写镜头一般，以求给读者留下深刻印象。而细节描写正恰好可从这几种描写方法入手，从人物外貌、面部特征、各类表情、肢体动作、个性化语言等方面细致刻画，以展示人物的精神风貌。例如，语文教材中《最后一课》中韩麦尔先生在上最后一课时穿上了只有在督学来视察或发奖的日子才会穿着的绿色礼服，服饰上的细节充分显示出韩麦尔先生对最后一课的重视程度及最后一课的非凡意义。《故乡》中中年闰土的手，与记忆中少年闰土红活圆实的手形成鲜明对比，又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。从“手”的细节展示中我们深刻感受到了中年闰土生活境况之不堪，精神之愁苦，这也就不难理解后文中他拿走香炉、烛台的举动了。《变色龙》中契诃夫笔下的警官奥楚蔑洛夫正是通过大衣这个道具，通过穿、脱大衣的动作细节展示其见风使舵、欺上媚下的变色本领的。再比如学生在作文中展示班主任的口头禅“这个显然不行”，就是从语言的角度抓住细节展示这位教师严谨认真、要求严格的性格特征的。所以，只要抓住人物身上的细微之处，并运用修辞、描写方式加以突出强化，就可以使人物形象更加饱满立体、真实可信。

三、语言要细

所有的好立意、好设想最后都要落实到语言这个载体之上，而细致、凝练、精彩、生动的语言正可以做到锦上添花，让我们笔下的人物灵动起来。而语言的锤炼又非一日之功，需要日积月累的学习揣摩、动笔训练、反思体悟方能获得。阅读大家文章，名篇佳作或许帮助我们管中窥豹，领会要领，学习一二。鲁迅在《祥林嫂》中有一段精彩的细节描写，说祥林嫂只有眼珠间或一轮，还可以表示她是个活物。一个“轮”字用得极为精当，真实再现了祥林嫂沦为乞丐后的落魄与麻木。宋祁的《玉楼春》中有名句为：“红杏枝头春意闹”，一个“闹”字极为传神，王国维更是盛赞其“着一闹字而境界全出”，真可谓一字尽得风流。如此精练传神的语言，得益于丰富的阅读积累，正所谓“厚积而薄发”。炼字需反复推敲与修改，才能精益求精，更上层楼。

比如，下面这篇学生习作片段——

“那晚，我熬夜到复习到半夜，忽然听到房间门打开的声音，我头也没回地扔了一本书出去，并大喊：“没事总进来干什么啊！”可是，当我又听见房门关上的时候，就下意识地向右看一眼，发现桌子上放着一杯热牛奶，顿时，就有一股酸劲在我心中泛开。看着热气腾腾的牛奶，想着任我乱发脾气却隐忍的母亲，我放下书来，打开房门走了出去，我悄悄地走到母亲房间的门口，在微弱暗黄的灯光下，我看到了母亲那双布满薄茧的手，正翻动着我的书——就是刚才扔出去的书！”

片段通过对母亲双手的细节描写，充分展现出母亲辛苦劳累和默默付出，而对于书的再次强调更是体现出了母亲对“我”的时刻关注与深深爱意。

再看另一个学生习作片段：“夕阳是那么美，好像给母亲的背镀上了一层金色光芒，靠上去，暖暖的。于是，母亲便回过头来对我莞尔一笑，笑着叫我小懒虫。我开心地微笑，阳光洒满彼此的眼，立刻，有一种幸福的冲动在心间漫延，传播开来。”通过妈妈对“我”亲昵称呼的细节描写充分展现了母女二人之间其乐融融、温馨幸福的感觉。

总之，丰富细致的细节描写不仅可以塑造立体饱满的人物形象，使读者如见其人，更可以深化人物形象，突出文章主题。而要写好细节描写，非要从日常生活入手不可，培养观察的好习惯、抓住特征加强描写、注重炼字，以增强表达效果，如能坚持训练，定能有所提高。这也不失为一种学习语文的好方法。