记叙文换位创新

夏小林



记叙文换位创新

夏小林

记叙文创新的办法很多，我以为最行之有效最立竿见影的办法是“换位”。这里的“换”是“变换”“更换”的意思；“位”则是指组成作文的诸要素，如体裁、题材、立意、语言、写法等。就作文而言，“换位”就是换体裁，换题材，换立意，换语言，换写法等。如果作文时将其某一二个方面做点改变，做到和以前不一样，和大多数同学不一样，那么所写之文就有可能脱颖而出鹤立鸡群。在具体写作过程中，可按这样两步进行操作：

第一步、析题目（或材料），找限制。

写记叙文不管是命题作文还是给材料作文，我们首先要做的是找出题目或材料的内涵和外延，然后按照记叙文六要素研讨命题或材料哪些地方做了限制，哪些地方没有做限制；限制的地方绝不越雷池一步，没有限制的地方可以尽情地发挥，或借鉴，或虚构，只要符合生活的真实就行。以命题作文“补课”为例，首先我们要分析其内涵和外延，分析后得知：“补”是“补充”“补足”“完善”的意思，“课”可以是文化知识，也可以是“道德情操”“法律法规”“人和自然的和谐”等。然后再按照记叙文六要素去找限制和没有限制的地方，显然如写“补课”这样的命题作文，时间、地点、人物及事件都没有做限制，因而时间写一年四季、春夏秋冬的任何一个季节都可以；地点也没有作限制，因而写学校、医院、家里和任何场所也都行；人物没有做限制，因而写学生、老师、爸爸妈妈、爷爷奶奶，认识的和不认识的人也都行；事件也没有做限制，因而补文化知识可以，补道德情操也行。

第二步、多换位，找擅长。

作文要想标新立异与众不同，那就一定要舍弃大多数同学可能选择的文体、题材、立意、语言和写法等，拿出自己最擅长的文体，最熟悉的材料，从自己感悟最深的角度去立意。以命题作文“补课”为例，体裁可这样换位：如果大多数同学写一般性的记叙文，我就写日记；如果大多数同学写日记，我就写童话；如果大多数同学写童话，我就写书信体；反之亦然。题材可这样换位：如果大多数同学补的是文化知识，我就补诚信观念；如果大多数同学补的是诚信观念，我就补环保意识；如果大多数同学补的是环保意识，我就补法律法规。立意可这样换位：如果大多数同学歌颂的是老师无私奉献的精神或同学真挚的友情，我就歌颂天下父母那份怜子爱子的真情；如果大多数同学弘扬的是一种“活到老，学到老”的时代精神，我就赞美“诚信”经商的高尚品格等。人物可这样换位：如果大多数同学写老师为学生补课或学生为学生补课，我就写没有多少文化的爷爷奶奶为高学历的靓女俊男补诚信课，不认识的交警为“我”补交通法制课等。写法可这样换位：如果大多数同学选择第一人称，我就用第二、第三人称；如果大多数同学选择顺叙，我就选择倒叙、插叙。

至此，大家应该明白：“换位”的目的是创新；“换位”的原则是“人家骑马我骑牛，独辟蹊径自己走”；“换位”的方法是周围的人。凡是大多数同学有可能选择的，要坚决不同路。但需要注意的是创新并不是说一定要写大家从未写过的、与众不同的，事实上我们所写的事情前人可能都已经写过了，我们思考的问题前人可能都已经思考过了，但如果你对前人写过的事情、前人思考过的问题有自己独特的感悟，有最真切的感受，你所写的东西可能就是新的。如下面这篇习作：

补课

“我决定，从今天起每天给你补一节数学课！”一天早上，母亲信心满满地对我宣布。

“妈，你一个语文老师，给我补数学，你会吗？”没等母亲把话说完，我就表达了我的不满。

“你相信妈妈，一定能的……”母亲坚定地对我说。

从小学到初中二年级我各科成绩都很优秀，不想初三上学期我的数学出现了滑坡，考试成绩是一次比一次差，这让母亲心急如焚。母亲多次在我面前唠叨，而处于叛逆期的我，每次都用沉重的关门声将她的声音隔在门外。不想今天母亲终于向我发了最后通牒，见事已至此，我极不情愿地说了一声“随你！”

当天晚上，母亲就采取了行动，看着她艰难地给我讲解数学题目，心里不禁一阵好笑，“都说了你不行，还逞强！”

大概这样过了一个星期，不想母亲给我讲题顺畅多了，偶尔的讲解还会让我眼前一亮，心里为之一热，我百思不得其解。母亲注意到了我充满疑惑的眼神，得意地说：“怎么样，妈妈还是挺厉害的吧！别看我是语文老师，我以前读高中时也能算上个数学尖子生呢！”不得不承认，母亲的行为确实让我惊奇。

一天下午，我去办公室拿练习本，刚到门口，就听见数学老师在给人讲题目。推门进去，竟发现是母亲。只见母亲一边聚精会神地听着，一边手里还不停地记着什么。我恍然大悟：原来母亲是先到数学老师这里把我不懂的题目搞懂后，再来教我的，难怪。望着母亲认真听讲的背影，突然觉得心里五味杂陈……

从那以后，我不再像以前那样抵触母亲，这让母亲喜出望外，她问我原因，我没告诉她。

一个深秋的夜晚，我半夜起来上厕所，竟然发现母亲房里的灯还亮着。心想：细心的母亲怎么了，今天居然忘了关灯？我轻轻地推开门，只见母亲竟趴在桌子上睡着了。走近一看，母亲手里还握着钢笔，面前是一本笔记本，上面记满了我做错的数学题目，密密麻麻的。看着疲惫不堪眉眼间已现深深皱纹的母亲，顿时感到心里酸酸的。

期末考前一天，我放学回到家，却迟迟不见母亲的身影。走到门外，只见天下着鹅毛大雪，到处都是白茫茫地一片。寒风呼啸，如针般扎进我的身体，让我只想躲回温暖的屋里。突然，一个熟悉的身影出现在我的视野里，带着一把小黑伞，手里好像紧紧地攥着什么东西，在无人的雪地里显得格外显眼，待身影越来越近，我猛地发现，是母亲！

看着母亲艰难移动的身影，顿时母亲给我耐心补课的种种情景如潮水般涌到了我的脑际，悔恨、愧疚促使我情不自禁地冲向雪中……

“妈，这么冷的天，你又去补课了，我还以为……”

“这么冷的天，你怎么跑出来了，走，快回家！”

“妈……，”

“嗯？怎么了？”

“我……，对不起。”看着母亲的脸，满腹想说的话顿时成了呜咽。

“傻丫头……，妈知道。”

握起母亲冰冷的手，却感觉浑身如阳光照耀般温暖，我与母亲并肩往家走去，身后留下一串相交的足迹。

最后我还想强调两点：其一、任何人都可以通过换位立马写出有新意的作文；其二、大家选择的，你也可以选择，如果你对其擅长、感悟最深、最有话可说，那么它对你来说就是最好的。

★作者单位：湖南溆浦县第一中学。