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新时期中学校长管理艺术探讨

2016-02-15王爱秋

中国校外教育 2016年26期
关键词:校长学校管理

◆王爱秋

(吉林省长春市九台区鸡鸣山中心学校)

新时期中学校长管理艺术探讨

◆王爱秋

(吉林省长春市九台区鸡鸣山中心学校)

作为一位校长,在新时期有新的要求。对于学校的各种事务要有详细的计划,有关学校管理体制的制定要科学合理,积极主动地学习各项管理技能,以丰厚的文化底蕴和卓越的管理才能为基础,将学校各项工作治理的井然有序。从提升办学品位,提高办学质量为目标,对校长管理工作进行探讨和分析。

新时期 中学校长 管理

作为一个学校的灵魂人物,校长的精神面貌和形象体现了学校整体形象和精神面貌,学校的发展也和校长自身的素质高低有着密切的关系,因此,校长形象的树立和自身素质的提高,至关重要。关于学校的管理,要有一套科学的、系統的方法,健全管理制度,协调好学生身心发展与学校秩序有序进行的关系问题,搞好团结,理顺关系,促进自身和学校共同发展。

一、健全管理制度,规范管理

1.校长要运筹帷幄,统领全局

(1)制定好各项工作的计划。在新学期的初期阶段,安排好该学期的主要任务,制定行之有效的方案,在实际的工作中进行检验和修订。将制定好的方案落实到学校管理的实际,推动教育教学工作更好的发展,这也是校长工作的主轴。有了计划,才能更好的将教育教学,学校管理等步入正轨。

(2)对学校各项工作进行适当的调控。针对学校管理过程中出现的问题,适当的进行调控和干预,有利于其他各项工作的顺利实施。校长要确保学校工作目标的实现,就要对各项工作进行衡量和纠正,以确保学校各项计划的高效运行。

(3)提倡民主,统一思想。民主平等是教育教学的关键所在,也是师生之间、同学之间友好相处的前提,而思想统一又是学校处理各项问题、有序发展的前提,没有民主的平等、没有思想的统一,推动全局的工作就无法落到实处,缺乏了思想上的凝聚力,一个集体就失去了存在的意义,成为“无源之水,无本之木”。因此,校长在管理过程中,要提倡民主,统一思想。

(4)人尽其才。行政干部在学校管理工作中的作用不可忽视,行政工作在学校各项工作中占有重要地位,因此校长对于这方面的工作,要有足够的重视,分清矛盾的主次,处理好主要矛盾和矛盾的主要方面,发挥好行政干部的能动作用,抓中心、抓关键,决策要果断,职责要明确,调动行政干部开展工作的主动性和积极性,从而推动学校各项事务顺利有序地进行。

2.建立健全各项规章制度

优良校风的形成离不开学校完善的规章制度,各项活动有序的开展更需要一套完善的规章制度,此外,这也是依法治理学校的重要依据,因此,建立健全各项规章制度,认真贯彻落实各种制度,如《义务教育法》《教师法》,合理有效安排教学任务,提高教育教学管理工作的规范化、制度化,是学校又好又快发展的基础和关键。俗话说“没有规矩,不成方圆”,学校这样一个为祖国培养人才的庞大机构,更应具备一套完备的制度体系,校长作为学校的领导人,应肩负起学校全面发展的重任,使学校的发展紧跟时代的脚步,实现学校管理的现代化、民主化、规范化。

二、提高凝聚力,理顺关系

“团结就是力量”,提高学校内部的的凝聚力和向心力,处理好各种关系,是当好学校领导者的关键。搞好学校内部的团结,加强师生间的交流,是学校各种工作顺利开展的保证,学校是一个大的集体,各个成员间的相互合作与支持,相互鼓励,是集体存在的基础。一个学校,一个集体,如果失去了凝聚力和向心力,失去了团结的根基,就会成为一个躯壳,空有其表,实则空洞,没有存在的价值。因此,校长应加强对学校各种关系的协调,增强集体的凝聚力和向心力,团结一致,共同发展。

1.协调好与教师间的关系

管理者与被管理者的关系,是影响整个系统开展工作的重要因素,处理好两者之间的关系,解决好各项矛盾,从而使全体成员间团结一心,严格按照各项规章制度,充分发挥个体主观能动性,促进学校各项工作的顺利完成。校长处理好与教师间的关系,避免因关系紧张而导致的矛盾,要从以下几点出发:

(1)尊重人格平等。“师者,传道、授业、解惑”。尊重教师的人格,是各项工作开展的前提。安排教师工作,要适合教师才能的施展,让教师积极主动去接受和完成。

(2)和教师做朋友。关注教师的内心,关心教师的工作和生活,深入教师的内心世界,认真听取教师的意见、建议。

2.理顺学校领导之间的关系

学校内部是一个庞大的组织机构,处理好与这些部门领导之间的关系,是校长顺利开展工作的助力。学校内部各种关系的和谐,是学校合理有序发展的根基,学校领导间关系融洽与否,直接影响学校各项工作的开展,因此,与各个部门领导间的关系要妥善处理,自身与部门,部门与部门之间的管理的协调,是各种矛盾能否妥善处理的关键,处理领导间关系的最好方法,无疑是分权和集权的结合。

3.理顺学校与非教学因素之间的关系

上级教育部门与本校的关系,学校与周边组织的关系,学校与家长之间的关系的和谐,是确保正常教学秩序的关键。和谐的教学氛围,是开展一切工作的前提。

三、不断进取,进一步提升管理水平

1.虚心学习,完善自我

作为学校的校长,倾听教师和学生的心声,关注他们的内心,了解他们的真实想法,想他们之所想,设身处地,换位思考,发现管理中存在的问题,及时采取有效措施解决问题,是实施管理办法最行之有效的举措。虚心向他们学习,听取他们关于管理上的意见和建议,从不同的角度改进管理的办法,听取他们对于现有状况的分析理解,寻找自身管理上的漏洞,从而更好的完善自我,完善管理。

2.海纳百川,有容乃大

“三人行,必有我师焉”。在现代社会的浪潮里,各行各业优秀人才辈出,在教育领域,应该兼容并包,作为一名校长,不仅要向优秀教育家学习,还要像优秀的企业管理者学习,提高自身的管理能力。资源的合理配置和有效利用,在竞争日趋激烈的现代环境中显得尤为重要。优秀企业家的管理经验对学校管理起到一定的辅助作用,这也是学校管理者学习的原因所在。此外,校长还要吸取优秀教育家的学习经验,指导教师更好的开展教学工作。

3.品味卓越,完善人格

校长,是一个学校的掌舵人和领跑者,学校的发展前景与校长自身的素质和领导有着不可分割的联系,校长管理学校的办法又与自身的能力相关。作为一名校长,自身人格的完善,品味追求的卓越,是非常必要的。从一点一滴做起,从身边的小事做起,不断完善自身的素质,尝试学习新的知识和技能,勇于创新,保持好奇心和求知欲,诚信为本,树立良好的自身信誉和学校信誉。在新时期,校长强大人格力量的形成至关重要,以“办好让人民满意的学校”为宗旨,以“一切为学生着想”为办学理念,全心致力于教育教学的管理,发扬民主,做到教育教学管理的公平、公正、公开,实现教育教学的科学化、民主化、规范化。

四、结语

在新时期,中学校长要不断学习各种科学文化知识,虚心听取教师和学生的意见,不断完善自身的素质,在新形势下,紧跟时代的步伐,提高学校内部成员间的凝聚力和向心力,建立和完善学校各项管理制度,系统管理学校内部事务,统领全局,运筹帷幄。做好学校内部的团结工作,妥善处理各种矛盾,加强领导人之间、领导人与老师之间、老师与学生之间以及学生与学生间的交流,理顺各种关系,保证学校各项事务的顺利开展。此外,校长还要不断提高自身的管理能力,推动学校又好又快地发展。

[1]吴志宏,冯大鸣,周嘉方.新编教育管理学[M].上海:华东师范大学出版社,2000.

[2]傅维利.教育问题案例研究[M].北京:人民教育出版社,2004.

[3]黄昆辉.教育行政学[M].台北:东华书局,1988.

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