宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来——特级教师送教下乡十年有感

郭淑岚（张家口市宣化区工业街小学，河北 张家口 075000）

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
——特级教师送教下乡十年有感

郭淑岚
（张家口市宣化区工业街小学，河北 张家口 075000）

郭淑岚，张家口市宣化区工业街小学副校长。河北省特级教师，中学高级教师。出版著作六本：《教师成长之路——好老师是这样炼成的》 《享受教育》及 《学说练写》4册，另有百余篇文章在《中国教育报》 《中国教师报》 《语文建设》 《小学语文》 《湖北教育 新班主任》等各大报刊公开发表。

送教的年份：2006年、2013年、2015年。

送教感言：十年送教路漫长，忧思难眠心彷徨。课程改革难阻挡，特级教师勇开创。让自己的天空湛蓝，让他人内心温暖，生命因此快乐和富有意义。

时光流转，岁月更迭，从2006年9月第一次参加河北省首次特级教师送教下乡活动至今已整整10个年头。十年的送教之路，洒下的是汗水，收获的是成长。

一、十年磨一剑

2006年，经过申报事迹材料和一节录像课，我成功入围 “河北省特级教师讲学团”，成为一名年轻的 “团员”。团队中数我的年龄最小，有种初生牛犊不怕虎的感觉。当时执教的是习作指导课，有一件事至今记忆犹新。上课伊始，我让同学谈谈对作文的认识，学习当时电视节目——“小崔说事”的要求，让学生实话实说。一位个子高高的男同学说： “我就怕写作文，更不爱上作文课，因为我不会写。”两节课结束时，我请他朗读当堂习作，他写的还不错，所有听课的老师都为他鼓掌喝彩！我请他谈谈本节课的收获与体会，他说：“没想到郭老师的作文课这么好玩儿，我再也不怕写作文了。”这也是对我莫大的鼓励。

2015年10月11日南皮县再次执教习作课，指导、讲评两节课，一个完整的课型。内容是四年级童话教学 《我要去看海》。一名男生，20分钟只写了一句话。第二节课我教他们如何 “写具体”，这位同学不到10分钟的时间将一句话写成了二百多字，而且写得特别出彩。所有与会的老师听到了他成长的拔节声，为他鼓掌！同时也见证了我习作指导课的效果。后会，当地教研员告诉我说： “郭老师，我们为您准备的学生是中等生，否则老师们会很不服，他们会说好学生我们一样能上好。没想到郭老师的课效果这么好，我们是服了！我们还会请郭老师再来的。”

十年前，送教是 “主人翁”式的，我们准备什么当地老师就听什么；十年后，送教是 “菜单式”的，他们需要什么，我们就送什么。这是一大飞跃，也是对特级教师提出的更高的要求。无论是学科教学，还是班主任工作、学校管理，努力做到 “有求必应”，方显特级教师的 “英雄本色”。

二、真金不怕火炼

如果说十年前，我还很青涩，十年后我老练多了，也沉稳多了，正是在 “特级教师讲学团”这个共同体中我重获新生。

讲学过程中，会遇到各种各样的问题，考量的就是我们是不是一名 “真”特级，真金是不怕火炼的。今年的送教下乡我就遇到了这样的考验。

接到省里通知，要去参加今年的送教下乡，地点是保定的雄县和安新县，还有沧州的南皮和黄骅。保定内容是 “学校管理”，而沧州是 “小学语文”，每个县是一天的时间。沧州市做了提前沟通，而保定市却始终没有人露面。于是自己一厢情愿是做了准备：班主任培训和师德培训。一切准备就绪，踏上了讲学之路。到了第一站雄县，中午就餐时主管领导告诉我说： “郭老师，明天听您报告的是我们全县的校长和副校长，大约400人。”我一听就傻了：我准备的可是班主任方面的培训，听课的却是校长！可是会议已经通知下去了，改变听课对象是不可能的了。没办法，下午我将自己锁在房间，借了同行老师一台手提电脑，将自己这些年来发表的文章一股脑地搜了出来，筛选、归纳、整理。大脑高速运转，要不就说急中生智呢。三个小时，基本完成了讲座的框架。晚饭后，又用了两个小时制作了精美的课件。其中的一些照片，是我让单位同事帮我发过来的。第二天早晨五点起床，将课件做了进一步的润色、加工，自己还比较满意。半天的讲座，我从 “校长的基本素养”、 “打造学校特色”、“促进教师专业成长”三个方面来谈，并结合具体的案例和生动的图片加以阐释。课间校长们与我合影留念，并向我表示感谢，要了我的联系方式，说是以后常联系。听着一句句肯定与鼓励的话语，我忐忑的心得到了些许的安慰。到了安新县，饭桌上听他们局长介绍说第二天所用的学校是端村小学，特别高大上，尤其是特色建设上远远超过我的学校。于是晚上又将原来的课件加以修改，将重点放在了促进教师专业成长上。因为一所学校硬件再硬，如果软实力不强，也不能说是一所好学校，因为教师才是学校发展的关键。最关键的是，讲学要突出个人优势，讲老师们需要的东西，讲老师们不知道的东西。

我能在短时间内完成如此大的任务，带队的领导与一起送教的老师们对我伸出了大拇指，夸我了不起！如果说有什么经验值得记录下来的话，那就是：天才出于勤奋。离开了平时的积累与思考，临时抱佛脚也与事无补。

三、走进学习的革命

十年的光景，自己读书充实每一天，认真反思进步每一天，用笔耕耘每一天，踏实走好每一天，付出着也收获着。

教师专业成长是教师自己的事，因为人才是生长出来的，而不是被培养、被打造出来的，这是任何人都无法代替的事情。内心的沸腾比什么都重要，成长是每一个成长者的自觉选择、自我培养和自由发展。讲学团是我成长的一个摇篮，讲学团中历练了我的成长。每一次意外都是智慧的考验，每一道难题都可以化解成课题。

某地讲学，一天没有水喝，没有麦克，就这样干吼，嗓子是最大的考验。于是自己带着蒲公英泡的水，中午吃着消炎药，课间含着金嗓子喉宝，三位一体，多管齐下才保证了4天讲学任务的顺利完成。到了黄骅站，我被安排在了录播教室，说是全市要现场直播，必须将门窗紧闭。问题随之来了，学生、老师坐满了整个会场，再加上密不透风的屋子，热得让人喘不气来。可是从家出来的时候已经是秋冬季节，带的最薄的一件裙子也是长袖的。两节课我汗流满面，有种中暑的感觉。下午会议结束后，我用了半个小时的时间上街买了一件短袖衫，好让老师们看着我舒服一点儿。当然，这些都不叫事。

第一次去讲学，一个大报告，对我来说是个考验。那时是先写好稿子，再制作课件，之后再背稿子，因此，难度就很大。现在，我不再写稿子，制做课件的过程就是备课的过程，省去了背诵的繁重工作。这样也为自己讲课留有余地，也有利于临场发挥。好多时候，备课时没有想到的东西，讲着讲着就冒了出来，这些还得意于平时的积累。

2015年4月24日，安徽毫州的 “高效课堂”研讨会上发生了这样一件事。当时安排我上一节示范课，做个报告，是一下午的时间。由于上午安排评课的专家临时有事来不了，就和我商量，让我顶上，我没好意思推辞。总共有三节课：两节全国一等奖的赛课，一节特级教师上的课，给这样的课做点评，压力确实很大。一口气听完三节课没有休息，我就坐在了上千人的面前进行课堂点评。会后，其中一位的年轻老师对我说：“郭老师就是行，那个地方我丢掉了，还叫您给听出来了。”最有意思的是，一位四十多岁的老师直接跑到主席台上，对我说： “郭老师，能不能问您个问题？”我说： “当然可以，您说。” “你们几个是不是一伙儿的？” “什么意思啊？” “我是说你们是一个团队的，走到哪儿，他们就那么讲，您就那么评。否则这么短的时间不可能评得这么好。”这次没等我说话，毫州教师进修学校的吴校长说： “我们几个是不是一伙儿的，他们你不认识，你还不认识我？郭老师昨晚才到的，我们几个人根本没有见过面。”那位老师一听，连连拱手，对我说： “我是服了，郭老师不愧是全国著名特级教师！”能够得到老师如此赞誉，还得感谢“特级教师讲学团”！是讲学团的鼓励与鞭策，使得我志存高远，天道酬勤，不断努力，追求卓越，才一步一个脚印踏踏实实地走到了今天。

十年来，我主持了两项省级课题： “十一五”青年专项课题 《小学阅读资源的开发与利用》和省 “十二五”规划课题 《基于学校的小学教师培训的研究》，已经顺利结题。

十年来，我共出版了两部个人著作 《教师成长之路——好老师是这样炼成的》 《享受教育》，另有40余篇文章在 《中国教育报》 《中国教师报》 《河北教育》 《湖北教育新班主任》 《德育报》等报刊杂志公开发表。

十年来，我先后荣获 “河北省三三三人才工程第三层次人选”、张家口市第一批名家名师、张家口市教育科研工作先进个人、张家口市科研标兵等称号，每一项都含金量很高，可以说不是领导给的，而是凭业绩材料获得的。

十年来，我先后到山东曲阜和滕州、湖北孝感市孝南区和云梦县、河南郑州和开封、甘肃兰州、安徽毫州、陕西西安等地讲学，赢得了广大教师的一致好评。

四、路漫漫其修远矣，吾将上下而求索

讲学团，不仅是一个平台，更是我省教育的一大品牌，一种自强不息的精神。十年的时间，我有幸结识了很多优秀的特级教师，收获了友谊，收获了成长。团中优秀教师智慧的对话，专业的视角，精彩的教学，开放的思维，使我找到了心灵的家园。为了跟上团队的步伐，我不敢有丝毫的懈怠：阅读、反思、写作成了我工作的常态，于是踏一路阳光，洒一路欢笑，播种的是希望，长大的是自己。

相信岁月，相信种子。下一个十年，吾仍将上下求索，在讲学团的带领下，怀揣梦想，怀揣着对教育始终如一的执著，静静地，向着明亮那方，远行！