目 录



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幸福地走在语文之路上……………………………………… 本刊编辑部 1

——优秀教师单志明

结构化 创生“活动场”效应 …………………………………… 单志明 6

——例谈阅读教学中“学的活动”结构化建构的范式

考试作文

浅谈高考作文的规范 …………………………………………… 张文钦 9

任务驱动型作文写作结构训练 ………………………………余兴贵 10

叙事型材料作文的审题立意 …………………………………张锦雯 11

教学漫谈

学生自主学习能力培养研究 …………………………………朱兰香 13

——写作素材的积累

初级汉语综合课中“主动表达”的缺失成因与影响 ………丛媛媛 14

单元教学中“读写结合”模式下写作能力的探索 …………郭浩南 15

——以人教版必修二第一单元为例

多元教学评价 激活艺术课堂 …………………………………吴祖金 16

巧辟途径提高农村幼儿的口语表达能力 ……………………韩孝红 17

让课堂教学“活”起来 ………………………………………杨桂芳 18

如何培养学生的语文学习习惯 ………………………………潘 丽 19

少数民族学生汉语教学中存在的问题与解决方法 ………吐尔德汗 20

小学作文教学低效原因及策略 ………………………………姜玲玲 21

加强读写联动 提高读写能力 …………………………………姜艳春 22

议论文运用素材有讲究 ………………………………………郭洪才 23

抓好课前预习 培养学生自主能力 ……………………………祖茂辉 25

让小学生渴望诉说 爱上写作 …………………………………丁金姑 26

——谈小学语文写作教学策略

试谈语文合作学习的教学现状 ………………………………乔金凤 27

浅谈小学语文口语交际教学 …………………………………刘晓鸿 29

浅谈学生个性化阅读的误区 …………………………………张 辉 30

巧记字形趣味多……………………………………………………………………………………………… 崔 颖 32

作文指导

看图作文《老虎来了》（第一课时）教学设计…………………………………………………………… 高嘉鹏 33

三思而后行…………………………………………………………………………………………………… 王 芳 36

——“留一条缝隙”材料作文写前指导

《我以真情动人心》作文教学课堂实录…………………………………………………………………… 侯 诚 37

初中语文作文教学困境分析及对策研究…………………………………………………………………… 郑艳红 38

从“谈文色变”到“越俎代庖”…………………………………………………………………………… 邢苏红 39

个性化作文促进学生学习品质发展………………………………………………………………………… 王宇丽 40

课外阅读在小学语文作文教学中的重要性分析…………………………………………………………… 郝 坤 41

论小学作文教学与阅读的关系……………………………………………………………………………… 康 莉 42

莫让习作批语成为“鸡肋”………………………………………………………………………………… 谢志刚 43

小学生习作的金钥匙——评改……………………………………………………………………………… 蔡秀红 44

小学生作文教学“三部曲”………………………………………………………………………………… 姜晓梅 45

新课标下小学语文作文教学思考…………………………………………………………………………… 张 鹏 46

愉悦作文课 源头活水文 ………………………………………………………………………… 许淑芬 许国武 47

怎样写好作文的开头………………………………………………………………………………………… 李春辉 49

注重兴趣培养 作文得心应手 ……………………………………………………………………………… 袁红庚 50

抓好以读促写 提高作文水平 ……………………………………………………………………………… 张红霞 51

作文 想说爱你也容易 ……………………………………………………………………………………… 李 兵 52

中职学校作文有效教学方法探析………………………………………………………………………………李 文 53

场景细节描写 丰满习作的策略 …………………………………………………………………………… 周丽芹 54

高三学生作文素材积累的策略优化初探…………………………………………………………………… 周莉萍 56

如何提高学生习作修改能力………………………………………………………………………………… 朱定远 57

写作金针藏在写作过程中……………………………………………………………………………黄奇文 潘久泰 59

情感教学

分析小学语文教学中的情感教育及其实施策略…………………………………………………………… 李 丽 61

语文教学

论《最后一课》的场景和视角选择………………………………………………………………………… 汪 琼 62

浅谈语文教学中课件的应用………………………………………………………………………………… 陆 瑢 63

语文阅读教学中的主问题设计初探………………………………………………………………………… 施秀娟 64

自主学习在高中语文写作教学中的应用探究……………………………………………………………… 许欣欣 65

高职语文课程教学研究……………………………………………………………………………………… 周 剑 66

论初中语文阅读教学中批判性思维的培养……………………………………………………… 王红坤 李长新 67

论小学语文教学与文本阅读的二重关系…………………………………………………………………… 鞠孝义 68

浅谈小学语文课外作业的设计……………………………………………………………………………… 钟茶英 69

浅谈语文教学中的阅读渗透………………………………………………………………………………… 易秀兰 70

浅析语文教学中的策略与探究……………………………………………………………………………… 任明霞 71

让故事走进语文课堂………………………………………………………………………………………… 张江琴 72

试论小学语文低年段识字和写字的有效方法……………………………………………………………… 喻志娟 73

探讨自主学习策略在高中语文写作教学中的运用………………………………………………………… 田春雪 74

寻找心中的菩提……………………………………………………………………………………………… 庄丽蓁 75

——感受 创造 收获语文的快乐

浅谈小学生阅读教育与写作教育…………………………………………………………………………… 黄明生 76

论语文教学如何提高中职生的作文写作能力……………………………………………………………… 赵夕丹 77

当代文学背景下的高中语文教师阅读研究………………………………………………………………… 陈海峰 78

浅谈小学语文教学中的阅读与作文……………………………………………………………… 王宝卉 申永志 79

农村初中群文阅读课堂教学策略………………………………………………………………… 艾晓伟 王秀红 80

语文课堂教学时间的分配的思考…………………………………………………………………………… 肖 江 81

向青草更青处漫游…………………………………………………………………………………………… 郑水兰 82

——例谈文本的深度解读

初中语文阅读教学的有效性提升策略探讨………………………………………………………………… 唐 慧 84

大学语文课程建设…………………………………………………………………………………………… 周 剑 85

对语文课堂教学有效性的思考……………………………………………………………………………… 唐慧琴 87

引生活之源 促语文学习 …………………………………………………………………………………… 蒋林玲 89

——陶行知“生活即教育”思想在小学语文教学中的实践

诗词教学

“言志”诗学对中国现代文学的内在影响………………………………………………………………… 汪 怡 90

论李清照词中愁情的传达方式……………………………………………………………………………… 范 欧 91

浅谈对古诗词的教学与创作……………………………………………………………………… 申永志 张金萍 92

字词研究

《说文解字》“缶”部字研究……………………………………………………………………………… 李璐言 93

认知语言学下汉语介词“在”的研究……………………………………………………………………… 黄 瑶 95

外语教学

高职学生英语写作能力提高的困境与对策……………………………………………………… 梁美苑 肖 攀 96

重视培养小学生学习英语的兴趣…………………………………………………………………………… 刘书娟 97

情感教育和小学英语教学的融合略谈……………………………………………………………………… 周 全 98

基于微课的高中英语写作教学实践………………………………………………………………………… 邓玉珍 99

翻译教学视角下的英汉对比研究…………………………………………………………………段 静 李 欣 100

媒体教学

信息化教学课程设计…………………………………………………………………………………………刘海蓉 102

刍议新媒体时代我国高校写作教学面临的挑战及对策………………………………………比班努·朱马哈力 103

运用信息技术 开设语文新课堂 ……………………………………………………………………………张 强 104

教育科研

高职院校教师科研素养现状剖析及提升模式构建………………………………………………林美娜 徐喜志 105

国外高等职业教育制度对我国的启示………………………… 汤 城 106

论精神分析法对沈从文创作的影响…………………………… 王佳煜 107

美国研究生教育及其对中国研究生教育的启示…… 李 佳 陈世金 108

艺术教育中的“想象 整合 反思” …………………………… 谢昌程 109

英美文学课程存在的问题及改革意见……………… 徐艳霞 李丹丹 110

科学探究在小学《科学》课程教学中的应用……………………………………………………………………………… 魏作余 张雪莲 李艳兵 111

小学科学教育如何提升学生的科学素养……………………… 彭晓霞 112

语文教育“三维目标”研究…………………………………… 张 琪 113

德育教学

如何做好班级工作……………………………………………… 赵俊琳 114

《思想道德修养与法律基础》课程教学生活化核心思路研究………………………………………………………………………………… 黄大键 115

承传统文化 养良好孝德 ……………………………………… 林俊琰 118

在语文教学中如何渗透德育教育……………………………… 田海燕 119

赏识教育的意义………………………………………………… 杨 蕊 120

浅析在中学语文课堂中融入心理健康教育的策略…………… 刘小莉 121

刍议阅读教学中的美育渗透………………………………………薛 华 122

阅读欣赏

典籍飘香………………………………………………………… 熊 洁 123

论三毛《撒哈拉的故事》独特的叙述特征…………………… 姜云霞 124

倾听自然的声音………………………………………………… 熊 洁 125

论三毛《撒哈拉的故事》幽默的语言特征…………………… 姜云霞 126

域外探究

《找规律》数学教学实录及评析……………………………… 粟大春 127

解读课标 整合资源 打造数学高效课堂 ……………………… 洪家舫 128

扎根生活沃土 培育数学思维之花 …………………………… 熊 亮 129

论不真正不作为的作为义务…………………………………… 唐 超 130

——从形式作为义务到实质义务之转型

中职数学教学需走“群众路线”……………………………… 吴文亮 132

高校会计学专业课程教学与创新……………………………… 张得心 133

高校图书馆对教学的互动探讨………………………………… 艾海欧 134

高职会计专业课程建设………………………………………… 袁咏平 135

高职计算机应用基础课程信息化教学探讨…………………… 徐小平 136

基于CDIO模式下的师范院校艺术设计专业实践教学模式研究 …………………………………………………………………………… 李 方 137

基于创新实践的物流专业实践教学研究……………………… 钦 方 138

新形势下对学生就业能力的培养……………………………… 舒瑞琼 140