信息三则

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教育部：2015年学前教育毛入园率达75%

教育部近日发布《2015年全国教育事业发展统计公报》（以下简称《公报》），《公报》显示，2015年全国共有幼儿园22.37万所，比上年增加1.38万所；入园儿童2008.85万人，比上年增加21.07万人；学前教育毛入园率达到75%，比上年提高4.5个百分点；在园儿童（包括附设班）4264.83万人，比上年增加214.11万人。

一方面，我国学前教育资源的快速扩大，为增加适龄儿童入园机会提供了基本条件保障；另一方面，目前公办幼儿园占比仍然较低，民办幼儿园占比过高，普惠性资源严重短缺，“入园难”问题依然严峻。《公报》统计称，2015年全国民办幼儿园占据幼儿园资源的大半壁江山，民办园共计14.64万所，数量上占总量的近七成，共接收入园儿童998余万人。

（来源：北京青年报）

国内首个学前教育质量评价标准获得立项

7月8日，中国国家认证认可监督管理委员会官网发布了《关于下达2016年第一批认证认可行业标准制定计划项目的通知》（国认科〔2016〕38号）公布了获得正式立项的69项计划项目，《学前教育机构服务认证要求》作为中国学前教育领域的首个行业标准，正式获得立项。据悉，该项目由中国国家认证认可监督管理委员会、中国下一代教育基金会指导，国家认监委认证认可技术研究所、北京中教标科技发展有限公司参与编制。

《学前教育机构服务认证要求》依据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》及《早期教育服务规范》等指导性纲领文件，对标美国、英国、澳大利亚、新加坡、芬兰等多个国家的学前教育质量评价标准，结合中国国情，在广泛调研和征求意见的基础上编制起草。该认证分为基本条件、保育服务、教育服务要求、关系建设、儿童评估、组织管理、自评与改进等7大方面，每个方面都包括目的、理论依据及评价指标、测量工具，实现对学前教育及服务质量的科学、量化精准评估。

《学前教育机构服务认证要求》出台后，将发挥三方面作用：帮助学前教育工作者提高学前教育质量；帮助学前教育机构提升管理水平、教育质量，规范行业秩序；促使人们更好地理解教育质量的含义，提高学前教育行业的整体质量，助推中国学前教育科学发展。

（来源：光明日报）

宁夏：补齐农村学前教育“短板”

为有效改变农村学前教育发展相对滞后的现状，不久前宁夏出台《关于推进全区农村学前教育发展的意见》（以下简称《意见》），提出把发展农村学前教育摆在更加重要位置，为广大农村幼儿和家长提供方便就近、灵活多样的农村学前教育服务。

《意见》指出，强化县级政府的主体责任，按照适度规模、确保质量、就近入园原则，优化农村学前教育资源配置，合理调整农村幼儿园布局。每个乡镇至少办好1所乡镇中心幼儿园；规模较大、人口集中的村独立办园；规模小、居住分散的村举办校中园或幼儿班；偏远地区利用村委会、农户院落或其他可利用的场地举办游戏小组，每个游戏小组由所托管的幼儿园（班）每周送教两次，每次组织实施两个领域的游戏活动，游戏小组幼儿纳入学前学籍管理，计入送教教师所在幼儿园的在园人数。

《意见》同时强调，加强农村幼儿园教师队伍建设，全面落实公办幼儿园生均公用经费补助政策，实现城乡结对帮扶。

（来源：中国教育报）