论高校毕业生职业指导工作开展的实效性——以“就业”与“升学”选择的心理困境为视角

戴仁卿

（宿迁学院法政学院，江苏 宿迁 223800）

论高校毕业生职业指导工作开展的实效性
——以“就业”与“升学”选择的心理困境为视角

戴仁卿

（宿迁学院法政学院，江苏 宿迁 223800）

高校职业指导工作中，除了对在校生进行职业生涯规划指导外，对高校毕业生进行就业指导，也是高校职业指导工作的重要组成部分。如何确保高校毕业生职业指导工作产生实效性，尤其是毕业生在面临“就业”与“升学”的两难选择时，帮助其破解两难选择的困境，这是职业指导工作的重要任务。只有认真把握高校毕业生“就业”与“升学”的思想现状，详尽剖析高校毕业生“就业”与“升学”的心理冲突分类及归因，并在此基础上探寻高校毕业生“升学”与“就业”心理困境的对策，才能将高校毕业生职业指导工作落到实处。

高校；职业指导；实效性；困境

一、高校毕业生职业指导工作中“就业”与“升学”的思想现状

（一）我国高校“就业”与“升学”的思想现状

1999年是我国高校扩招的“元年”，高校扩招是我国政府在教育领域推出的一项重大举措，影响深远，对于促进经济发展、扩大内需、提供教育机会产生积极影响。但根据唯物辩证法的原理，任何事物都具有其两面性，有其积极的一面，必然有其消极的一面。从我国长远的发展战略来看，高校扩招政策将给我国经济、社会的发展提供充足的人才储备。但是，不容回避的现实是：扩招使高校毕业生人数急剧增加，加剧了就业竞争，使在校大学生就业心理产生了巨大反差。

《2003年全国教育事业发展统计公报》显示：“2002年，全国高校毕业生145万，2003年，扩招后的第一届大学毕业生增加到212万，即1999年比1998年相比，扩招77万人”。经过十年的高校扩招，《2013年全国教育事业发展统计公报》显示：2013年高校毕业生人数699万人，2016年将有765万高校毕业生涌入就业市场，这将给广大高校毕业生带来巨大的就业压力。就业是民生之本，如果高校毕业生的就业问题不能得到妥善解决，将会直接影响社会的和谐稳定和高等教育的健康可持续发展。

对于公立高校而言，无论是公立学校毕业生自身感觉，还是社会大众评价，较之私立学校都有较大优越性，且公立高校生源质量相对较高。因此，公立学校的毕业生心理现状主要表现为：自信、依赖程度低、社会欢迎度高。

（二）我国私立高校“就业”与“升学”的思想现状

1.私立教育机构发展现状

《中国教育与人力资源问题报告》统计，2001年全国各类私立教育机构56274所，比1996年翻了一倍，在校生总数923万人，占同期全国学生总数近5%。经过十年的发展，《中国民办教育协会公告》公布：2011年全国共有各级、各类民办学校（教育机构）13.08万所，比上年增加1.26万所；各类教育在校生达3713.90万人，比上年增加320.94万人。

2.私立高校的学生特点

（1）私立高校毕业生的学历层次普遍较低

目前，私立高校培养的主要是本科、专科层次的学生，而且专科学生占据大部分，受传统教育观念的影响，专科层次的学生，尤其是私立专科层次的学生，往往不是用人单位的首选，导致私立高校学生就业陷入困境。

（2）私立高校入学门槛低而导致生源质量良莠不齐

根据私立高校入学方式的不同，私立高校生源结构可以分为两类：

注册制：指未参加高考，根据考生个人意愿，经过一定的入学程序即享受高等学校教育。

统招入学：指要求参加高考，达到高考录取线，根据个人与高校双方的意愿选择，进入私立高校，享受高等教育资源。

无论是注册入学还是统招入学，二者有一个共同特点：入学门槛低。这两部分学生由于其入学门槛低以及入学后学生环境的不同，导致这些学生的就业心理及未来职业生涯的发展轨迹都会有所不同。

二、高校毕业生职业指导工作中，“就业”与“升学”的心理冲突分类及归因

“事业成功的关键在于人才”，而大部分用人单位简单的思维惯性为：学历高即是人才。用人单位仍然打着“欢迎研究生、考虑本科生、不招专科生”的招聘策略，使广大高校毕业生面临就业的巨大心理压力。现将在近几年的高校职业指导工作中，高校毕业生“就业”与“升学”心理冲突进行分类及寻找其中缘由。

（一）高校毕业生“就业”与“升学”心理冲突分类

1.自卑心理

高校的毕业生面临职业选择，表现出因家庭条件优越而产生好高骛远、眼高手低的特点。一方面，按照自己的高期望值择业；另一方面，因学历起点低，求职过程中备受冷遇和挫折，长此下去，在求职与选择的“双向选择”中逐渐产生爱抱怨、情绪低落的自卑心理。

2.期望值偏高心理

一个人的就业成功与否，除了个人素质、专业背景、岗位需求、机会等条件外，则主要决定于自身的择业观。高校毕业生受精英教育时代就业观念的影响，将就业意向定位于国家机关、事业单位或国有企业，不愿到非公有制企业单位就业，仍然存在着“铁饭碗”的错误观念，有的毕业生则留恋到大城市就业的错误观念等。自身定位不准，理想与现实脱节，从而产生在现实求职中受挫的现象。

3.消极依赖心理

在高校，尤其是私立高校存在入学门槛低与学费高昂的逻辑关系，而能承担起高昂学费的家庭，往往经济状况比较好，具有一定的社会地位，导致私立高校毕业生职业选择上存在“等、靠、要”的心理依赖性，缺乏进取精神和自我推销意识。

（二）高校毕业生“就业”与“升学”的心理归因

1.经济成本分析

由于家庭经济状况的不同，导致高校毕业生在“就业”与“升学”的两难选择中徘徊不定。家庭经济条件较好的同学，若选择升学，不会给家庭造成较大的经济困难，这一部分高校毕业生选择“升学”的可能性较大；如果家庭经济条件较差，高校毕业生基于经济上的考虑，会将“就业”作为首选。因此，“经济成本分析”应该成为判断“就业”或者“升学”的首要标准。

2.机会成本分析

面临“就业”与“升学”的双重选择，由于市场经济岗位需求瞬息万变，按照专业冷热的时间间隔，一般是十年一个周期，即使在这十年中，有些专业也未必每年都很火热，一旦出现诸如经济不景气、岗位饱和度等影响，即使上一年度还炙手可热的专业，下一年度就有可能遇冷。在此背景下，很多高校毕业生认为，应该先“就业”再“升学”，而有些高校毕业生认为，应该先使用知识“武装”自己，先“升学”后“就业”。

究其原因，高校毕业生都是根据自己的个人情况进行“机会成本”分析，毕竟机会不等人，先“就业”后“择业”成为一种自然心理。因此，“机会成本分析”也应该成为判断“就业”或者“升学”的一个重要标准。

三、针对高校毕业生职业指导过程中，“升学”与“就业”心理困境的对策

1.高校毕业生“升学”与“就业”的经济成本考量

在高校毕业生指导过程中，出现很多毕业生通过“专转本”“考研”等方式进入高一级学府进行深造，即“升学”的情况，也有一些毕业生找到较理想的工作，即“就业”的情况，对于这两种情况，无论是“升学”或者“就业”，对于职业指导者而言，都较容易处理。但出现一些毕业生喜获“双丰收”，即通过考试，既可以进行深造，又可以通过自己努力找到较为理想的工作，这对职业指导者而言较为棘手，需要职业指导者灵活掌握多种分析方法，帮助高校毕业生做出一个明智的选择，如分析个人意愿、分析家庭经济状况、环境因素等。其中，最重要的分析方法是经济分析法，即职业指导者通过分析毕业生的家庭经济状况，并结合其个人意愿，帮助毕业生做出合理的选择。

2.高校毕业生“升学”与“就业”的机会成本考量

“升学”和“就业”是高校毕业生的两大人生追求，无论实现哪一个，都将对其个人人生轨迹产生重要影响。青年人重要的是要抓住机遇，因此，在面临“升学”与“就业”的双重选择的时候，职业指导者必须要引导毕业生考虑“机会成本”，对于很多“就业机会”，稍纵即逝，但现代社会提倡教育“终身制”，很多知识可以在自己的职业生涯中学习。如果在这种情况下，职业指导者将咨询建议偏向于“升学”，将给高校毕业生带来巨大的机会损失，其升学毕业后很难再有同样的就业机遇，因此，在毕业生面临“就业机会”时，务必做到“以人为本“，站在毕业生的角度考虑问题。

3.高校毕业生“升学”与“就业”的个体成本考量

由于社会个体存在诸如气质、个体素质、审美观、价值观、处世观等方面的差异，毕业生面临的职业选择会大相径庭，同样的就业岗位，不是每个毕业生都能胜任的，因此，在考量毕业生“就业”与“升学”的两难选择时，务必要将社会个体的差异性进行考量，这将有助于毕业生在面临“就业”与“升学”两难时做出正确的职业选择。

4.高校毕业生“升学”与“就业”的家庭成本考量

任何社会个体都脱离不开家庭，家庭由社会个体组成，毕业生作为社会个体，要想取得事业上的成功，必须取得家庭的支持，在毕业生面临“就业”与“升学”的职业选择时，务必要衡量毕业生的家庭成本，包括家庭支持度、家庭成员职业认同感等，在面临选择时，只有将家庭成员形成合力，社会个体才能取得事业上的成功。如果面临一份职业选择，家庭成员不但没有形成合力，反而劝其改行或者继续深造，那么，社会个体很难取得事业上的成功。因此，在考量高校毕业生“升学”与“就业”的两难选择时，务必要考虑家庭成本。

5.高校毕业生“升学”与“就业”的行业成本考量

随着社会经济的快速发展，社会上产生了很多行业，尤其是随着网络科技的发展，社会行业出现众多新兴的朝阳产业。世界首富比尔·盖茨在哈佛大学在读时，毅然放弃学业进行创业，就是一个典型案例。尤其是信息技术时代，很多新兴行业的黄金起点转瞬即逝。在高校毕业生面临“升学”与“就业”的双重选择的时候，一定要考量行业前景与行业成本，有些新兴行业的黄金起点只有短短几年的时间，机遇将一去不复返，因此，务必要考量行业成本，才能给毕业生指明职业的正确方向。

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