海南大专院校物流人才培养探析

郑小琼

（海南经贸职业技术学院，海南海口571158）

海南大专院校物流人才培养探析

郑小琼

（海南经贸职业技术学院，海南海口571158）

海南大专院校培养的物流人才数量和质量都不能满足海南物流企业发展的需要，严重制约了海南物流行业的发展。本文在分析海南物流人才需求和物流人才培养存在问题的基础上，提出了海南大专院校物流人才培养的策略，以期为海南物流发展提供充足的物流人才。

物流人才；培养；策略

人力资源是影响行业发展的关键因素之一，物流人才与物流行业的发展相关度较高，物流从业人员的专业知识和实践技能对物流企业的生存与发展影响非常大。近年来，海南物流业受电商和人民生活需求的影响，得到一定程度的发展。国际旅游岛的建设和海南热带现代农业的发展，使海南物流人才的需求量必将大幅度增加，对物流人才提出高素质要求。但目前海南却面临着物流人才匮乏、物流人员素质低下、专业性不强的困境，影响了海南物流业发展。

一、海南物流人才需求情况

根据对海南德邦物流有限公司、海南依凡特快递公司、八所中海船务代理有限公司、海南华通海船务有限公司、洋浦中海船务有限公司等10家物流公司的调研发现，目前对物流专业人员的需求量都较大，各家企业的空缺都在30%以上。其中，需求量较大的岗位为信息系统、管理岗位、仓库管理及运输配送。

目前，海南物流人才在数量和质量上都难以满足海南物流企业的需要。从数量上而言，海南共有6所大专院校开办了物流相关专业，具体为海南大学、海口经济学院、海南经贸职业技术学院及海南职业技术学院、海南科技职业学院、海南省商业学校。学生毕业人数少、层次不高，无法满足企业的需求。省外物流专业毕业生来海南就业的数量非常有限，远远不能满足海南物流人才需求的急速增长。从物流人才的质量上而言，企业希望从业人员掌握物流设施设备管理、调度管理、货运代理、物流金融等知识，但从业人员大多不具备，物流人才存在着专业知识薄弱、实践操作技能薄弱、团队合作能力低、对口工作岗位无法胜任等问题。

二、海南大专院校物流人才培养的问题

1.培养数量与企业需求差距较大

目前，海南省有1000多家物流公司，需要较多的物流人才。但目前海南6所大专院校每年的毕业生为400人左右，加之部分毕业生转行或者流向省外，海南大专院校培养的物流人才根本无法满足企业的需求量，导致物流企业从业人员严重不足，许多企业员工即使从事物流行业，也非物流专业出身。

2.培养目标与企业要求不相符

物流工作是一项综合性较强的工作，既需要从业人员掌握全面的知识，又要能够胜任每一项操作。目前，海南省大专院校物流专业培养存在着窄化和宽泛的问题。窄化是指培养目标过于具体，导致学生学习的知识单一，难以满足企业综合性岗位素质的要求。宽泛是指培养目标华而不实，学生什么都学，但每一项都没学好，实际操作某一具体岗位时更是无从下手，难以满足企业具体专业岗位的要求。

3.人才培养层次性不强

物流行业对物流人才有不同层次的需求，依次为基层操作人才、中层管理人才及高层管理人才。基层操作人才要求能进行采收、分级、包装等物流相关工作的基本操作，具有吃苦耐劳的精神，这一层次人才一般应主要由中专学校来培养。中层管理人才要求具有比较全面的物流知识、经济管理知识、法律法规知识等，熟悉现代物流各项商务活动，并能进行协调、合作，这一层次人才应主要由大专学校来培养。高层物流管理人才要求具有战略判断能力，能宏观调控物流各个环节，把握物流发展的趋势，这一层次人才一般应由本科院校来培养。但目前海南各大专科院校物流人才培养目标不明确，培养目标交叉、重合，专业名称几乎都称为“物流管理”，与学校本身的培养实力不相符合，也不能满足企业不同层次的用工需求。

4.师资力量薄弱

物流专业是由多种学科融合而成的专业，是集知识密集、技术密集、资本密集、劳动密集的综合性服务行业，不仅需要掌握丰厚的理论知识，还要能够进行具体的物流操作。根据调查，目前从事物流教学的老师很少有物流专业出身，一般是计算机、管理学、社会学或其他物理相关专业背景，对物流知识还处于学习和探索中，理论基础较为薄弱。部分院校聘请了一些企业高级物流管理人才作为兼职教师，但许多高级物流人才缺乏教学经验，实践性知识多，理论知识贫乏，很难将物流知识通过学生能够接受的方式传授给学生。综合而言，海南省物流专业教师非常有限，师资力量非常薄弱。

三、海南大专院校物流人才的培养策略

1.鼓励大专院校开设物流相关专业

海南省只有6所大专院校设有物流相关专业，但海南公办、私立大专院校共有52所，有40多所大专院校没有开办物流专业。政府应积极引导、帮助大专院校根据自身实力、特点开办物流相关专业，提高物流专业招生人数。尤其是中职、高专学校，要利用自身丰富的社会资源和实践基地，与企业建立“订单式”培养关系，扩大海南省物流人才的供应量。

2.构建多层次的物流教育体系

海南大专院校要根据企业的需求来构建中专、大专、本科、研究生多层次的物流教育体系。中专主要培养基层物流操作人才，培养内容侧重物流企业生产、技术和服务等基本一线操作，大专主要培养中层物流管理人才，培养内容侧重物流专业素质、理论知识与实践知识并重。本科、研究生主要培养高层物流管理人才，培养内容应侧重物流综合素质，培养具有战略眼光和全局意识的物流人才。海南省只有构建起多层次的物流教育体系，才能培养出符合企业需求的多样化的物流人才，为海南物流业的发展提供充足高质的物流人才。

3.合理设置实践课程

物流行业对从业人员的专业操作技能要求较高，因此，物流专业的实践课程在整个学习课程中占有重要地位。各大专院校在培养物流人才的过程中，必须要将实践课程作为课程教学的重要组成部分。在实践课程设置上，可以按照企业物流岗位业务流程和实际操作来设计实践课程教学流程和教学内容。各高校要建立校内实践基地，如物流模拟实训室、电子商务与物流实验室、模拟超市、物件检验实训室等，完善实践基地的基础设施。利用物流模拟实验实训室，可以开展加工、包装、仓储等整个流程的实训，同时与模拟超市相结合，开展营销实践。同时，大专院校要积极联系校外实践基地，通过实践锻炼，学生能够真正了解、感知企业的实际需求和要求，既能学习锻炼实在的操作技能，增强岗位适应能力，又能明确地树立自身的学习目标。

4.加强师资队伍建设

针对海南省物流专业师资队伍薄弱的现状，要采取“内培外引”的方式提高师资队伍的素质。第一，要加强校内“双师型”教师的培养，派遣具有物流基础理论知识的老师到物流企业实践研究，提高老师的实践、研究能力。第二，大力吸收社会兼职教师，聘请物流企业优秀人才为学生授课，但要注意对社会兼职教师进行教学方面的培训。第三，鼓励教师参与国内、外物流专业的培训班或学术会议等，派遣老师到国内外优秀机构学习、考察、培训等，学习先进的方法、理论，授之于学生。第四，海南省内各大专院校要加强联系、合作，实现师资共享、教学资源共享，共同提高。第五，积极引进国内、外物流高学历优秀人才任教，带动物流专业教学研究。

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