初中体育教师健康教育实施现状及影响因素探讨

陈卫军

初中体育教师健康教育实施现状及影响因素探讨

陈卫军

随着我国综合国力的提高，教育部对于中小学学生的身体素质越来越重视，中小学的学生们不仅要加强文化知识的学习，对于体育锻炼也要加强。只有身体素质提高了，才有旺盛充沛的精力投入到学习中去，从而提高自己的知识储备。因此，体育教师对于初中生的健康教育的实施尤为重要。本文基于这个背景，分析了初中体育教师健康教育实施的现状，并且探讨了其影响因素。

初中体育教师；健康教育；现状分析；影响因素

10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.11.079

随着时代的发展，信息知识文化大爆炸时代已经到来，我国迫切的需要人才来促进祖国的建设和发展，这就给我国的教育部门带来了挑战。所以，教育部门需要积极响应国家的号召，促进人才的全面培养。除了文化知识的学习，体育作为一门重要的学科，也在面临着挑战。体育锻炼也像文化知识的学习一样，应该从娃娃抓起，那么，初中体育教师如何实施健康教育，这成了一个人让人深思的问题。

1. 中小学健康教育的内容和目标

中小学的健康教育主要包括了五个部分，即：中小学生的健康行为与生活方式、疾病的预防、心理的健康、生长发育与青春期的保健以及安全应急和避险这几部分。那么中小学的健康教育的目标到底是什么呢？中小学健康教育的目标是根据儿童青少年不同的成长阶段来划分的。按照小学低年级、小学中年级、小学高年级、初中年级和高年级这几个不同的阶段分别来制定不同的目标，来共同完成对于中小学的健康教育[1.}。

2. 现阶段对初中体育教师健康教育实施的现状分析

健康教育应该贯穿于一个人的一生当中，因此其重要性可见一般。但是，初中体育教师健康教育的实施并没有像我们想象中的那样科学和合理，下面我们一起来对其现状进行分析。

2.1 有关部门对于健康教育的宣传力度还不够大。虽然初中健康教育是针对我国亿万的儿童青少年学生的，但是真正能够接受健康教育的中学生并没有那么多。而且有好多学校的体育教师甚至根本就没有对学生开展健康教育，这还谈何响应国家提倡的关注中学的体育健康教育的号召呢？有的地区仅仅是学生们自己的家长在一遍遍的对自己的孩子进行健康教育的相关知识，而老师们并没有坐到这一点，这样的宣传力度显然是不够的。比方说，某中学体育教师在上课中并没有重视健康教育，使得学生体育课中不认真学习，甚至出现翘课、逃课现象，这对初中体育教学水平的提升极为不利，而且也不利于学生身体健康。

2.2 学校和教师对于中学生的健康教育不够重视。有的学校开设有体育课程，但是体育老师本身自己就对学生们的健康教育体育锻炼不够重视，经常是一有体育课就让同学们自己自由活动，根本没有教给同学们系统的健康教育内容和相对完善的健康教育的知识，同学们对于何为健康教育也没有一个全面的认识，有的同学甚至以为健康教育就是只要上下学过马路看清车辆注意安全，仅此而已。更严重的是有的学校老师根本不重视体育课，从初中开始就占用体育课的时间来讲自己这门课的知识，或者说是布置了作业让同学们利用体育课的时间来写。这样做虽然在一定程度上能够保证同学们学习文化知识的时间，但是学生们的学习效率却并不高。同学们都想要到利用体育课放松一下，接受一些其他的新知识，而不再是文化课的教育，所以根本没有心思去写作业。比方说，如果学生缺少相应的健康教育的知识，对自己身边的危险没有识别力，这对学生的学习是没有好处的，反而会妨碍学生的健康成长和身体发育。所以，初中的体育教师应该到学生们进行必要的健康教育，只有这样，才能让学生们学会辨别自己身边潜藏的危险，利用自己所学到的健康教育的知识来保护自己，让自己更加健康地成长，这样才是正确的做法。

2.3 由于学校缺乏对学生健康教育的重视，所以对于健康教育的教材的引进和购买就会比较随便，有的学校在引进教材时根本不关注教材的内容是否适合初中学生的阅读，甚至有的学校根本没有健康交教育的教材，所谓的健康教育课只是老师讲，同学听而已。初中学生的健康教育关系到他们未来的健康成长和以后的人生，虽然这门课程不是像语文、数学那样的文化知识一样在人的知识构成中发挥很大的作用，但是健康教育对于人的成长岁起的作用也是语文数学这些知识所不能替代的。所以，对于初中学生的健康教育的培养应该尤为慎重。选取的教材应该贴近学生们的生活，直观、趣味性强，而不应该抽象和有较强的理论性。如果这样做很不利于同学们身心安全的发展，也不利于我国专业人才的培养[2]。

3. 初中教师健康教育实施的影响因素

经过上边的探讨，我们已经明白了初中体育教师对于学生们的健康教育所面临的问题，现在，笔者依据自己多年的体育教学经验对其影响因素进行分析。

3.1 各个初中对于学生们的健康教育重视的程度不够。

不仅是学校，老师，还有社会各界，现在还存在只有专业知识的学习才能让一个人健康发展的观念，因此极容易对文化知识的学习较为重视，进而忽视对于学生们的体育锻炼和健康教育。在信息科技飞速发展的今天，社会越来越重视复合型人才的培养，所以我们应该树立健康教育也可以使学生的健康成长的理念。我们应该明白只有专业知识的加强和健康教育双管齐下，才会使一个人身心都得到健康成长。所以，对于初中的健康教育的实施应该切实地落到实处，各个学校和教师应该重视对于初中学生的健康教育，让他们在发生危险的时候能够保护自己，及时了解自身的发展情况。

3.2 有的初中体育教师自身的专业素养不够，无法教给同学们正确的健康教育的知识。有的学校甚至认为初中体育老师都是可有可无的。其实不然，中学的体育活动甚至可以说更为重要，因为同学们处于身体成长发育的关键时期，体育老师开展的健康教育对同学们身心的成长发育起到关键的作用。对此，学校应该积极响应国家加强中小学健康教育的号召，招聘一些体育素养水平好的老师来进行教学。这样做不仅可以教给同学们正确有效的健康教育知识，使同学们能够及时了解自己的身体发育和成长状况，明白自己生活方式和生活习惯是否正确，如果不正确会对自己带来哪些危害等等，让同学们不至于养成坏毛病和坏习惯，对自己的身体健康成长带来影响[3]。

3.3 初中体育老师健康教育教学的方式对于初中健康教育的实施也有喊很大的影响。有的体育老师的教学方式新颖，能够利用各种教学设备和工具吗，而且语言幽默，善于列举大量的生活中的实例来进行讲授，同学们都能够听懂和接受能够充分地调动学生们的学习积极性，有利于学生们接受和掌握健康教育的知识。但是有的老师进行健康教育的时候方式就比较死板，没有活力，使得整个课堂也变得死气沉沉，同学们根本不愿意听老师讲课，自然对于健康教育知识不会掌握。从而影响体育老师健康教育的实施效果。

综上所述，本研究具体深入的分析了影响初中健康教育实施的一些因素，这样可以在一定程度上使得中下雪的健康教育工作能够有效的开展。但是，要想在根本上解决问题，还是要各个方面的大力配合，大家都转变对健康教育的看法，重视对学生们的健康教育，从而可以为我国的建设和发展培养更多更有价值的人才。

[1] 谢佩娜.中小学体育教师开展健康教育的现状及影响因素的调查研究[J].搏击.武术科学,2008,04:84-86.

[2] 黄镇敏.中小学优秀体育教师的特征及影响因素的研究[D].江西师范大学,2005.

陈卫军(1970.7- ),男,汉族，本科，研究方向：体育教学，张家港市第二中学。