浅谈高校思想政治工作者如何开展创业教育

杨　扬

宁夏大学，宁夏　银川　750021



浅谈高校思想政治工作者如何开展创业教育

杨扬

宁夏大学，宁夏银川750021

摘要：近年来，由于高校扩招引发的大学生就业难问题日益严峻，通过大学生创业带动就业成为解决大学生就业难题新的有效途径之一。本文通过分析创业教育与思想政治教育的关系及大学生创业教育的现状，进一步探索适合高校思想政治工作者开展大学生创业教育的模式和途径。

关键词：思想政治教育；大学生；创业教育

近年来高校扩大招生，大学生就业难已经成为当代高校较为突出的问题，虽然当前大学生的就业意识较以前有了较大的变化，就业观念有所改变，但高等教育所担任的任务仍很艰巨，新形势下高等教育培养的人才不仅是能参与就业，还应该是工作岗位的创造者，是创业者。创业教育是近年来新兴的教育理念。加强大学生创业教育，要在创业教育中明确创业教育目标，采用创建创业教育课程体系等策略引导大学生掌握市场运作技巧，自主创业帮助大学生获得全方位的创业实践体验和认知。作为高校育人重要手段之一的思想政治教育，应如何介入大学生的创业教育，是新形势下开展思想政治教育工作的又一个有效途径。

一、“创业教育”的内涵

创业教育，是联合国教科文组织在“面向21世纪教育国际研讨会”上提出的概念。在这次会议中将创业能力定性为“学习的第三本护照”，要求将其与学术性和职业教育视为同等的地位。联合国教科文组织指出：“创业教育，从广义上来说是指培养具有开创性的个人”。对于高校而言，创业教育就是以开发创业基本素养为目标，通过课程建设、教学内容和方式的改革、开设创业课程、资金支持、提供咨询服务的方式，培养大学生创业实践活动所必备的知识、能力以及创新创业意识的教育。

高校开展创业教育的目标应该是适应世界发展和变革的趋势，结合我国实际情况，培养具有创新能力和企业家思维的新一代复合型经济和管理人才。现阶段在我国，创业教育应特别强调转变学生的就业观，提高学生的创业意识，增强学生的创业能力。

二、我国高校创业教育现状

创业教育在我国已开展了十余年。1999年1月国务院批准的教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出，要“加强对教师和学生的创业教育，鼓励他们自主创办高新技术企业”。自此，高校创业教育即呈现出良好的发展势头。开始于1999年的“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛，至今已成功举办了八届，在全国高校中产生了深远的影响。当前，高校创业教育正蓬勃开展，然而，透过繁荣的创业教育活动本身，我们也不难发现目前高校创业教育仍存在许多不足之处，集中表现在：

(一)在教育定位上，创业教育大多局限于实务层面

大部分高校开展创业教育的做法仅停留在组织学生参与创业计划大赛，开展创业设计活动以及其他诸如数学建模竞赛、计算机知识技能竞赛、机械创新设计大赛、结构设计大赛和电子创新设计大赛等各式课外科技活动。甚至有部分高校还设立创新基金，提供创业中心供学生“孵化”。而对创业素养的培养还没有上升到理论指导层面。实践证明，这种没有上升到理论指导层面的务实性创业教育会导致大学生创业可持续发展的潜力较差。

(二)在教育实施上，创业教育与学科专业知识教育“两张皮”

目前我国高校的创业教育，由于没有融入学校整体育人的体系当中，与学科专业知识教育的开展并未形成有机整体，被视为是在“正规教育”之外，利用课余时间进行的“业余教育”。这种仅注重形式的做法使得高校创业教育失去了学科专业这一最有力的“靠山”，致使创业学生激情有余但专业支撑不足，这也是目前我国创业教育发展的最大阻力。

(三)在教育范围上，目前我国高校创业教育的辐射范围仅局限于少部分学生

我国高校的创业教育被当成是“企业家速成教育”，开展创业教育旨在使学生成为大大小小的“老板”，创业教育的成果在于成立大大小小的“学生创业公司”。另一方面就是思想政治教育工作者没有及时反应，找到思想政治教育工作对创业教育工作的切入点，没有从理论上给创业教育以指导，对新兴的创业教育无能为力，导致学生的创业意识不强。

三、创业教育能从根本上推动思想政治教育的良性发展

在现代知识经济时代里，高校大学生思想政治教育工作应该有新的内容，首先是培养学生创新精神和团队精神，其次是开展情商和道德、法规教育，同时树立可持续发展观。在思想政治教育方法上，必须讲究趋前性、新颖性、现代性、综合性和开放性。思想政治教育是当前高校育人工作的重点和难点。思想政治工作者长期以来在面对以下几个问题：一是高校扩招，二是后勤社会化，三是双向就业和自主择业，四是面对网络的严峻挑战等。特别是就业问题已经成为了一种社会问题，在高校育人工作中始终伴随思想政治工作的始末。大学生进入大学以后甚至还没进入大学就开始关注毕业后的工作问题，学校学生思想的稳定与否很大程度上与学校的就业率、就业前景有直接的关系。那些工作好找，就业相对容易的专业，学生的思想稳定性就好，思想政治工作就比较容易开展。寻找和探索新的就业渠道，开创就业岗位是社会的责任，也是高校本身的责任。近年来开始备受关注的创业教育，能从根本上推动思想政治教育工作的良性发展，创业教育开展的好坏会直接影响到学生思想状态的稳定。如果创业教育开展得好，能让一大部分学生从从前寻找工作岗位的思想定位转变到创造工作岗位的思想定位上来，这就能从根本上解决学生就业的思想问题。打开了高校学生就业问题的缺口，分散学生进入大学学习后诸多压力中的一部分，那么学生的思想政治教育就会处于一种良性可控状态，就能推动思想政治教育的进一步发展。

四、思想政治教育要有效推动创业教育的发展

高校在开展创业教育的过程中，要通过思想政治教育工作培育创业素养，高校思想政治教育工作是高校育人的重要力量，培育学生创业素养本应包含其中。我们要充分发挥思想政治教育工作在创业教育中的重要作用。高校思想政治教育工作具有四大优势：一是队伍优势，近年来，高校思想政治教育工作队伍聚集了众多高素质、复合型的优秀人才，这是创业教育非常宝贵的师资资源；二是内容优势，高校大学生思想政治教育工作所涉及的理想信念教育、道德品质教育、法制教育、身心健康教育等内容对于培养和塑造大学生创业意识具有重要的意义。高校的两课教育和日常思想政治教育都应成为创业教育的主要途径；三是方法优势，高校思想政治教育工作的工作方法经过长期的积累和与时俱进的创新，具有科学性、针对性、灵活性、有效性强的特点，这些方法对培育创业素养有着卓有成效的推动作用；四是情感优势，目前高校思想政治教育工作的功能已不仅仅局限于维护学校安全稳定，它更多地体现了对学生生涯的终极关怀。这种人性化的教育，使高校思想政治教育工作者成为学生的良师益友，成为培育学生创业素养不可或缺的重要力量。

创业教育是素质教育的一个重要方面，是全面推进素质教育的重大举措。我国目前的创业教育在定位、实施和范围上存在着这样那样的问题，影响了创业教育工作的进一步开展。高校的思想政治教育工作者，要抓住时机，针对当前就业的大环境，对学生进行创业意识的培养，进行理想信念教育。特别是工作在一线的学生辅导员和负责就业的老师，更要有这种意识。理想信念教育是我们思想政治教育工作者一直重视和全力开展的工作，培育大学生正确的人生观是理想信念教育的主要内容。对学生进行创业教育就是要培养学生的创业意识，这和学生人生观的培养相辅相成。有什么样的人生观就有什么样的创业意识和创业观。创业意识是人生观在创业过程中的反映。创业目标是人生理想的突显。因此，思想政治教育在创业教育中一要起到导向作用，二要起到培养作用，三要发挥激励作用，同时还要为创业教育奠定人格基础。

五、我校在创业基础教育方面的现状

我校思想政治教育工作者，在开展学生就业工作的过程中花了不少力气，但目前在创业教育方面还较为薄弱。总结这几年来我校的大学生创业教育，除了校团委组织学生参加两年一度的大学生创业大赛、学工部门不定期举办创业意识培训班之外，其他与创业教育相关的举措相对较少。近期我校成立了创新学院，但工作尚处于起步阶段，还谈不上对学生进行系统的创业教育。从我校学生创业的形式和创业的结果上看都明显缺乏理论的指导。因此，我校的创业教育还有很大的空间，还有很多的工作要做。这同时也为思想政治工作者提供了一个开展工作的良好机会。如我所在的学院从2008年开始在大学一年级新生中提倡养成教育，组织学生撰写名为“我的大学四年”的自我规划。对自己进入大学后的四年生活先入为主的做一个总体上的设计，让自己当一回设计师，去充分设计自己的大学四年。我认为这从一定的意义上讲就是思想政治教育工作者介入创业教育的开始。如果学校能在课程设置，导师配备方面再加以重视，学校的创业教育一定会进入良好的持续发展阶段。要对学生进行创业教育，是一个系统的工程，不是那一个部门或者是哪一个人能完成的事。学生创业思想的确立，要经过长期的与创业教育相关的知识与技能的积累，并不是一朝一夕的事情，因此，这对于思想政治教育工作者来说是一个很大的挑战。再加上学生参与创业的比例很少，创业成功的比例就更少，很多的有这种思想的学生往往就会知难而退。思想政治工作者要善于利用创业成功的典型例子来进行宣传和教育，学校要从正面加以强化这方面的知识。让学生要从头脑中形成一种创业的意识。

在创业教育方面，可以根据我们自身的优势，开展创业教育。首先学校高层要解放思想，做好教师队伍的思想政治工作。要依托特色专业鼓励教师进行创业，在教师创业的过程中带动部分学生共同参与。

其次是在课程设置上，要引入创业教育的相关课程，思想政治教育工作者要与学工部门、教务部门进行沟通，在学科建设上，可以把创业教育纳入到必修课教育中来，要进行课程改革，构建具有创业教育特色的课程结构。创业教育的培养目标要通过课程这个核心来实现。

第三要大力营造创业文化。我们可以看到，美国硅谷能够创造一个又一个的奇迹，很大程度上是与其浓厚的创业文化氛围息息相关的。在硅谷，人们首先想到的如何创业。学校要经常性的请知名校友商业界人士来校进行创业、商业讲座。要打开学校与企业合作的瓶颈，扩大校企合作的步伐，彻底打开学校围墙，让学校溶入社会或者说让社会进入学校。

第四要加强思想政治工作者的创业意识，在开展思想教育工作的同时进行创业教育。师生联系制度是我校育人中思想政治工作的有效途径，学校应在教师中加强创业教育的素养，让教师在开展思想政治工作的过程中能有意识的对学生进行创业教育。

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中图分类号：G641；G647.38

文献标识码：A

文章编号：1006-0049-(2016)12-0057-02