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浅析当前大学美术教学中问题及对策

2016-02-04武舒宁

山西青年 2016年23期
关键词:大学美术美术专业师资队伍

武舒宁

漯河职业技术学院,河南 漯河 462000



浅析当前大学美术教学中问题及对策

武舒宁

漯河职业技术学院,河南 漯河 462000

当前大学美术教学中存在着一定的问题,教学形式、教学方法、实践教学等诸多环节都有着各种各样的问题,怎样解决这些问题,来提高学生的认知能力,是我们当前需要思考的问题。

当前;大学美术教学;问题;对策

大学扩招以后,大学美术教学中越来越多的问题涌现激发了人们的思考。

一、当前大学美术教学中存在的问题

(一)扩招后,大学美术教学质量有所下滑

在大学的教学体系中美术专业仅仅知识小规模专业课程的教育。但是随着当今社会对美术人才的渴求,传统的美术教学模式受到了挑战。但是由于社会的渴求使得高校对美术专业更加的重视。伴随着近年的高校扩招,使得高校的美术专业的学生生源量激增,教学形式出现了一定的变化,教学中重技术轻创新,并在逐步发展成为当前大学美术教学的一种普遍现象,这样则对高校美术专业教学质量的提高起到了严重的阻碍作用。学生数量的激增,使得传统的美术教学由针对性教学转变成了粗放式的放羊式教学。并因此引起了一系列的问题,生源质量降低、硬件设施建设跟不上生源激增的数量,教师师资力量薄弱、经费紧张等问题。当前高校的美术教学经常使用突击化训练的教学形式来提升学生的过关率,而忽略了学生的文化的熏陶。这样的培养形式培养出来的学生往往不能适应社会的需求。

(二)生源素质整体较低,文化课程比较受冷落

大学美术课程的专业性较强,在大学美术教学中重视专业技能的培养轻视文化的教育的现象几乎是普遍存在的。从学生的整体素质的培训和提高来说起到了严重的阻碍作用。在大学美术教学中过度的讲授绘画、制图等专业技巧性的内容,对于美术相关的文化知识教师则往往将其忽略,美术的实际教学中缺乏了灵性与活力,仅仅剩下了单一及枯燥。学生仅仅学到了死板的东西,对于其内涵基本没有涉及,那么这样培养出来的学生就缺乏了美术方面设计的激情。美术不同于基础学科,它是一门艺术学科,既要学生勤奋学习,还需要学生将自身的情感投入到学习中,要在学习中,将技术、科学、艺术相融合,不仅仅局限于点点构图技巧等一些机械的内容,从理论上、实践上将其融合贯通。

(三)没有健全的美术专业的师资队伍

在大学中,师资队伍的建设工作是非常重要的工作,是学校教学目标能够实现,教学质量能够得以提升的重要环节。如果一个学校没有组建出一致高素质、高水平的的专业教师队伍,那么就没法支撑学校教学上的专业化的美术学科的需求。受高校扩招的影响,美术专业在较多高校都兴起,致使美术专业的教师奇货可居,特别是一些设计专业的教师资源更为稀缺。及时通过另一些外聘、引进等形式提高了学校教师、教学的质量及数量,但是没有提升对于师资队伍的管理措施,使得一些教师的岗位与专业不符。某些不是师范专业毕业的教师没有经过专业的培训,在实际工作中出现了一些问题,导致学生没有办法从教师身上获取到专业的美术教育。这样的结果既是对学生的不负责任,也是对学校的不负责任。

二、调整招生规模并不断提升生源质量

伴随着扩招政策的不断推行,在大学美术教学中引起了很多的问题,如教学质量、就业等社会问题。但是社会需要高校扩招。一方面来说当前经济的飞速发展,美术专业的各类人才的社会需求量居高不下,除了原来的精英型的美术人才以外,现在的新型的艺术人才也被社会所认可并需要。当前形势下为了提高美术教学质量,学校需要对老师进行新型学科领悟方面的培训,并不断完善美术学科的相关建设,为社会培训出更多的美术专业人才,从另一方面而言教师在教学过程中需要严格遵守学校的制度,将学生的质量与数量之间寻求平衡,过度的扩招一方面消耗了学校的品牌,一方面也是对学校和学生的不负责任的表现。

三、在大学美术教学中注重学生综合素质的提升

我国高校的美术教育起步比较晚,还有着较大的发展空间。作为美术专业的学生,艺术创造能力的培养是大学美术教学的基本内容,同时也是学校对学生培养的终极目标。学校往往重视美术的绘画、造型等技能方面的教学,对学生的美术方面的文化感及艺术感的培养往往忽略了。大学教师在教学中讲授绘画技巧等的同时还需要侧重于培养学生的敏锐的观察力和感知力,让学生带着自己的情感和想象力来感知世界,并进行绘画。让学生在课后多揣摩一些名师名画,利用课余时间让学生多去观看画展,让学生到大自然中领悟美术,提升审美意识,长此以往,才能充分提升大学生的中和素质。

四、增强美术专业师资队伍的建设

在校园活动中,教师才是教学中的直接的参与者和引导者。只有打造一支良好的专业师资队伍才能将教学活动顺利的进行。一些学习由于过度扩张使得师资配备和学生比例失调,一位美术老师身兼数职比比皆是,另外某些学校没有及时的对教师开展专业培训,教师的教学活动比较陈旧,跟不上形势,教学思维较为狭隘。长久下去,在这样的老师的美术课堂教学中学生不仅仅学不到专业化的美术知识,更难以感受到艺术的熏陶。这样根本不能培养出适合当前社会发展需要的综合型的高素质美术人才。打造一支不断创新、学识丰富、年富力强的师资队伍,学校需要为教师提供必要的科研条件,提倡教师多进行教学研究,多培训,与此同时,还要建立出公平、公正的教学管理制度,才能从根本上保证师资队伍的标准性。建设一支良好的师资队伍不是一蹴而就的事情,是一项长期的工作,需要坚持不懈。

五、大学生选修课程的必要指导

在大学的学习生活中,既要学习必修课,也要进行一些课程的选修。大学生在进行选课的时候对课程几乎没有什么全面的了解,选课时往往就是跟风,一个同学选了,其他一群人都跟着选,就是向一起上课,完成作业。在选课时没有好好的了解,仅仅是为了修满学分,不从发展的角度考虑问题,应该从自己的喜好出发,结合专业的发展来考虑选课,并对学生予以一定的指导。

[1]彭琳.普通高校美术专业学生自主学习能力的现状调查与思考[J].四川文理学院学报,2011(06).

[2]邱凤香,张红红,杨家安.我国高校美术专业学生创新能力培养的对策探析[J].吉林广播电视大学学报,2007(03).

[3]周文海,王法山.艺术设计的创新教育与社会发展的关系[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2006(Z1).

[4]李东,李双前.版画教学面临的几个问题与对策[J].桂林师范高等专科学校学报,2009(04).

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