从內派教师来审视新疆工作的重要性

郭美玲

新疆大学预科学院，新疆 乌鲁木齐 830008



从內派教师来审视新疆工作的重要性

郭美玲

新疆大学预科学院，新疆 乌鲁木齐 830008

民族团结一直是人们关注的话题。近年来，国家领导密切关注自治区的民族团结，提出不少促进民族团结的重大举措。为深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，落实第二次中央新疆工作座谈会要求，从民族团结和国家的长治久安角度出发，新疆工作的稳定性不只是限于内地人到新疆而是由新疆向内地大规模增派教师。这一重大举措表明了国人渴望民族团结和国家长治久安的决心。这一举措表明内地的新疆学生对教育服务管理工作提出了新的要求。本文从新疆大规模内派教师来审视新疆工作的重要性。

内派教师；教师的能力水平；新疆稳定性；民族团结

疆内政策与内地不同，这种特殊性更需要有工作经验的人担当。特别是内派教师的一项重要政治任务就是，坚决抵御“三股势力”向内地学校渗透。为落实自治区民族团结，从今年开始逐渐大规模地向内地增派教师，预计在2020年实现各省区市全覆盖，内地办班全覆盖，内地新疆全覆盖。随着我国经济的发展和现代化进程的加速，新疆籍的人员到内地发展的人逐渐增多，到内地接受教育的人也越来越多，这对内地和新疆的教育提出了更高的要求。大规模内派教师这一举动解决了新疆籍人员的教育和发展需求，也促进新疆的稳定和国家的统一。本文从内派教师的重大意义来审视新疆工作的重要性。

一、新疆工作面临的挑战

随着我国经济的发展和现代化进程的加速，新疆籍的人员到内地发展的人逐渐增多，到内地接受教育的人也越来越多。与此同时，新疆籍工作人员在劳务输出方面面临着一些难题，主要表现在内地一些企业对新疆籍劳动者会有不同程度的顾虑，障碍就会多一些，沟通协调机制也不是很通畅，这是影响劳动力转移到内地务工最大的困难。例如，不少新疆少数民族群众反映，在内地经商或务工中遇到过各种麻烦和困扰，例如，当人家看到你的身份证时会说，我们自己的人干就可以了。这些事例充分表明了新疆籍人员“走出去”遇到的困难，有时甚至是困境。事实上，中央早就有意向扩大新疆少数民族群众到内地接受教育、就业、居住的规模。这样也迎合新疆工作的需求，但在实际落实过程中存在难处，既有有语言方面的因素，也有心理方面的因素，还有其他多方面的因素。因此，为了解决新疆工作当前的困境，国家注重保障各民族合法权益，提高民众对新疆籍人员的认识，让城市更好接纳少数民族群众。而新疆官员也认识到这一点，为了加强民族团结和国家的长治久安，新疆大规模向内地增派教师。这一举动体现了新疆工作的主动性，为实现民族大业的决心。

二、内派教师促进民族团结

为推进民族团结进步事业，我们必须要找准民族感情的共鸣点和群众利益的结合点，既要从大处着眼，顶层设计；又要从小事入手，破解难题。建立和完善有利于各民族交往交流交融的条件和环境，进一步加强新疆与内地省份经济、文化、人才等方面的交流，支持新疆各族群众“走出去”，促进各族群众之间相互走动、相互信任、相互欣赏、相互学习、相互支持。

第二次中央新疆工作座谈会提出，要加强民族交往交流交融，“有序扩大新疆少数民族群众到内地接受教育、就业、居住的规模”，促进各族群众在共同生产生活和工作学习中加深了解、增进感情；中央民族工作会议提出，要做好城市民族工作。对少数民族流动人口，不能采取“关门主义”的态度，也不能采取放任自流的态度，关键是要抓住流入地和流出地的两头对接。

毫无疑问，新疆是中亚战略的最核心因素。只有把握到了新疆对于我国在中亚战略的核心基地作用，才使我们超越中短期的市场波动，坚定不移地看好新疆板块的前景。未来的十年，中国经济可以有无限种转型可能，但新疆经济只有一种可能，那就是中央政府倾注全力进行开发与建设，提高当地人民生活水平，对内把新疆经济彻底整合进入大中华经济区，对外把新疆打造成中亚地区的中枢。

三、新疆工作必须主动

针对新疆籍工作人员在内地工作是面临的难题，中央一方面提出扩大新疆人员到内地发展的规模；但造成这些困境的因素有很多，既有语言方面的也有心理方面的。俗话说解铃还须系铃人，新疆工作的特殊性还需新疆自己以主动的姿态去解决。因此动员大会提出今年推出27项重大举措，加大向内地派出工作人员，加强新疆籍人员服务管理，即为其中之一。这一举动的实施将解决新疆籍工作人员在内地工作所面临的困难，同时对提升内地新疆学生的教育水平和新疆教师的能力水平具有重大的意义。实践证明，内派教师不仅老师和学生之间的纽带，也是民族团结的桥梁。

自治区党委坚持理念引领、问题引领、实践引领，作出大规模向内地增派管理服务教师的决定，达到各省区市全覆盖、内地办班学校全覆盖、内地新疆学生全覆盖，没有哪个省区像新疆做工作这样用心费劲，新疆的特殊性决定了新疆工作的全局性，也决定了新疆工作必须采取的主动性。例如，民族团结进步年活动开展后，新疆迅速作出了不再使用便民服务卡的决定，并就少数民族证件规范化问题作出细致安排，这都是减少新疆籍人员赴内地的障碍。

新疆和内地同处中华民族大家庭，新疆向内地大规模增派工作人员，不该是未来的常态，在当前过渡阶段中，一方面，内地要以包容支持新疆各族群众走进来，管理要跟上；一方面，走出去的新疆人要以认同主动融入现代城市生活，把内地当家乡，两个方面一起发力，不断促进交流交往，重视情感交融、凝心聚力，尽快缩短这个过程。

四、结语

随着我国综合国力的提升，其他各国再也不敢小觑我国。民族团结和国家的长治久安仍旧是我们为之奋斗的终身事业。为推动民族团结和国家的长治久安，我国付出了巨大的努力。但是国家但方面的努力是不够的，需要各组人民共同的努力才能保证国家的长治久安。新疆和西藏的工作一直是我们的重点。近年来，新疆工作的治理成效显著。这充分说明新建工作对于民族团结的重要性。新疆的重要领导人物提出大规模向内地增派教师，这一举动的实施将解决新疆籍工作人员在内地工作所面临的困难，同时对提升内地新疆学生的教育水平和新疆教师的能力水平具有重大的意义。实践证明，内派教师不仅老师和学生之间的纽带，也是民族团结的桥梁。内派教师这一举措一经提出，各地纷纷响应。例如，为认真贯彻中央新疆工作座谈会精神，新疆维吾尔自治区从2016年起大规模向内地增派服务管理教师，8月27日下午，青岛六十六中迎来440余名内地新疆班学生和6名新疆内派教师。为充分发挥内派管理教师的工作积极性和主动性，强化责任意识，提高管理水平。校长等领导出席此次会议，同学生和老师交流，希望他们协同学校新疆部时刻关心学生的思想动态，及时掌握新疆部信息和学生动态，落实学校对新疆部各班级的管理要求，尤其是加强与新疆班学生家长的沟通。6位内派老师一致表示，一定会配合学校，努力做好校园各民族学生团结友爱的各项工作。这些例子充分说明这一举措的意义重大。新疆此次采取主动的姿态参与到民族团结的事业中，不仅彰显了新疆的决心，也化以往的被动为主动从而真正实现民族团结和国家的长治久安。

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