高校助学资助的实效性研究——以贵阳中医学院为例

何晶晶 周 超 黄国威 李如南

贵阳中医学院，贵州 贵阳 550025



高校助学资助的实效性研究
——以贵阳中医学院为例

何晶晶*周 超 黄国威 李如南

贵阳中医学院，贵州 贵阳 550025

贫困生已成为目前高校发展中较为突出的焦点问题之一，受到社会的广泛关注，课题组以贵阳中医学院为例，探讨高校贫困生资助政策的实效性。调查发现，高校贫困生资助政策能较好地发挥其实效性，帮助大部分贫困生解决经济困难，但资助力度依然不够，仍有部分贫困生受到经济压力的困扰，存在自卑、封闭、消极悲观等扭曲的心理问题。针对存在的问题，提出解决措施：完善现有资助方式，拓展资助项目，强化资助力度，重视贫困生心理健康教育及人文关怀。

高校助学资助；高校贫困生；实效性

随着我国教育成本分担制度的深入执行和高等教育成本的逐步提高，特别是近几年，高校招生规模不断扩大，使贫困生成为了高校普遍存在的特殊群体，受到社会各界的广泛关注，目前，各高校基本形成了“政府主导、学校为主、社会参与”的全社会助学体系[1]。高校贫困生资助政策是否真正发挥其实效性，是否确保了贫困生拥有接受高等教育的机会，从而保障他们不因贫困而荒废学业对学生、学校乃至整个社会而言都具有重要的意义，这不仅涉及到我国高等教育的发展和社会秩序的稳定，也关系到教育机会均等和教育公平，更关系到我国社会主义现代化建设的进程。

本文以贵阳中医学院贫困生资助工作为例，探讨高等院校贫困生资助工作的实效性。调查发现，目前的资助政策能较好地帮助贫困生完成其学业，但同时也存在贫困大学生自卑、封闭等心理问题，学生的感恩情怀也有待加强，资助力度有待进一步提高。

一、调查基本情况

(一)对象与方法

本课题在贵阳中医学院随机抽取500名入库贫困学生为样本，采用问卷调查方式，对贵阳中医学院助学资助工作的实效性做了相关调查。该项调查以班级成建制的形式进行，涉及中医学、中医骨伤学、针灸推拿学、中药学、护理学专业大一至大三在校本科贫困生(分别占33.59%、35.11%、31.30%)。本次问卷调查共回收有效问卷476份，调查覆盖面较广，代表性较强，具有一定参考价值。

(二)数据处理

调查问卷的统计使用Excel和SPSS19.0软件对结果进行统计、分析处理。

二、问卷调查结果与分析

(一)贫困生基本情况

1.贫困生家庭基本情况

在本次被调查的贫困生中，91.6%的学生户口性质为农业，8.4%为非农业。家庭月收入在1000元以下的学生达43.51%，1000-3000元的为48.09%，而3000-5000元的仅占6.87%，本次被调查的学生大部分来自农村的贫困家庭，他们的家庭收入极低，且大部分家庭子女众多，经济负担较重，生活质量不高。

2.贫困学生心理状态

调查显示，71.76%的贫困生自认心理状态是积极乐观的，而有9.16%的学生表示自己的心理状态消极悲观，还有18.32%的贫困生认为自己自卑封闭，0.76%的贫困生心理状态为妒忌小气。以上数据显示大部分贫困生能积极、正面、客观地面对家庭的贫困，进行良好的自我调节，但仍有不少贫困生受制于家庭经济的影响，产生了自卑、封闭、消极悲观等扭曲的心理状态，这部分学生在学校常表现为内向孤僻、脱离群体、对周围事物比较冷漠。因此，如何正确指导贫困生克服各方面的压力，降低或消除他们的自卑心理，从而建立积极乐观的学习和生活热情显得尤为重要。

3.贫困生身边同龄贫困者目前的状况

被调查贫困生表示，自己身边的同龄贫困者中有57.25%已外出打工，12.21%在家务农，自己创业的有3.82%，而在校学习的仅占26.72%。

(二)我校助学资助基本情况

1.贫困生受助情况

本次调查中，82.44%的学生受到过国家助学金资助，3.82%的学生获得过国家励志奖学金，0.76%的学生受到香港省善真堂、孟氏基金资助，另有12.98%的学生得到过社会其他基金的资助。结果表明我校在学生资助工作中主要还是以高校贫困助学金为主，其他社会资助项目较为贫乏，且力度也有待进一步加强。

2.贫困生助学金使用情况

74.05%的贫困生在拿到助学资助金后将其作为生活费用，18.32%的学生将其用于购买书籍和日常用品，2.29%的学生会邀请同学朋友吃饭庆祝，5.34%的学生则将该资金存起来以后有需要时使用。

3.贫困生对于物质支持和精神激励的看法

调查显示，12.98%的学生认为物质支持比精神激励更为重要，8.4%的学生认为精神激励更为重要，70.23%的学生认为两者同样重要，6.87%的学生认为不好说，而1.53%的学生认为两者都不重要。

(三)对目前我校资助工作的调查情况

1.对于我校资助力度的看法

就我校目前的资助工作而言，7.63%的贫困生认为其资助力度很大，41.22%的贫困生则认为力度较好，37.4%的学生认为力度一般，而仍有13.74%的学生认为我校目前的资助力度远远不够。

2.对贫困生帮助较大的资助方式

被调查者中有19.85%的认为物质和资金的帮助最好，40.46%的贫困生认为勤工俭学、帮助学生自力的方式较好，6.11%的学生则认为结对交流、心理辅导对贫困生的帮助更大，33.59%的学生认为提供实习机会和就业推荐的方式对他们帮助较大。

3.关于助学资助对受助人的帮助(此题为多项选择)

有76.34%的贫困生认为助学资助改善了受助人的物质生活条件，同时也有78.63%的贫困生认为帮助受助人得以继续完成学业，53.44%的人同时还赞同改善了受助者的精神生活，32.82%的贫困生认为提升了受助人的素质和能力，仅有0.76%的学生认为没多大帮助。

4.关于我校在贫困生资助工作上做得较好的方面

调查显示，58.02%的贫困生认为我校对于资金资助方面做得较好，17.56%的学生认为在勤工俭学方面做得较好，而另有24.43%的贫困生则表示除此之外的其他方面更好。

5.是否有必要开展更多形式的公益项目

90.08%的被调查者表示很有必要，觉得无所谓的贫困生占0.76%，9.16%的被调查者表示没必要，只需把现有的做好就行。

6.助学资助给受助学生带来的改变

此次调查显示，大部分受助学生表示助学资助给予了自己很大的帮助，消除了因经济贫困带来的心理负担，使自己可以安心的完成学业，与此同时，助学资助还增强了自己对回报社会、帮助他人的积极性和决心，并表示将来自己有能力后也会参与到这项活动中，以帮助更多的学子顺利完成学业。但仍有少数贫困生表示，由于家庭极其贫困，目前的助学资助在一定程度上缓解了经济压力，但还不足以使家庭经济负担得以完全解除，仍成为影响自己继续求学的因素。

三、讨论

以上调查数据显示，我校目前的资助工作能较好地发挥其实效性，较大程度地帮助贫困学生解决了经济困难，激励学生更好地学习。但同时也存在不少问题，如：资助力度有待进一步提高、资金来源主要依赖于国家助学金，过于单一化，贫困生的自卑、消极等心理问题没有得到相应的重视。针对存在的问题，我们应当采取相应的措施：

(一)完善现有的资助方式，强化资助力度

由于贫困生资助是一个长期问题，学校有必要制定一套完善的贫困生资助管理办法，明确相关各方的责任与义务，使贫困生资助工作制度化、程序化、规范化[2]。我校目前现有的资助方式有：国家助学金、国家励志奖学金、香港省善真堂、孟氏基金、勤工助学。以上资助项目的覆盖面仅占20%左右，如何在现有资源有限的情况下使其得到高效使用，充分发挥资助目的也极为重要。在实际执行过程中，如不对单个学生的受助金额设置上限，则极易出现资助集中在个别学生身上的情况。另外，资助资金的补贴方式如简单地选择现金资助，则缺乏有效约束力，不少假贫困生通过投机取巧获取资助金，且部分学生在得到资助金后也容易出现盲目消费现象。如果将资助金以其他方式发放给学生，如将其作为生活补助每个月发放至学生的饭卡、或用以减免书本费等等，则会大大减小此类现象的发生率。

(二)以政府为支撑，拓展资助渠道

由于我校处于西部较落后地区，相比其他发达城市高校而言，对于贫困生的资助方式主要依赖于国家助学金，而其他社会资助项目比较欠缺。国家助学金虽然资助金额较高，但名额有限，加之贫困生认定标准无法确定，极易在分配环节出现难以均衡，照顾不全的现象。其他资助项目额度有限，名额稀少，贫困生普遍认为这样的资助方式过于集中化、单一化，应在努力完善现有资助方式的基础上，依托政府和相关部门提升社会关注度，吸引更多的社会组织提供资金资助，拓展对高校贫困生的资助方式，以期彻底解决在校贫困生的实际困难。

(三)加强贫困生心理健康教育及人文关怀

贫困生在进入大学后，面临着经济、生活、学业、就业等多方面的压力。由于受自身条件的限制和对新环境的不适应，极易出现消极悲观、自卑封闭等心理问题。高校应当加强对贫困生的心理健康教育及人文关怀，对其进行有针对性的心理疏导，引导学生将压力转化为动力，帮助他们培养健康的心理和高尚的情操、塑造健全的人格。同时还应注重大学生的诚信及感恩教育，把大学生的思想政治教育和解决学生的实际困难结合在一起，巩固大学生的社会主义核心价值观，提高人才培养质量，更好地为社会主义和谐社会建设服务。

[1]杨怡飞.高校贫困生资助体系存在的问题及化解对策[J].太原城市职业技术学院学报，2015，12:154-155.

[2]许祥云，陈方红.江西省普通高校贫困生资助状况调查报告[J].广西青年干部学院学报，2009，19(5):43-47.

何晶晶(1987-)，女，贵州凤冈人，硕士研究生，贵阳中医学院药学院，辅导员，助教，研究方向：大学生思想政治教育。

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