大学生素质培养中交响乐发挥的作用解析

陈 凡

（九江学院，江西 九江 332000）

大学生素质培养中交响乐发挥的作用解析

陈 凡

（九江学院，江西 九江 332000）

随着社会发展进步，人们的生活要求也越来越高，对于大学生素质要求也渐渐地提升。现在的高校都在全面地提升大学生的素质教育，交响乐是一种高贵典雅的音乐艺术，对于大学生的素质培养具有很大的作用。大学生对于交响乐的学习可以促进他们的综合素质的提升以及正确的价值观的培养。音乐对于缓解学生的压力方面也有一定的作用，舒缓他们的紧张焦躁的情绪，现在我国各大高校也对音乐教育方面十分地重视。

大学生素质培养；交响乐；作用

现在社会上对于大学生的要求不仅是对于他们的专业素质方面的要求变高，也更加地重视他们的综合素质的提升，所以现在的高校对于大学生的素质教育方面也有所提升，都比较重视这方面的教育。音乐教育是学生素质教育的重要组成部分，高校为了实现学生的综合素质提升，对于音乐教育也渐渐地重视起来。现在我国的教育为了适应新的社会环境的需求，也在渐渐地摆脱传统的教育模式，引进新的教学方法。例如交响乐对于大学生素质教育的培养。

一、交响乐对于大学生的素质教育的意义

（一）有利于提升学生的道德素养

音乐能够改善调剂人的生理和心理功能，会使人的情绪发生改变，可以减轻人们的焦虑情绪，舒缓人们的压力。对于交响乐我们可能了解的并不多，交响乐被人们称为严肃的音乐，是一种高雅音乐的代表。交响乐的教育代表着我国音乐的发展方向，对于我国高校学生的综合素质起到了很重要的作用。交响乐的教育形式是以一种默默的音乐力量感染人们，潜移默化地改变人们的心理，缓解人们的压力，通过声音的传播向人们传递着生活的美好。所以，交响乐对大学生的心理素质、身心素养、以及道德、气质方面都有着很好的促进作用。例如在大学的交响乐选修课中，有这样一节，学习的是贝多芬的第二交响曲，通过对这部曲子的学习，让我们感受到了黑暗与光明在进行着搏斗，仿佛黑暗暂时得到了胜利，但是反复的大调旋律的重复，突出了音乐主题。灿烂的阳光反衬出痛苦的折磨，仿佛快乐渐渐地在被淹没，最后的两个乐章中，贝多芬彻底驱散了我们头顶的阴霾，将两种极端的情绪融入到音乐中，使痛苦与快乐都来得那么突然。交响乐的教育可以让学生们体会到生活中的感受，可以对学生的心理上进行慰藉，树立学生健康的心理观念。

（二）交响乐的加入，创新了大学生素质教育的方式

大学生的素质教育，是现在的高校教育重要的组成部分，对于大学生的素质教育，也不能墨守成规地按照以前的方式进行，因为现在的学生接触的都是新鲜的事物，若是还以传统的方式进行教育，会使学生的积极性受到影响。交响乐的加入，改变了传统的素质教育模式，这种音乐艺术类型丰富了学生的思想，艺术是开启人们心灵的钥匙，对于人们的逻辑思维与艺术思维都有着重要的作用。音乐对于学生的心理认识的提升以及欣赏能力的提升都起到了促进作用，激发了学生的潜在能力。就像我们学习的贝多芬一样，贝多芬通过对音乐的表现，展现了人性博爱的精神，很多人说贝多芬是一座象征着人性中博爱精神的丰碑，贝多芬的音乐中蕴藏着巨大的冲击力还包含着情感的突然爆发。贝多芬的音乐跌宕起伏，既有温情又有狂暴的部分，有止水般的宁静，还有难以抑制的激情。通过对于音乐的痴迷，激发了他无限的潜能。所以，交响乐作为一种高雅的音乐，在学生的创新方面，也有着促进的作用。交响乐的引用，不仅丰富了教育的形式，也丰富了培养学生综合素质的方式。

（三）高雅音乐的欣赏提升了学生的审美观

交响乐的欣赏，不仅可以充实学生在音乐上的知识，更能丰富学生的心理世界，在学生的审美和欣赏方面都有着非常重要的作用，一个人的强大不仅仅表现在知识方面，还体现在心理上面。就像有的人虽然很有文化，但是却总是给人一种华而不实的感觉，做一个美丽的人，不如做一个充实的人。一个人审美观的提升，会带动他整个人素质的提升。交响乐，对于树立学生的审美方式、抵制现在的不良审美的影响、审美观的提升都有很大作用，能够促进学生整体综合素质的提升。

二、现在的高校选修课的现状

如果不是专门学习交响乐的，大部分学生接触到交响乐的机会就是通过选修课的途径。但是现在大学的选修课中还存在很多的问题

（一）虽然开设的选修课很多，但是设计的范围却很狭窄

在我国的高校中，开设选修课是必不可少的，但是对于选修课的重视程度却不是很高，不仅学生对于选修课不够重视，就连学校对于选修课重视的程度也不够高。虽然选修课一直都存在，但是很多的高校选修课设置不够完善，不能满足学生的需求，很多时候学生不能够根据自己的爱好选择喜欢的选修课，只能被动地依附着主修课的教案选择，有的时候即使选择了，因为主修的原因，最后也会被迫放弃。这样就非常不利于丰富学生的精神世界，也会打击到学生的学习积极性。

（二）对于选修课的重视程度不够

面对现在的社会生活压力，很多学生在选修课的选择上只关注与自己专业相关的选修课，对于对自己专业没有帮助的选修课，很少有学生进行选择。例如财会类专业的学生在选修课上，只会选择企业经营、沙盘等类型的课程，对于一些美术鉴赏或是音乐欣赏方面就关注的比较少，这样就对学生的学习范围进行了缩小，不利于丰富学生的精神世界以及欣赏的能力，不仅要学习自己本专业的知识，也要适当地丰富一些课余的知识量，提升自己的鉴赏能力。

三、对于大学生素质教育中如何应用交响乐

通过对于以上的介绍，音乐，在大学生的素质教育中起着非常大的积极作用，现在我国的高校也在积极地加强对于交响乐的教育以及欣赏。很多的高校在交响乐方面做了很多的改善措施。很多的高校组建自己的交响乐队，并且经常进行表演。加大了交响乐的选修课程，积极地鼓励学生进行学习和欣赏。

（一）将交响乐与选修课相结合

现在的选修课教育很多都是采用专业的教师来担任，选修课的教育质量大大地得到了提升。学生可以根据自己的爱好选择选修课，来不断地增长自己的音乐素养。高校应该重视交响乐的选修课教育，增加选修课的数量，广泛地进行交响乐的教育，对于一些没有音乐基础的学生要耐心地进行讲解，提升选修课的教学质量。根据学生的水平开设不同等级的课程，提升学生对于交响乐的积极性以及欣赏能力。

（二）重视交响乐的教育，聘请专业的教师进行指导

对于交响乐的教育一定要聘请专业的教师进行教育指导，交响乐与普通的音乐不同，相比较来说比较难学习，就像一个高水准交响乐团是要经过长时期的练习以及高强度的教育才能够达到的。但是现在的高校，交响乐的专业教师数量比较少，资源十分有限，对于交响乐的教育也是非常有限。所以现在的高校应该加强对交响乐专业性的教育，加大教师方面的专业性，这样才能提升教育的专业性，提升交响乐的专业教育质量，促进学生的学习激情，提升交响乐对学生素质的影响，改善学生的审美观。

（三）积极地鼓励学生参加交响乐队之间的活动

学校应该积极地鼓励学生参见交响乐团的活动，通过参加活动进行交流，与学生之间进行探讨，这样就可以带动学生的学习激情，慢慢地改善学生的学习参差不齐的状态，让学生感受到交响乐的魅力，全面地普及交响乐的知识。学校也可以主动地组织交响乐团，建立自己的交响乐团，给学生一定的经济以及精神支持，帮助学生发展自己的团队，并且在教育专业方面给予一定的指导。这样不仅可以提升学生对于交响乐的掌握，还可以促进学生的团队精神与合作精神。鼓励学生利用假期的时间来进行交响乐的学习，这样既可以加强交响乐的掌握，还可以充实学生的假期生活，提升学生的审美观以及人生还。

四、结束语

加强学生的综合素质，促进学生的全面发展，加强对交响乐教育的重视。促进交响乐对学生的世界观、人生观、价值观的影响。本文着重地指出了交响乐对于现在的大学生的综合素质的影响与意义，以及现在的高校中交响乐教育所面临的问题以及解决方案，改变传统的教育模式，引进创新的教育模式，综合地看待学生的交响乐学习。现在的社会需要的是全能型的人才，不仅重视学生的专业知识，对于学生的整体素质更加地重视。所以要加强交响乐的教育，提升学生的综合素质。

［1］刘大进.如何把交响乐团作为音乐教育的第二课堂［J］.新课程（教育学术版），2015（3）.

［2］土小平.交响乐及其社会功能浅议［J］.辽宁医学院学报（社会科学版），2015（3）.

［3］童江梅.论交响音乐对人格培养的作用［J］.吉林教育（教科研版），2014（3）.

J617

A

陈凡（1985-），女，江西九江，九江学院艺术学院，器乐表演，硕士研究生，讲师。