钢琴教学创新模式的构建与思考

2016-02-03彭弋的

黄河之声 2016年11期

关键词：钢琴音乐教学模式

彭弋的

（成都大学美术与影视学院，四川成都 610106）

钢琴教学创新模式的构建与思考

彭弋的

（成都大学美术与影视学院，四川成都 610106）

钢琴教育模式对于学生钢琴素养的培养具有重要的影响作用。但是在目前的高校钢琴专业教学中，存在着教学模式单一，教学方法陈旧的问题，对学生钢琴素养的提升造成了很大的困难。因此高校进行钢琴教学模式的创新十分必要，文中就此问题给出了相关的建议与思考。

钢琴教学；创新模式；构建途径

社会经济文化的发展带动了我国文化事业的繁荣与进步，社会对于优秀的音乐人才有了更大的需求。近年来，我国高校的钢琴教育专业逐渐步入正轨，其主要目的在于陶冶学生的情操、培养健全人格，为社会输送更加高素质的钢琴音乐人才。但是我国的钢琴教育较之于部分发达国家起步较晚，在钢琴教育理念和教育模式上相对落后。因此，目前进行钢琴教学模式的创新十分必要。

一、展开钢琴教学模式创新的重要意义

钢琴音乐作品的演绎效果与演奏者个人对音乐的理解能力以及情感表达能力存在着较大的关联性。但是在传统的钢琴音乐教学模式下，教师过于重视钢琴学习理论和技巧的讲解，授课形式缺乏新意，很难激发学生的学习兴趣。并且在同一的教学模式下，学生的个性化和创新性的想法往往无法得到教师的认可和重视，这会极大的打击学生的积极性，失去对钢琴音乐进行突破和创新的热情，这样一来，学生对钢琴作品的理解能力和表演能力也将会受到不利影响。

钢琴作品的展现效果在很大程度上与演奏者个人的情感表达以及钢琴技巧存在关联。只有尊重学生的个性，具有针对性的对学生进行专业指导，才能确保学生呈现出最佳的钢琴作品效果。钢琴音乐本身就具有比较强烈的创新性特点，因此在教学过程中，教师不能墨守成规，只有了解学生的创新性思维，提高学生的创新能力，才能够最终实现钢琴音乐教学的最终目的和意义。近年来，随着社会文化需求的不断增加，高校钢琴教育水平也亟需提高，这同时也是素质教育改革的要求之一，只有不断创新钢琴教学途径和教学方法，才能够培养与社会需要相互适应的钢琴音乐人才。从哲学的角度来说，世界是不断变化发展的，因此没有一成不变的事物可以经受考验，钢琴教学也一定要紧跟时代的步伐，不断创新出于时代的发展特点相互适应的教学模式，只有这样才能够培养出更加优秀的钢琴音乐人才。

二、钢琴教学模式创新的有效途径分析

实现钢琴教学模式的创新，首先需要对当前的钢琴教学目标进行与时俱进的改良和创新。钢琴教育的最终目的主要包括两方面，一方面是提高学生的钢琴素养，使之成为与时代发展相适应的优秀人才；另一方面，是希望通过钢琴教育提升学生的艺术修养和生活品味，成为具备综合素质能力的人才。在此基础上，教师需要对钢琴教学的理念和模式进行全面的改良与创新。钢琴教学可以适当的打破学科的限制，与其它学科的教学内容相互结合，让学生将不同的知识以不同的思维进行了解和创新，提高学习效率。

另外，在传统的钢琴音乐教学的过程中，教师一般为课堂中的主体，学生们主要是听从教师的讲解，很少有学生愿意主动的去讨论自己对音乐内容的看法。这在一定程度上对学生的想法形成了比较严重的局限性。因此在教学过程中，教师应该给予学生更多的主动权，鼓励学生发表自己的想法和观点，培养学生的自主创新能力，让学生在探索和领悟的过程中了解到钢琴艺术的真谛，更好的享受钢琴音乐带给他们的精神上的美好感觉。但是钢琴教学模式的创新并不意味着对传统教学模式的全面否定，教师需要以辨证的角度去看待这个问题，保留传统教学模式中可取之处，最大限度的激发学生的钢琴音乐潜能，提高学生的钢琴音乐素养。

在教学的过程中，教师首先要了解不同学生的钢琴水平的差异，做到因材施教，引导学生正确的认识并了解钢琴音乐，逐渐培养其学生对钢琴音乐的兴趣和热爱。在教学过程中，教师应该没努力营造轻松、愉快的教学氛围，消除学生的紧张感，让学生更好的了解到钢琴音乐的艺术美感。在教学的过程中，除了进行基础知识的讲解之外，教师还可以适当的穿插一些小的环节，比如邀请学生进行作品情感赏析，让学生描述自己对音乐内容的联想，也可以让学生及西宁即兴表演，自主进行音乐的创作。但是教学活动仍然需要以教学目标为基础，以教学大纲中的内容作为参考标准。

另外，教师需要为学生争取更多的舞台表演机会，让学生在实际的表演经历中去总结钢琴表演的经验，另外，教师也可以多组织学生参加钢琴音乐会，并在课堂上讨论自己的心得体会，不断汲取优秀钢琴演奏者的长处，并利用这些经验去不断提高自身的钢琴演奏水平以及对作品的情感表达能力。钢琴教学模式的创新是一项持续性的活动，教师需要不断的分析当前教学过程中存在的问题，并积极的展开教学创新工作，不断提高教学质量。