浅析高校音乐教育中对地方传统文化的融合

2016-02-03张亚利河南职业技术学院河南郑州450000

北方音乐 2016年15期

关键词：师生融合传统

张亚利（河南职业技术学院，河南郑州 450000）

浅析高校音乐教育中对地方传统文化的融合

张亚利
（河南职业技术学院，河南郑州 450000）

本文主要探讨高校音乐教育融合地方传统文化的必要性，一方面，高校音乐教育需要地方文化的介入才能凸显特色；另一方面，地方传统文化的传承也需要高校音乐教育发展的带动。另外，本文拟提出在高校音乐教育中融合地方传统文化的一些教学策略。

高校音乐教育；地方传统文化；融合

一、高校音乐教育需要地方文化的支撑

音乐这种艺术形式来源于社会生活，并反映着社会生活，一旦脱离了社会生活这个大的文化背景，音乐也就成了无源之水、无本之木。音乐是在刀耕火种、渔牧、狩猎或祭祀等背景下产生的，是对现实社会文化生活的表达，每种音乐都伴随着一种文化的解读，如果没有文化，那么音乐也就不复存在。由于受现代素质教育观念的影响与启发，一些发达国家已经开始推进音乐教育与本民族文化的融合。我国地域广阔，不同地域的音乐文化各具特色，这种音乐文化是建立在原住居民的本土文化之上的，是在漫长的人类历史中，结合生产劳动与社会生活的实践，不断孕育、创造与发展起来的。它体现着不同地方、不同区域的人们独特的审美情趣与精神气质，蕴含着独具特色的文化内涵。目前，很多地方的音乐文化还是依靠当地的传承人或当地音乐的爱好者进行传承，这种口传心授的传承方式很难使地方音乐文化得到广泛传播与传承。地方音乐文化的广泛传播与传承需要依托高校音乐教育，高校音乐教育是保护与传承地方音乐文化最有效的途径与手段。

二、高校音乐教育改革需要结合地方传统文化

在我国悠久的音乐史上，地方音乐一直根植于人民大众中，逐渐被人们总结并梳理成独具特色的地方音乐文化，因为这种音乐形式比较符合当地民众的心理与审美需求，因而很容易被当地的民众接受，并且能得到广泛地传播。随着科技的发展，地方传统文化的宣传形式也逐渐丰富，例如媒体、地方歌舞团、老年人自发组织的乐器演奏等。不管是地方音乐、美术还是舞蹈，都具有独具特色的地域性风情，地方音乐文化的这种独特性就是开展高校音乐教育的肥沃土壤。把独具特色的地方传统文化融入到高校音乐教育之中，是实现高校音乐教育改革的重要措施之一。高校音乐专业人才极具创新精神，他们在保护、传承与发展地方传统文化时若能恰当地融进时代的以及富有当地特色的审美元素，则既能彰显时代、地域与传统的魅力，也能促进高校音乐教育的发展。地方传统文化的程式化、仪式性与民俗性所蕴藏的丰富的文化内涵，是高校音乐教育进行创新和发展的源泉，因此，可以说地方传统文化是高校音乐教育发展的文化平台。由以上叙述可知，高校音乐教育需要地方文化的介入才能凸显特色，地方传统文化的传承有赖高校音乐教育的发展。因此，高校音乐教育中有必要融合地方传统文化。

三、高校音乐教育与地方传统文化相融合的教学策略

高校音乐教学的目标不仅仅是教会学生唱歌或弹奏曲子，还要让学生们了解音乐产生的传统文化背景、感受音乐浓厚的地域特色，这样才能更好地保护、传承与发展地方传统文化，并促进高校音乐教育的发展。本文认为高校音乐教育与地方传统文化相融合有以下教学策略：

（一）转变理念，改变审美取向

师生要转变教学仅存在于校园内的理念，音乐教育需要大量的实践活动。因此，广大师生可以走出校园，去民间感受真正的“原生态”音乐艺术，多参加一些民俗、民间艺术表演、文艺比赛等活动。另外，师生们还要改变审美取向，不要只关注当下的流行音乐，还要关注地方传统音乐，因为越是民族的、地方的，越有特色。广大师生们在地方传统文化的基础上进行创新，用最新教学成果与创新后的作品参赛，以这些获奖作品来验明地方传统文化的宝贵与深厚，肯定地方传统文化在高校音乐教学中的优势。

（二）采用开放性教学方式

高校音乐教育需要大力创设开放性教学，让学生们在实践中亲身体验与感悟的同时获得对音乐技能的掌握与对地方传统文化的认识。例如，在音乐教学的过程中，多讲授一些具有地方传统文化特色的作品，以提高学生们对当地传统文化的了解；多分析一些用民族乐器演奏的作品，以增强学生们对民族乐器的认识并提高学生们的弹奏技能；多开展一些讨论交流活动，以加深学生们对音乐理论的理解并提高学生们的思维能力。

（三）把民间音乐艺人请到课堂为学生们进行口传心授式的教学

为了更好地把地方传统文化融入到高校音乐教育中，学校应把那些德高望重的民间音乐艺人邀请到课堂上为师生们表演，并进行口传心授式的教学，让师生们亲身感受“原生态”的民间传统音乐作品，使学生们的情感在浓厚的地方传统文化中得到熏陶。我们之所以把民间音乐艺人请进课堂，还由于民间音乐艺人具有高校音乐教师所不具备的“绝活”，例如口传心授、一曲多变、未普遍流传的“绝世”乐谱及工尺谱等，这写正是目前高校音乐教育改革的方向与源动力，也是音乐专业的广大师生需要谦虚学习的内容，只有这样才能扬长避短，促进高校音乐教育的发展。因此，高校音乐教育应大力提倡民间音乐艺人到课堂进行口传心授式的教学，这样还能让学生深入地了解地方传统文化。

（四）采取多种方式展示地方传统文化

学校师生要充分发挥创造力，对传统音乐进行艺术加工，然后把加工后的传统音乐搬上舞台，通过让民众观看表演的形式传播地方的传统音乐文化；地方政府或相关部门应提供各种展示地方传统文化的平台，例如，运用报纸、电视或网络等媒体展示地方传统文化的魅力，通过这种方式激起民众保护地方传统文化的欲望；地方各文艺团体也应担负起传播地方传统文化的重任，地方各艺术团体可以在校园内开展传统音乐作品的演奏活动，以起到对学生们的启发与教育意义。