独立学院实施品牌战略探索——以中国石油大学胜利学院为例

梁敬升

(中国石油大学胜利学院 高等教育研究与评价中心,山东 东营 257000)



独立学院实施品牌战略探索

——以中国石油大学胜利学院为例

梁敬升

(中国石油大学胜利学院 高等教育研究与评价中心,山东 东营 257000)

独立学院是普通本科高校与社会组织或者个人合作,通过市场机制,高收费来获取办学经费的本科高校。它与普通本科高校的不同主要体现在:办学主体上公私合作,经费来源上市场机制,体制上实行独立法人,董事会或理事会治理结构,同时,它还借助了举办高校和社会组织的优质办学资源。独立学院作为民办高校的组成部分,其生存发展的关键在于市场、质量、特色,特别是市场机制是其生存发展的基础。因此,实施品牌战略,提升市场竞争力,是独立学院生存发展的有效途径。实施品牌战略,第一要从目标定位、特色定位、市场定位、合作者定位等方面定位品牌;第二要从树立品牌意识、凝聚品牌理念、设计品牌形象、打造品牌特色等方面创立品牌;第三要从提升品牌内涵、拓展品牌外延、注重品牌市场化和国际化、强化品牌整合营销等方面扩张品牌。

独立学院;品牌战略;胜利学院

自2003年教育部出台试办独立学院的意见以来,独立学院经历了一个高速发展阶段。近年来,独立学院正在实施由规模扩张向内涵发展的转变,注重市场导向,发挥灵活自主的办学体制和运行机制优势,提升质量,突出特色,打造品牌是促进其可持续发展的有效途径。

品牌战略是管理学的一种理论,通常是指企业为自己的产品赢得市场份额,通过技术创新、降低生产成本、提高产品质量和营销宣传等手段,使其产品得到社会认同的一种实施过程。伴随着市场经济的发展,品牌战略已经渗入到社会的各个领域。

作为民办高校，独立学院与市场有着一种天然的依存关系。独立学院要在高等教育市场的竞争中发展壮大,就必须实施品牌战略，打造优质品牌。从微观方面来说,独立学院实施品牌战略能够宣扬其特色,彰显其个性,为学生、家长及用人单位提供高品质的教育服务,更好地实现自身的可持续发展。从宏观层面来说,独立学院实施品牌战略能够促进高等教育的良性竞争,走内涵式发展之路,提升教育质量。

中国石油大学胜利学院(以下简称胜利学院)在新的发展阶段坚定地实施品牌战略,准确地进行了品牌定位,有效地推进了品牌建设,积极地进行了品牌扩张,从而提高了胜利学院的品牌价值与综合办学实力。

一、独立学院的品牌定位

品牌定位就是确定自己在市场的适当位置,从定位维度来看，包括市场、形象、人群、价格、地理、渠道等多方面的定位。独立学院品牌定位是指,“独立学院依据自身发展优势,确定本校品牌特定的功能、形象与个性,并与消费者和社会公众的心理需要联系起来,使之识别、理解和趋于偏爱自己的教育品牌,最终拥有较高的到校率、就业率。”[1]因此,独立学院的品牌定位不应是简单的与其他院校进行招生规模、资金实力等方面的对比,而应该将自己的比较优势体现出来,选择特色化、个性化的路线,形成“独、特、优”鲜明的品牌特点。

独立学院品牌定位的内容一般包含如下几方面:

第一,培养目标定位。独立学院办学定位是应用技术型大学,培养的是应用技术人才。因此,独立学院的目标定位应该与研究型高校和其他应用型高校有明确的区别,才能更好地发挥服务于地方经济社会发展的职能。

第二,特色定位。独立学院从其建立之初就不是以综合实力取胜的,而是走的根据自身的资源优势，培养满足区域经济社会发展需求的特色人才路子。因此,特色是独立学院品牌定位的核心。

第三,市场定位。独立学院本身就是为了填补我国高等教育资源不足而诞生的。因此,独立学院只有在细分的高等教育市场上寻找到既能发挥本身资源优势,又能满足区域经济社会发展需求的市场定位,才能够有进一步发展的空间。

第四,合作定位。独立学院是一种典型的合作办学的模式,理应发挥好合作办学的优势。一方面是利用举办高校的优质教育资源和合作企业的优势社会资源发展自己;另一方面可以利用自己的某一专业特色或者优势资源与其他相近的教育科研机构、企事业单位,甚至国外同类型的大学展开合作,这既可以在合作中提升办学水平,又可以扩大本校品牌在国内外的知名度。

二、独立学院的品牌创立

独立学院品牌的创立,须从品牌的意识、理念、形象、特色这四个方面入手。

(一)树立品牌意识

任何一个品牌的塑造都必须从树立品牌意识开始,独立学院品牌塑造也不例外。随着我国高等教育的发展,高校之间的竞争越来越激烈,独立学院要想取得持续发展的优势,就必须树立起有鲜明个性的学院品牌。独立学院的管理者首先要具有这种品牌意识,而且还要使其为学院全体教职员工所认同,自觉维护和提升学院的品牌形象。

(二)凝聚品牌理念

品牌理念是得到社会普遍认同的、体现学院自身个性特征的、促进其长期发展的办学价值体系。独立学院在创立品牌中,需要培育区别于举办高校的独有办学理念,并且在发展过程中对自己的办学理念不断进行更新、提炼,以获得全体教职员工的认同,使之成为全体教职员工的共同价值理念和精神动力，以此来调动教职员工的教学积极性和主动性,进而形成强大的同向共进的向心力。

(三)策划品牌形象

独立学院要对品牌进行CIS形象策划。CIS形象设计要以学院的办学理念为核心。对内统一全体教职员工的教育教学价值观,形成统一的行为标准;对外形成学院的统一标志、统一造型、统一色调,赋予学院一种具有个性化的独特品牌形象,给社会、用人单位等留下深刻的印象。此外,学院还可以通过参与社会活动、校企联合科研活动、人才供需见面会、招生宣传活动等来扩大学院的社会认知度,从而达到提升学院品牌形象的目的。

(四)突出品牌特色

特色是独立学院在激烈的生存竞争中制胜的法宝。因此,很多独立学院都提出了特色办学的口号。要形成特色品牌,“需要学校从区域经济发展需要出发,精心构建特色之路,实现路径要从特色理念、发展定位、特色专业、制度保障和领导能力方面着手”[2]。

三、独立学院的品牌扩张

独立学院品牌初步建立以后,为了进一步提升品牌影响力,需要不断进行品牌扩张。品牌扩张可以通过提升品牌内涵、拓展品牌外延、实现品牌市场化和国际化以及强化品牌整合营销来实现。

(一)提升品牌内涵

独立学院的品牌内涵包括品牌师资、专业、教育模式、文化等多方面。品牌内涵的发展应通过以下四个方面来实现:一是提高教师教学科研水平,形成名牌师资队伍;二是构建名牌优势特色学科专业和课程体系;三是提高教育服务的质量,这是学院教学、科研、服务社会和育人等多方面综合水平的体现,质量是大学品牌的生命线,是品牌得以扩张的核心要素;四是丰富校园文化,提升学院的知名度和美誉度。

(二)拓展品牌外延

独立学院品牌战略的第二步就是在内涵稳步发展的基础上,根据市场需要进行外延发展。拓展外延的主要形式,一是吸收扩张,利用举办高校和企业的品牌效应,多渠道融入教育资源和社会资金,如银行贷款、高层次人才聘任等,进一步把学院的规模做大。二是合作扩张,利用学院的现有品牌,进行资源整合,与其他学校和社会力量采取多种方式合作办学,如校企创新平台、工业训练实习基地、技能培训中心等,实行品牌扩张。三是带动扩张,利用已有的优势特色教育资源,带动相关专业和教育模块,滚动扩张,延伸品牌效应。如电子科技大学中山学院根据人才培养模式多样化的要求,把继续教育工作由单一的成人高等教育办学类型,发展到包含成人高等教育、网络远程教育、在职研究生学位教育及各类短期培训在内的四大办学类型。在多元化教育的基础上,中山学院还实现了继续教育的规模化,并快速成长为学院继续教育的品牌。

(三)注重品牌市场化和国际化

独立学院是一种民办高等教育,其生存发展依托就是市场,在市场竞争中生存发展是其必然的选择。因此,独立学院的品牌只能在市场中打造。同时,国际化是高等教育的必然趋势,独立学院的国际化发展是这一趋势的必然结果。我国公办高校的国际化进程已经全方位展开。独立学院的国际化道路应该与他们有所区别。独立学院可以根据区域经济的特点和自身发展需求选择符合本校实情的国际化战略。独立学院可以通过以下途径开展国际化合作:一是定期派教师及管理人员参加国际交流和培训,借以培养教职员工的国际化意识;二是针对自己的特色和具有核心竞争力的优势学科和国外院校、机构展开合作,这既可以使本校的发展更快地与国际接轨,还可以更加突出自己的特色,促进自己核心竞争力的提升。

(四)强化品牌整合营销

独立学院由于自身的教学资源和生源与公办高校相比处于劣势,因此在进行品牌整合营销时就必须走特色路线。第一步,学院可以集中优势资源打造优势专业,形成名牌专业。第二步就是将拥有的品牌优势扩展到其他学科专业上,充分利用学院已有品牌的价值和影响力来进行品牌扩张。

为实现以上品牌营销战略,第一,独立学院管理层要从市场需求和学院长远发展战略的角度规划学院的学科专业;第二,处理好优先发展和后继发展的关系,注意将已经成功的名牌学科专业扩展到新的学科专业,使名牌效应进一步加大;第三,名牌学科专业要充分展现学院品牌文化,并使这种品牌观念在毕业生身上得以体现,从而在对外宣传时容易被社会相关利益者、企业、学院支持者、家长、媒体等所理解和接受。

四、胜利学院实施品牌战略的实践

胜利学院是2003年3 月成立的一所规范独立学院，它是在整合了原胜利油田师专的基础上,由石油大学(华东)和胜利石油管理局合作举办的规范化独立学院[3]1。

(一)胜利学院品牌战略的实施背景

胜利学院成立之初,就制定了十年三步走的战略发展规划:第一步,加快教学基本设施建设步伐。到2007年,学院在校生规模达到7 000人,专业布局相对合理,主干专业相对突出,成为一所有一定特色的本科院校;第二步,稳步扩大办学规模,优化专业结构,逐步提高教育质量和办学效益。到2010年,力争在校生规模达到8 000人,建成省内一流水平的独立学院;第三步,以内涵发展为主,进一步优化、调整学科专业结构,加强学科建设,提高教育教学质量。到2015年,把胜利学院建设成为专业布局合理、优势专业突出、特色专业鲜明,在国内同类院校中有较高知名度的多科性普通高等院校。“三步走”战略的制定,为学院的发展规划了蓝图。

2013年11月,中国石油大学(华东)、东营市人民政府、胜利石油管理局签署协议，三方共建中国石油大学胜利学院。学院的发展步入了由重点高校、地方政府、国有特大企业三方共建的新起点。胜利学院进一步完善了学院的发展规划,按照“规范、创新、发展”的理念,提出了“高层次发展”战略:“坚持高点定位,把整合后的中国石油大学胜利学院办成:办学质量、学院管理、办学条件、学生和教职工学习工作生活环境一流,办学品牌创一流的规范化、应用技术型普通本科高等学校。”由此，胜利学院形成了“规模发展—内涵发展—高层次发展”的战略。

伴随着胜利学院步入高层次发展阶段,学院确立了自有的品牌战略:充分发挥“油地校”三方合作办学模式的优势,高起点地创立品牌、发展品牌、扩张品牌,实现山东省内一流应用技术型普通本科高等学校的目标,打造全国独立学院一流品牌。

(二)胜利学院品牌战略的实施过程

实施品牌战略是胜利学院面对黄河三角洲经济社会发展需求,充分利用中国石油大学、东营市政府、胜利石油管理局的三方优质资源,在高等教育市场竞争中实现持续发展的必然选择。品牌战略是一个系统工程,胜利学院在实施品牌战略过程中,首先进行了科学的品牌定位,其次进行了有效的品牌建设与扩张。特别是“油地校”三方共建胜利学院以来,重新明确了实施品牌战略的规划,稳步走好三大步:

一是规范。用好三方的政策、资金、资源支持,补充和加强办学条件,确保通过教育部规范化评估验收和本科教学工作合格评估,打牢生存基础。

二是创新。采取优惠政策,大力加强师资队伍、教学科研、学科专业建设等核心工作的创新与突破,增强办学核心竞争力,强化发展基础。

三是发展。以建设应用技术型大学、培养应用技术技能型人才为目标,发挥“油地校”三方合作办学模式的优势,走内涵发展之路,提升教育教学质量,将胜利学院办成山东省内一流的应用技术型普通本科高等学校。

胜利学院根据黄河三角洲区域经济社会发展的需要,促进学科专业的交叉渗透与融合,对学院的学科专业进行整合,在保留原有优势专业的同时,积极发展适应“黄蓝战略”区域经济发展需要的新专业,努力打造石油石化、装备制造、教育师范、经法商贸、健康管理、文化创意、新能源科技等优势特色专业群。

1.品牌定位

胜利学院的品牌定位既突出了学院服务于区域经济发展的教育目标,又体现了自身的办学优势和特色。胜利学院的品牌定位包括五个方面:

(1)办学类型和层次定位

胜利学院是本科层次教学型高校,办学定位是服务于黄河三角洲区域经济社会发展和石油石化行业需求的应用技术型大学。初期目标是成为全国独立学院中独具石油石化专业特色的高水平独立学院,长远目标是成为区域内一流的应用技术型普通本科高校。

胜利学院与举办高校中国石油大学都是以石油石化类学科专业为主的高校,因此,学院可以充分利用中国石油大学的学科专业特色优势。但是因办学层次不同,胜利学院必须与中国石油大学形成错位发展的格局。同时,由于东营市目前缺少本科院校,胜利学院理应承担起为地方经济社会发展培养高素质应用型本科人才的使命。因此,这一定位既能满足区域经济发展对不同层次人才的需求,又符合自身办学能力和水平,保证培养人才的质量。

(2)办学规模定位

胜利学院的办学规模是在实际考察胜利油田和东营市区域经济发展需要的基础上确定的:“根据学校自身的办学实力、办学条件,以及可利用的中国石油大学教育教学资源和胜利石油管理局的资源等,合理定位学校的办学规模,以保证独立学院质量的稳定、特色的形成,提高学校的办学效益”[4]。胜利学院设计办学规模12 000人左右。

(3)学科专业定位

学科和专业是高校的基础,是实现内涵式发展的关键。胜利学院在学科专业设置上,依据黄河三角洲区域经济社会发展的需求,结合母体高校中国石油大学的学科专业优势和学院自身特点,重点发展了石油工程、资源勘查工程、油气储运工程、化学工程、电气工程、机械设计制造、材料成型等学科专业。这种定位既充分利用了中国石油大学的优质教育资源,以其优势学科和专业为依托,同时又适应了区域经济社会发展需要和石油石化行业发展的需求以及黄河三角洲就业的需要,也能很好地利用胜利学院自身的师资、教学基础设施和胜利油田实习实训基地等优质的办学资源。

(4)人才培养目标定位

伴随我国经济结构优化和产业转型升级,黄河三角洲高效生态经济区国家开发战略的实施,区域经济社会的发展需要大量与之匹配的技术型人才。因此,胜利学院的人才培养目标就是培养满足黄河三角洲经济社会发展需求的高素质应用型技术技能人才。为了实现准确的人才培养目标定位,胜利学院对黄河三角洲人才需求现状及未来的发展趋势进行了充分的调研和论证,并对胜利学院的学科专业进行了大规模调整,加强了实验室建设和实训实习基地建设,强化了实践教学,使胜利学院培养的应用型技术技能人才能够较快地适应社会工作岗位的需要。

(5)服务面向定位

立足东营,辐射黄河三角洲的服务定位是胜利学院作为东营地区唯一本科院校的理性选择。胜利学院坚持为促进区域经济发展服务的办学方向,在学科专业建设上主动适应东营地区和胜利油田的经济建设、科技进步和社会发展的需要,并根据区域经济发展的需要,对学科专业进行不断调整,为服务地方经济社会发展做出了不懈的努力。

2.品牌建设

胜利学院品牌是伴随胜利学院改革发展进程一路培养成长起来的。在这一过程中,胜利学院着重加强特色专业建设,狠抓师资队伍建设,完善教学质量保障体系,提高教学质量,丰富校园文化的内涵,形成了具有石油石化特色的独立学院品牌。

(1)立足学科建设形成特色专业

胜利学院在学科专业建设时,坚持依托中国石油大学的石油石化优势学科专业和胜利油田的石油生产基地形成优势特色专业。

在胜利学院成立初期,胜利学院就充分依托油田和中国石油大学双方的资源优势,走特色发展之路,创特色品牌。胜利学院一方面借力中国石油大学的学科专业、师资与管理等教育资源优势,搭建了多层次的教学资源共享;另一方面,胜利学院借助胜利油田提供的资金支持和实习实训基地,实现了校企合作的发展平台。胜利学院先后开设了石油工程、资源勘查工程、油气储运工程、电气工程、化学工程、机械设计制造及其自动化等理工类专业,并通过自身建设与发展,形成了胜利学院自己的石油石化特色专业品牌。

特别是2013 年“油地校”三方合作办学以来,胜利学院再次进行了专业布局和院系调整,由原来的12个系,整合成油气工程学院、化学工程学院、机械与控制工程学院、文法与经济管理学院、教育与艺术学院、基础科学学院、医学系等6院1系,24个本科专业、15个专科专业,石油工程、油气储运工程、资源勘查工程、化学工程、电气工程、机械设计制造等特色专业更加鲜明,特色专业品牌优势更加突出。

(2)推动实践教学改革,创新特色培养模式

胜利学院积极对接胜利油田石油生产和东营地区经济发展的需求,与不同层次的企业签订了实践教学基地培养协议。从企业聘请了一批具有企业和工程背景的高级工程师担任实践教学任务和毕业设计指导教师;同时,企业合作共建“应用型技术技能人才培养模式创新试验区”,与企业联合制定人才培养计划,实行订单式培养、顶岗实习等,提高学生的创新实践能力。“2008 年5月9日,学院化学化工系与山东海科化工集团有限公司签订了合作培养人才协议,成立了‘海科定向培养班’,真正实现了招生就业零距离。”[3]9“海科定向培养班”的实践创新,为胜利学院探索人才培养模式改革、提高毕业生就业率迈出了坚实的第一步。

(3)加强师资队伍建设,提高教科研水平

胜利学院高度重视人才队伍建设,坚定不移地推进“人才强校战略”。首先,制定和出台了师资队伍建设的一系列制度文件,如《十二五教师队伍建设规划》《中青年教学骨干教师培养管理办法》《外聘教师管理办法》等,为教学质量的提高提供制度保障。其次,按照“油地校”三方合作办学协议,利用东营市政府给予的事业编平台,积极引进博士、教授等高层次人才;吸收中国石油大学留东营校区的优秀师资充实教师队伍;利用胜利油田的一线高级工程师兼任“双师型”教师;利用中国石油大学人事代理平台招聘“211”以上的重点大学硕士、博士,充实教师和辅导员队伍。再次,抓好人事分配制度改革,在分配制度上实施岗位薪级工资改革,加大向教学一线的倾斜力度,充分调动全校教师的教学积极性。

近年来,胜利学院充分利用“油地校”三方的人力资源和灵活的用人机制,坚持人才强校,很好地提升了“油地校”合作办学的胜利学院品牌的内涵质量。

(4)加快教学质量保障体系建设,提高教学质量

胜利学院坚持内涵发展,从多方面加强教学质量保障体系的建设,提高教学质量。

第一,根据应用技术技能型人才培养目标,完善胜利学院的教学质量标准,以此考核教师教学工作质量,计算教师的课时酬金。

第二,成立高等教育研究中心、教学质量评价中心、教学质量督导办公室等教学监督、考核评价机构,这些组织在教学质量保障和监控中职能明确,很好地保障了胜利学院教学质量的稳步提高。

第三,完善教学评价体系。学院充实教育教学督导委员会,实行日常教学督导与专项评价督导相结合。在日常教学督导方面,加强课堂教学质量的评价,通过学生评教、教师同行评价、院系领导评价、督导专家评价四部分组成教师综合评教成绩。根据教学评价结果,学院实行末位公告制,以此强化教学质量意识。在专项督导方面,针对重点加强的实验室建设及实验教学、实习基地建设及实习状况、毕业设计(论文)情况、青年教师培养及教学情况,进行专项督导,有力推动学院教学质量的改进和提高。

(5)强化实践教学,注重大学生实践能力培养

为实现应用技术技能型人才的培养目标,胜利学院围绕培养大学生实践能力这一核心,与母体高校中国石油大学共享实习实训基地和工业训练平台,特别是胜利学院发挥胜利油田行业优势,校企合作共建实习和工程实践教学基地121个,为大学生实践能力的培养提供良好的实践平台。同时,胜利学院还聘请大量胜利油田的高级工程师作为实习指导教师,有力地保证了大学生“高素质、强能力”的培养成效。强化实践教学,注重大学生实践能力培养,成为胜利学院培养应用技术技能型人才的品牌建设的重要途径。

3.品牌扩张

胜利学院注重从提升品牌内涵、注重品牌市场化、强化品牌营销等方面扩张品牌。

(1)重视教育教学评价,积极参加各类评估,提升品牌含金量

胜利学院把各类评估作为提升品牌内涵的重要途径。在办学资质方面,积极参与山东省民政厅民办院校类民办非企业单位的评估和山东省教育厅民办院校依法办学专项评估,从基础条件、内部治理、业务活动、自律诚信建设以及社会评价等方面,以评促建,提高专业服务能力和社会公信力,提升品牌的社会公信度。

在办学规范化方面,主动按照教育部独立学院的规范化验收评估要求,从基本办学条件、资金资产、治理结构、内部管理、招生就业、合作协议等方面进行规范化建设,发挥灵活自主的办学体制和运行机制优势,发挥市场导向作用,提高品牌的市场化。

在办学质量方面,主动按照教育部普通高校本科教学合格评估标准,着重提高教学质量,提升服务于地方经济社会发展能力和应用型人才培养能力,完善学院内部质量保障体系建设和运行机制,提升胜利学院品牌的内涵质量。

(2)重视品牌市场化,积极扩大学院品牌的社会影响

一是积极开展“山东省年度本科教学质量报告”编制发布工作,从办学条件、师资队伍、教学建设与改革、质量保障体系、学生发展、特色发展、学生学习和社会用人单位满意度等方面编制年度报告,并按时向社会公布[3]。

二是落实“山东省实施高等学校专业人才培养状况年度报告”制度,从学校办学定位、办学理念、办学规模、办学条件、经费投入、专业设置、就业创业情况和各专业人才培养目标、培养能力、培养条件、培养机制与特色、培养质量、毕业生就业创业、专业发展趋势等方面编制年度报告,及时向社会发布。

三是积极开展“山东省高校毕业生就业质量年度报告”的发布工作,每年及时将毕业生规模、结构、就业率向社会公布,并作出详细的毕业生就业市场分析、就业流向和特点分析、毕业生满意度和用人单位满意度分析等,为社会更好地了解胜利学院搭建信息平台[5]。

四是积极参与教育部评估中心的“全国高校教学基本状态数据库的数据采集”工作,及时公开胜利学院的基本办学条件、学科专业、教师和学生情况、人才培养、质量监控等方面的教育教学基本数据和教学质量信息,提高办学的透明度，促进品牌的传播。

(3)注重品牌营销,加强校园文化建设,提炼品牌精神文化,提升学院知名度和美誉度

胜利学院在实施品牌战略中,注重校园文化在提升学院品牌中的文化价值作用。胜利学院提炼形成“循大河精进不息,依沧海虚怀博纳”的校训;明确“敦本务实,弘毅笃行”的校风，“育之以德,授之以渔”的教风和“博学尚能,敏思求异”的学风。通过报刊、电台传统媒体和网络新媒体,积极向社会传播胜利学院的精神文化,扩大知名度和美誉度,推动学院品牌的营销工作。

胜利学院还通过开展校园文化节、大学生科技创新大赛、承办省内外学术论坛等活动,营造浓厚的学术和舆论氛围;通过弘扬学院名师的治学精神、人格魅力、教书育人的先进事迹,提升学院的品牌形象,扩大胜利学院的文化影响力,积极进行胜利学院品牌的传播。

[1]温辉.独立学院品牌发展战略研究[D].长沙:湖南师范大学,2008:24.

[2]戴吉亮，杨向荣.高等学校实现特色办学的路径选择[J].中国高等教育研究,2008(1):74.

[3]山东省教育厅.2013年中国石油大学胜利学院教学质量报告[EB/OL]. [2015- 05-12].http://www.sdedu.gov.cn/sdjy/ztzl/bkjxzlbg/

621843/index. html.[4]孙学斋.独立学院内部管理体制构建研究[D].东营:中国石油大学(华东),2009.

[5]山东省教育厅.中国石油大学胜利学院2015届毕业生就业质量报告[EB/OL]. [2015- 05-27].http://www.sdbys.cn/advertisement/2016/2015sjfx/pdf/13386.pdf.

[责任编辑]李志强

2015-12-12

山东省教育科学“十一五”规划课题(2008GG036)

梁敬升(1964—),男,山东安丘人,中国石油大学胜利学院高等教育研究与评价中心主任，副教授,主要从事高等教育研究。

10.3969/j.issn.1673-5935.2016.02.021

G648.7

A

1673-5935(2016)02- 0068- 06