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如何做好文化馆合唱培训服务的思考

2016-02-02岑秀珍贵阳市花溪区文化馆贵州贵阳550025

北方音乐 2016年13期
关键词:群众人员培训

岑秀珍(贵阳市花溪区文化馆,贵州 贵阳 550025)

如何做好文化馆合唱培训服务的思考

岑秀珍
(贵阳市花溪区文化馆,贵州 贵阳 550025)

做好群众合唱培训服务工作能够促进群众合唱的专业性,把握群众合唱中音调、音律的应用,实现良好的舞台表演效果,加强群众合唱的舞台效果和合唱歌曲的感染力,促进我国音乐领域群众音乐的艺术性,为群众精神文明建设提供良好的艺术表现形式。

群众合唱;培训服务;作用

引言

群众合唱是我国音乐表现艺术形式中常见的艺术表现手法,随着我国现代经济建设逐步发展,上层建筑中音乐艺术的发展也成为我国社会综合发展的重要组成部分,作好群众合唱培训服务能够提升音乐合唱的表现形式,实现群众合唱的艺术表现目标,实现良好的艺术表达效果,促进音乐艺术表现形式;同时,通过群众合唱的艺术形式也形成积极健康的社会艺术渲染,促进社会主义和谐建设,实现社会主义群众精神文明建设与发展。

一、培训服务概述

(一)培训服务概念

培训服务是指个人或者公司依据发展内容制定的相应发展方案。方案中对实现目标做出了相应的计划,并且解决了在目标实施过程中存在的问题给予相应的解决,从而保障目标得以顺利实现[1]。培训服务包括“培训”和“服务”两部分,一方面是为了提高群众合唱能力,对群众的表演能力做训练;另一方面是做好群众合唱的的后勤服务,为群众合唱顺利进行提供良好的服务保障。培训服务在群众合唱中的作用是提高群众合唱的质量,引导群众合唱能够形成完备的表演效果,最终达到既提升了群众的个人艺术表现能力,又促进社会主义现代文明体系的传承发展,做好群众合唱的培训服务是促进文化馆的基本服务宗旨和服务理念的体现,是和谐社会建设的重要精神保障。

(二)培训服务的特点

做好培训服务是保障群众合唱质量、合唱效果,凝聚群众力量的重要手段,因此,紧紧抓住培训服务的特点,从培训服务的特点入手,提高群众合唱的培训服务水平,促进群众合唱进一步发展。

1.培训服务的目标性强。培训服务是依据不同活动单位的发展需求制定的培训发展目标,具有求强烈的目的性,因此,培训服务的体制管理,计划实施等众多培训细节问题都以是否可以实现培训目标作为培训服务质量高低的评判标准,群众合唱作为合唱的一种艺术表达形式是群众自发自主的一种表现形式,群众合唱的目标是能够使合唱歌曲有情感演唱,形成良好的舞台艺术效果,达到音乐美与艺术美的统一。因此,在群众合唱中做好培训服务,应当为群众合唱的整体制定良好的培训服务目标,将培训服务目标作为群众合唱管理的衡量标准,也是保障群众精神文明建设,提高群众精神文明建设的重要途径。

2.培训服务的管理标准化。培训服务依据培训前期制定的服务目标对参加培训的人员进行标准化管理,最终达到培训目标,实现培训服务在组织单位中的实际意义,确保企业工作正常运转。群众合唱通过正规的培训服务将处于不同音乐意识层次的人们进行专业化音乐表演训练,为群众合唱的最终目标提供标准化的表演形式,因此加强群众合唱培训服务的管理向着标准化是提高群众综合艺术创作能力的重要途径,同时这种标准化的培训服务管理也能够提高群众的艺术修养能力,提高群众综合艺术修养,做好群众的综合素质建设,有助于促进社会主义和谐社会的建立。

3.培训服务能够形式多变。培训服务具有形式多变的培训形式。培训服务的主要目的是完成培训计划,实现培训目标,最终形成完备的培训服务体系。培训服务针对不同的培训内容和培训条件采用灵活多变的培训形式,保障培训服务的顺利完成,最后实现培训服务目标。常见的几种培训服务类型包括讲师与培训人员之间互动培训,培训单位积极组织培训研讨会,培训讲师与培训人员之间进行一对一实践培训,培训讲师对培训人员进行答疑培训等多种培训形式。做好群众合唱的培训服务应当注重依据群众合唱的个人特点和群众合唱的曲目特点选择适当的培训形式,避免群众合唱的培训服务实施“一刀切”形式[2],不仅浪费了群众合唱培训的经济资源和人才资源,同时也影响了群众合唱效果,导致群众合唱的最终舞台表现效果不理想,使群众合唱的培训服务失去了存在的意义。

二、做好培训服务在群众合唱中的作用

(一)保障了群众合唱的质量

做好群众合唱的培训服务保障了群众合唱的质量,由于群众合唱人员来自不同文化层次的人员,音乐素养也良莠不齐,做好培训服务能够协调群众的音乐表现能力,提高群众合唱表达效果。保障了群众合唱中合唱人员对合唱中不同部分的表现,促进了群众合唱的质量得以提高。例如:通过群众共合唱的培训服务,使群众合唱人员对《亲不过共产党,好不过老百姓》[3]中高低音合唱部分掌握精准。实现我国文化建设中群众基础文化建设,促进基础群众文化建设的发展。

(二)使群众合唱的管理专业化发展

做好群众合唱培训服务促进了群众合唱团对的管理向着专业化发展。群众合唱的人员基础大多来自普通大众群体,他们在日常生活中受到音乐合唱专业化培养的机会较少,团体意识较差,通过群众合唱的额培训服务管理,能够为群众合唱团队管理提供良好管理制度,增强群众的团队意识,促进合唱团队的团队精神建立,进而推动群众团队在培训中形成完备的管理措施,促进群众合唱团队向着专业的合唱团对发展。例如:某群众合唱团队在培训期间开展轮流作“队长”的管理形式,促进群众团队内部的纪律监督管理,促进了某群众合唱团队的建设[4]。通过群众合唱培训服务管理,促进我国各民族文化的交流与融合,形成社会注意哦群众精神文化建设,实现了文化馆公共文化建设的目的和意义。

(三)实现群众合唱的价值性

做好群众合唱的培训服务能够保障群众合唱人员的合唱能力专业化发展,保障了群众合唱的个人艺术能力发展,同时也提高了群众合唱队的综合合唱能力得到进一步提高,从而保障了群众合唱的价值性能够得到体现,良好的艺术表达效果和完美的舞台合唱效果是促进群众合唱建设的重要途径。此外,做好群众合唱建设也能够激励群众形成良好的社会主义价值发展取向,推进社会主义精神文明建设与发展。

(四)保障群众合唱建设持续性发展

做好群众合唱服务是建设群众合唱在社会主义精神文明号建设中持续发展的重要途径。群众合唱的基础是来自五湖四海的人民群众,加强群众合唱的培训服务能够使群众合唱这种人民喜闻乐见的艺术表达形式通过培训服务发展成为专业的艺术表现形式,在群中合唱的培训中,群众合唱队能够在培训中及时发展群众合唱中存在的问题,并且积极的寻找解决措施,促进群众合唱的舞台表现效果更加完美,文化馆的公共文化建设的开展实施更加全面化,促进了现代社会精神文明建设与社会经济发展之间平衡性;另一方面,使这种专业的培训服务理念随着群众合唱群体的不断变化逐步拓展到群众合唱建设当中,增强了群众合唱的专业化发展,从而保障了群众合唱建设在社会主义精神文明建设中的持续发展。

三、当前我国群众合唱培训服务中面临的问题

(一)群众合唱人员水平参差不齐

当前我国群众合唱培训中依旧存在一些问题成为阻碍我国群众合唱队伍建设的障碍。其一,群众合唱的人员水平参差不齐,造成群众合成的培训服务难度增加。由于群众合唱的人员来自广大人民群众,因此群众合唱队中的音乐水平也高低不同,群众合唱培训服务的开展大多只采用统一的培训形式对群众合唱对进行综合培训,由于群众的音乐文化程度不同,对音乐知识的领悟能力也不同,从而使群众合唱的培训服务难度增加,培训效果不理想。

(二)群众培训的人员众多,培训服务的计划制定数据繁杂

群众合唱队伍的培训服务计划的制定受到培训人员众多的制约,群众培训的人员管理通常采用传统的数据管理办法进行人工管理,这种管理措施使培训管理的计划制定受到个人培训能力的限制,对群众合唱的培训管理计划制定不完善,影响了群众合唱培训服务的培训效果。此外,群众合唱培训的管理形式主要以人工数据中整理办法进行管理,而群众合唱的人员数目至少在二十人以上,培训服务计划制定只能采用统一管理的培训服务手法,无法保障培训服务的质量,也使群众合唱的培训效果受到影响。

(三)群众合唱培训形式单一化,模式化

群众合唱的配培训服务是保障群众合唱质量的重要手段,由于多种原因造成我国当前社会发展中的群众合唱的培训服务形式采用“集体教学式”的培训服务,无法实现群众合培训服务中“培训”与“服务”相结合[5],导致群众合唱的培训服务效果仅限于培训服务范围内部,合唱人员对培训服务的内容理解程度较低,无法实现将培训内容应用到后期的群众合唱中,导致培训服务的效果出现“暂时化”的培训服务效果,虽然这种培训模式在短时间内取得良好的培训效果,但不利于群众合唱队伍的长远发展。

(四)群众合唱的培训服务的导师专业性较低

群众合唱团队建设依旧处于基础阶段,群众合唱的基础建设还有待进一步而完善和发展。通常情况下,目前我国群众合唱培训讲师通常是退休的业余音乐教师或者专业水平较低的群众自发人员进行群众合唱队的培训服务,他们虽然有一定的音乐基础,但缺少专业的合唱管理和指挥能力,对群众的合唱手法引导限于“个人理解”的基础上[6],导致群众合唱的培训服务的标准与合唱的标准之间存在一定的差距,对群众合唱的综合表现能力产生影响。

四、做好群众合唱培训服务的方法

(一)提高群众合唱培训服务制定科学化发展

积极解决当前群众合唱培训训服务中存在的问题,提高群众合唱的培训效果效果首先保障群众合唱的培训服务科学化管理,对群众合唱的培训服务制定良好的群众合唱培养发展目标,并且依据群众合唱曲目选定将合唱队中的人员进行不同合唱部分的划分,在进行群众人员划分时应当注重与群众自身的音乐素养作为划分的基础,从而保障群众合唱得综合效果。例如:某群众合唱对在进行培训服务时,按照合唱曲目《跟着郭明义学雷锋》[7]合唱人员分成低音、高音以及合音部分,其中音乐素养较高的人员唱歌曲的主体部分,音乐素养较低的人员主要负责低音和和合音部分,使群众合唱的培训服务有序进行。

(二)科学管理,形成多种形式的群众合唱培训服务管理计划

依据群众合唱发展现状制定科学的培训服务管理,实施多种形式群众合唱培训服务管理,包括一对一时的合唱韵律指导,按照合唱不同音律部分进行培训,缩小群众合唱的培训范围,保障群众合唱的培训效果,从而提高群众合唱的综合舞台表现效果。例如:某群众合唱对进行合唱歌曲单独部分演唱,然后进行个人演唱指导,使群众合唱队员对音律的把握更精准,提高了群众合唱的综合延长效果[8]。

(三)完善群众合唱培训服务的程序管理体制

在进行群众合唱培训服务过程中依据群众合唱队的自身特点,逐步建立起一套完整的群众合唱队培训服务管理体系,保障群众合唱队的人员管理向着专业化水平发展,只有保障了群众合唱队的人员管理都按照培训服务规章制度严格管理,才能够提高群众合对的培训服务效果,完善群众合唱培训服务能够实现我国文化馆的公共文化建设贴近生活,贴近群众,使艺术表达与群众精神文明建设发展同步进行,最终实现群众合唱培训服务的意义,实现群众合唱水平逐步提高。

(四)提高群众培训管理培训服务的培训人员的专业能力

提高群众合唱的培训质量还应当提高合唱培训人员的专业能力,保障群众合唱培训的成果向着专业合唱水平发展,对群众合唱的引导更加专业、精确。例如:某群众合唱对聘请某地区专业合唱队指导人员进行和群众合唱专业指导[9],并且积极作好“培训服务笔记”准确把握群众合唱的技巧,使某群众合唱队的合唱水平逐步提升,舞台合唱效果逐步提高。

五、做好群众合唱培训服务的意义

群众合唱是实现艺术形式“大众化”发展的重要形式[10],做好群众合唱培训服务能够增强社会主义精神文明建设的进一步推进,促进我国文化馆建设中保障艺术发展与群众精神文明建设同步发展的艺术发展目标,促进社会主义现代建设的思想建设,为促进我国社会建设提供良好的民众基础,丰富了群众的精神生活,促进社会和谐发展。

六、结论

做好群众合唱培训服务建设一方面是促进我国音乐艺术形式逐步发展、逐渐与时俱进的重要途径,引导艺术发展还原社会生活的有效措施;另一方面,群众合唱的曲目群众精神文化建设的重要途径,做好群众合唱服务,能够促进群众对歌曲精神的深入理解,促进群众合唱形式向着专业化发展。

[1]李晓丹.音乐产业经济运营模式思考——以欧洲合唱研究院为例[J].中国音乐,2010,02:162-167.

[2]魏勇.对我国群众性合唱发展过程中障碍性因素的分析与思考[J].大舞台,2010,08:166-167.

[3]何宁波.基于合唱艺术教育的大学生人文素质培养现状分析[J].湖南科技学院学报,2013,12:220-222.

[10]陈宗花.新时期历届国民音乐教育改革研讨会文献史料研究[D].河南大学,2003.

岑秀珍,女,布依族,贵州贵阳,馆员,本科,贵阳市花溪区文化馆(从事群众文化培训及负责文化馆的培训部工作)。

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