公安院校大学生精神生活调查研究

惠金鹏

中国刑事警察学院，辽宁　沈阳　110854



公安院校大学生精神生活调查研究

惠金鹏

中国刑事警察学院，辽宁沈阳110854

摘要：前公安院校大学生精神生活总体上是积极、向上的，但也存在一些不容忽视的问题，部分学生价值取向功利化、精神支柱欠缺、休闲活动单调、心理压力增大，少数学生甚至存在严重的心理问题。在此背景下对多所公安院校大学生核心价值观、闲暇时间活动、学习状态进行调查总结，并且对统计结果做了深层次研究。

关键词：公安院校；大学生；精神生活

一、公安院校大学生核心价值观的调查研究

本次调查以“你是否热爱人民警察这一职业”为题从正面、“毕业后你是否会首先选择进入公安机关”为侧面对公安院校大学生职业忠诚度以及职业信念进行问卷调查，通过分析调查得出的结果可以发现，非常热爱人民警察这一职业的人数占24.57%，比较热爱人民警察这一职业的占67.43%，不热爱人民警察这一职业的占8%；有58.29%的学生毕业后首先选择进入公安机关，有38.29%的学生毕业后可能选择进入公安机关，有3.43%的人毕业后不会选择进入公安机关。由此可见公安院校大学生对人民警察这一职业是很热爱的，并且具有很高的职业忠诚度以及崇高的职业信念，这符合了当代大学生的价值追求主流，也是公安院校教育成果的客观体现。

二、公安院校大学生闲暇生活调查研究

该研究的提问方式为“在课外的闲暇时间你会做什么”，另一问题为“你对学校警务化管理的认可态度”。其中有50.29%的同学在闲暇时间会学习或者训练，有45.14%的同学闲暇时间会进行兴趣培养，有4.57%的同学在闲暇时间无所事事；有22.86%的同学非常认可学校的警务化管理非常认可，有65.14%的同学对学校的警务化管理基本认可，有12%的同学对学校的警务化管理不认可。

由此分析，九成以上的公安院校大学生闲暇时间是积极锻炼自己的，并且能做到合理的运用自己的闲暇时间，这是有利于公安院校大学生身心健康发展的；有少部分学生闲暇时间无所事事，这可能是学生自身时间安排不合理、不能适应公安院校警务化管理模式、安排时间的能力不足引起的，也可能是公安院校自身发展模式存在的漏洞等问题。

基于上述两问题，课题组以性别为自变量，以“在课外闲暇时间你会做什么”为因变量交叉分析，得出的结果为男生闲暇时间参加学习或训练的人数占总人数的55.64%，女生占33.33%人；男生在闲暇时间兴趣培养的占总人数的39.85%，女生占61.90%；闲暇时间无所事事的男生占总人数的4.51%，女生占4.76%。由此可以看出，在闲暇时间，女生更关注于自己兴趣的培养，男生更关注于学习或者锻炼，闲暇时间无所事事的学生男女比例差异不大。造成男女生差异的原因笔者有如下拙见：一是公安院校大学生男女比严重失衡，男生人数是女生人数的几倍甚至十几倍，因此在未来的岗位竞争中男生的压力远远大于女生，因此男生的日常学习积极性会大于女生；二是人民警察这一职业的特殊性要求男生要有强健的体魄来与违反犯罪分子作斗争，所以这促使男生积极锻炼身体；三是严重的男女失衡比例使得女生在入学时要经过要求很高的选拔过程，其严格程度超过男生，因此，在学习能力上要优于男生，学习压力上小于男生，学习成绩上要高于男生。

三、公安院校大学生学习情况调查研究

该研究所选取的问题1为“你有没有自己的学习方法和计划，并且付之以实践？”；问题2为“老师在课堂上所讲的问题能不能及时掌握？”。问题1的调查结果分析显示：有24.57%的人完全有自己的学习计划，并且能付诸实践，有70.29%的人基本有自己的学习方法和计划，但不能付诸实践，有5.14%的人没有自己的学习方法和计划。基于此结果我们可以总结出，完全有自主学习能力的学生所占的份额不到三成，七成以上的学生只是仅仅有学习的计划或方法，而不能很好的自主完成自己的学习。造成该结果的原因是多元化的，在此课题组得出以下几种：一是厌倦、逃避学习，大学前高强度的学习让学生进入大学后有一种学业结束，不必再继续努力学习的感觉；二是学习动机功利化，许多大学生以所学课程能取得的经济价值来决定自己的努力程度；三是五求知欲无上进心，进入大学这个宽松的环境，没有较多的压力和紧迫感等。

问题2结果分析显示，有15.43%的人能完全掌握老师在课堂上讲授的内容，有73.14%的人基本能掌握老师课堂上所讲授的内容，有11.43%的人不能及时掌握老师在课堂上所讲授的内容。由上述结果可看出，公安院校大学生的课堂学习素质比较高，这是我国公安教育成功的一种侧面反映，也体现了公安院校有着雄厚的师资力量。但大部分公安院校大学生不能完全掌握课堂所学内容主要有以下几个方面因素：一是教法单一，教师独占课堂，使学生完全处于一种消极被动的状态，严重扼杀了学生的学习兴趣；忽视学生的差异性，不同的学生在课堂上得不到不同的提升，使得教学质量大打折扣。二是缺少激情。从事任何职业都需要激情，教学工作尤其需要，公安院校大学生之所以上课时沉默不语，甚至昏昏欲睡很大程度上是因为教师讲课缺乏激情。

[参考文献]

[1]温梅,吴子国,赵艳萍.大学生精神生活中存在的问题[J].中国成人教育，2007.

[2]陈涛.当前大学生精神生活存在的问题与思考[J].河北工程大学学报，2010(9).

[3]吴小娜.共安院校大学生核心价值观培育方式探讨方式[J].太原城市职业技术学院学报，2014.

中图分类号：D631.15；G641

文献标识码：A

文章编号：2095-4379-(2016)19-03323-01

作者简介：惠金鹏(1995-)，男，汉族，山东安丘人，中国刑事警察学院公安情报系本科在读，研究方向：公安情报学。