要加强中小学生思想道德建设

要加强中小学生思想道德建设

了解师生思想心理状况，及时解决社会主义核心价值观教育的重大问题和难点问题，及时帮助解决实际困难，推动学校持续深入开展社会主义核心价值观教育

加强未成年人思想道德建设，是贯穿学校教育全过程的首要任务。全区教育系统在自治区党委政府坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，全面落实党的十八大精神，把弘扬社会主义核心价值观弘扬爱国主义精神、关切学生核心素养发展，作为立德树人之根本任务落小落细落实。

一、精心设计，将实施方案分段分层落小落细

习总书记强调，任何一个思想观念，要在全社会树立起来并长期发挥作用，就要从少年儿童抓起。2010年，自治区教育厅在研制《自治区中长期教育改革和发展规划纲要》时，将社会主义核心价值观教育作为重要项目，进行专题研究，确定了“坚持德育为先，把社会主义核心价值观教育融入国民教育全过程”战略决策，于2011年始，根据不同学龄段学生的特点、生理和心理发展规律，编制了《内蒙古自治区小学生公民意识教育实施方案》《内蒙古自治区初中生公民素养教育实施方案》和《内蒙古自治区高中生合格公民教育实施方案》序列文件，并于2012年印发全区。具体做法是：

一是抓基础，强化小学公民意识教育。根据小学生的年龄特点，遵循小学生生理和心理发展基本规律，确定总体目标。对学生进行深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，强调良好习惯养成，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和心理品质，以及遵守社会公德意识和文明行为习惯。

二是抓养成，夯实初中生公民素养。遵循初中生认知能力和教育教学规律，强化对学生的公民素养教育，进一步发挥学校、家庭和社会教育合力，促使学生形成正确的人生观、世界观和价值观，为高中阶段的合格公民教育奠定良好的基础。

三是重实效，促进高中学生做合格公民。高中合格公民教育主要规定了包括“公民知识、公民意识、公民道德、公民技能”四个方面的具体教育内容。我们坚持以促进学生的健康成长和全面发展为根本，以“校本课程开发、学科教学渗透、学生实践活动”为主要途径，以队伍建设和制度建设为保障，以学校、家庭、社区三方协作教育为依托，调动、整合各种教育资源，建立起有效的合格公民教育运行机制，实现学校教育、家庭教育和社会教育的融合，提高学生的综合素质，培养合格的现代公民。

二、重心下移，创新鲜活有效的德育模式

全区基础教育相关机构认真研究市场经济时代、网络时代、独生子女时代给中小学生思想道德建设方面带来的诸多不利因素，根据中小学生不同阶段的身心特点和实际情况，分层次、有重点地将社会主义核心价值观教育落到实处。

一是让优秀传统文化浸润学生心田。文化熏陶是对中小学生价值观形成影响最深厚、最持久的精神力量。呼伦贝尔全市学校按照“每面墙壁都说话，一草一木都育人”的总体要求，以优化、美化、亮化课内外环境为重点，以“优秀传统文化进校园”“创建书香校园”等活动为主要内容，加快了各具特色的校园文化建设步伐。赤峰市组织学校开展了“小公民日记接力活动”，引导学生写家庭故事、校园故事、社会故事，将自己观察到的、感受到的记录下来，让学生在交流、感悟中提升公民意识与素养的形成。

二是让核心价值观内化于心外化于行。创新和拓展核心价值观载体，开展丰富的德育活动，发挥社会实践活动的体验功能，方能真正将德育成果内化于心，外化于行。兴安盟创造性地开展德育活动，结合实际及学生身心特点，拓展德育外延，卓有成效地开展主题鲜明、丰富多彩的德育活动，提升了德育实效，形成了德育特色，一系列德育活动的开展和德育模式的形成，极大地提升了德育工作的针对性和实效性。

三是让 “道德讲堂”促进学生“知行统一”。德育工作不仅要解决道德认知问题，更重要的是要解决“知行统一”的问题。锡林郭勒盟按照未成年人思想道德纲要要求，积极探索，建立完善了中小学“道德讲堂”，并对活动场所、环境设施设备、宣讲队伍、活动形式、活动时间等作出规范要求。目前全盟所有中小学校全部建立专门固定的“学校道德讲堂”场所。

三、分享经验，面对新形势再动员再部署

全区社会主义核心价值观教育在实践发展中成长，呈现出崭新的局面。一是各地普遍增强了深入推进社会主义核心价值观教育的紧迫感和责任感；二是各级党政部门更加重视社会主义核心价值观教育，保障措施得到加强；三是学校注重德育工作与学科教育的融合，注重学校、社会、家庭、部门教育的协同配合，注重德育载体、内容、形式及实效性的研究，注重从“小和细”入手，浮躁空洞的德育现象正在远离学校，良好而务实的德育格局正在彰显。

7月22日自治区教育厅召开了全区中小学德育工作会议，交流分享了经验，研究了德育工作面临的新形势、新任务，全面部署了我区中小学德育教育工作。会议强调，各地要按德育规律,继续深化改革，继续做好“小学公民意识教育”“初中公民素养教育”“高中合格公民教育”，将社会主义核心价值观和中华民族优秀传统文化、革命传统融入教育教学全过程，融入学生学习生活的全过程。要切实加强德育工作领导，强化党组织领导指导责任，把社会主义核心价值观教育纳入教育规划，列入重要议事日程。要定期研究德育和教师的思想政治工作，分析新形势、新问题、新动向，了解师生思想心理状况，及时解决社会主义核心价值观教育的重大问题和难点问题，及时帮助解决实际困难，推动学校持续深入开展社会主义核心价值观教育。

（内蒙古自治区教育厅供稿）