初中历史选择题常见类型及解题技巧

秦文革

历史学科是初中生必修的一门课程，它能帮助学生从历史现象、历史人物、历史事件中了解人类历史发展的状况，在测查中，以选择题的形式测查的比重占总分值的百分之四十。考查的内容包括相关概念、时间、人物、特征等，题干呈现的形式多種多样，大量引入包括图表、实物照片等新颖的、生活化的新情景、新材料，并且设置多种限制性条件，隐含容易被混同的概念和知识点，以此来测查学生对历史知识、历史概念、历史事件的了解和掌握的状况，以及由此而涉及的审题、辨析、理解、分析、判断、解答表述的能力。学生选择答题时，往往存在着因为对历史概念、知识掌握得不准确，审题不细心，思想上掉以轻心，以及学生理解能力、辨析能力、生活阅历的限制，失误的情况普遍存在。因此，通过专项讲解使学生对历史选择题有全面深刻的认识，从而能够高效正确地解决这些问题。

一、正确辨析类型，准确把握特点

选择题的类型有肯定型、否定型、材料型、组合型、比较型、排序型等。

二、按图索骥求快，斟酌推敲求真

“工欲善其事，必先利其器。”在扎实掌握基础知识的前提下，要想取得事半功倍的效果，方法、技巧是十分重要的。

1.肯定型选择题，在审题时要抓住题干中的提示语和关键词，利用题干部分的有效信息，根据已知的历史知识直接获取正确答案，也就是直选法。

2.材料型选择题通过一段与历史事件或者某个历史人物或者某个历史现象有关系的故事、诗词、名言等内容，考查学生对于该段历史的掌握情况。

解答材料型选择题一般分三步进行：

（1）通过阅读了解其透出来的历史信息，进而确定其所牵涉的历史事件。

（2）抓住关键词，读通材料，弄清材料内容及相关的人物和事件。

（3）理解选择项的含义，找出与题干要求相符的一项。

3.组合型选择题难度较大，因为这类选择题考查了学生对于一类事件或者具有某种关系的一系列事件的掌握情况，在解题时学生首先找出自己最为肯定的内容，进而巧妙地运用排除法与关联法，将明显错的一一排除，或将正确的一一确定，如还有剩余项，再对其余项进行分析比较，最终确定出正确选项。

4.比较型选择题就是要针对历史事件、历史现象和历史人物所存在的共性和个性进行比较，得出选项。针对这类问题最为直接有效的方法就是排除法，首先将那些明显不符合历史常识的错误选项排除掉，一般能够使选项减少至一到两个，甚至能够直接得出正确答案。

例如：仔细比较建国初期的土地改革以及改革开放后实行的家庭联产承包责任制，这两次土地革命之间的共同之处为（ ）

①提高了农民生产积极性 ②推动了农村经济发展 ③实行土地公有 ④解放农村生产力

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

看起来这个题目考查的是土地改革与家庭联产承包责任制的共同点，而实际上是考查两者的不同点，而不同点正是课堂上不断强调的，前者的土地实行的是公有制，而后者开始实行私有制，由此把有③的选项运用排除法进行排除，答案就是B。

5.排序型选择题。这类题目对许多学生来说难度很大，因为其考查许多历史事件与历史现象，许多学生看到过多的事件同时出现就会变得混乱，而解决这类问题的技巧是排首排尾法，即通过找出首末的历史事件，则能找出正确选项，如果出现有相同的备选项，则对其所包括的历史事件进行比较分析，进而选出正确选项。

例如：人名常常能够反映一个时代最具代表性的特点，根据以下人名排列出新中国的历史发展历程，正确的选项为（ ）

①张跃进 ②王建国 ③马文革 ④季开放 ⑤刘援朝

A.①②③④⑤ B.⑤②③①④

C.③④⑤①② D.⑤④③②①

本题考查的是历史事件的先后顺序，运用排首排尾法。建国是第一个历史事件，开放是最后一个历史事件，从答案来看选项B正好符合这一方法，其他的选项就不用再考虑了。

历史知识的测查形式是可变的，但是万变不离其宗，其知识点是不变的，只要我们牢固、系统地掌握好历史知识，寻规律、抓关键，就会取得事半功倍的效果。

编辑 鲁翠红