学校视觉识别设计中理念的重要作用

邵麒羽　（内蒙古大学满洲里学院〈视觉传达2013级〉　014030）



学校视觉识别设计中理念的重要作用

邵麒羽（内蒙古大学满洲里学院〈视觉传达2013级〉014030）

摘要：进入21世纪，随着我国市场经济的飞速发展，科学技术的重大突破，我国综合国力逐渐提升，文化越来越成为提高一个国家综合国力与国际竞争力的最重要的因素，文化建设日益成为我国社会主义现代化建设的主要目标，要尽快地推动文化建设，而校园文化建设作为学校教育的一部分，是构建社会和谐文化一个非常重要的组成部分，也是促进文化建设与素质教育的不容小视的途径。视觉识别设计对校园文化建设有积极意义，有利于营造和谐融洽的校园环境和优雅敦睦的教育氛围，为校园的文化、教育、发展环境的建设奠定了良好坚固的基础，其中设计理念在校园视觉识别系统中发挥了深刻影响，因此，下面本文将重点论述学校视觉识别设计理念的重要作用

关键词：视觉识别系统设计；理念的应用与要素；对学校的重要作用

一、视觉识别系统的具体含义

视觉识别系统，是将非可视内容转化为静态的视觉识别符号，以丰富多样的应用形式，在最为广泛的层面上，进行最直接的传播。而学校视觉识别设计则包括基础与应用两个部分；基础部分包括标志设计、校名中英文标准字体、标准色、象征图形和吉祥物等；应用部分包括办公用品、服装、室内外环境、视觉指示系统、网络媒体等。

学校的视觉识别系统指的是对学校形象的各种视觉元素进行全面的统一规划与设计，是校园文化建设系统的重要组成部分，主要形式是将学校的校规校训，学校特色，文化特质，办学理念，等一系列无形的语言与文化转化为有形的，可视的，外在的具体符号标志，以更加清晰直观的方式体现出来，传达给学校内部与外部社会人群等，从而实现良性的认知回报。视觉识别设计是一种最直观的，外在的视觉显示手段，既有利于传递学校的整体信息，也可以艺术地提升学校的形象，扩展加深学校的文化素养与底蕴，使学校形象在实体的视觉符号上得以表现，从而使学校更容易得到社会的接受与认可。学校视觉识别设计体统内容包括：校徽校服，校旗校名，建筑服务设施，办公用品，校园环境建设等各个方面。

二、学校视觉识别设计理念的重要性与积极性

学校视觉识别系统又细分为基础要素系统、应用要素系统两个部分。基础要素系统部分主要包括校标、校名、标准字、标准色、专用字体等以及基础要素组合使用规定；应用要素系统部分主要包括办公用品、事务用品、证书、会务用品、公关用品、服饰、校园环境导示、平面宣传推广等。

站在学校的角度上看，导入视觉识别系统的相对作用在短期内不会见太大波澜波澜，但对于长远意义而言，文化事业单位在经营管理模式上向产业化方向转换是市场经济发展的规律，所以完善学校视觉识别设计系统成为学校发展的必然趋势，其中理念在学校视觉识别设计中有愈加深刻的积极性与重要性。在学校视觉识别系统这一发方面，各个学校虽然也曾在该领域进行研究与学习，但大都没有一个整体的规划性或者缺乏有计划系统地执行力，所以仍有很大的发展学习空间。学校视觉识别设计中理念对学校富有个性的大学精神、行为规范等信息加以精炼，对整体形象加以设计，通过整体表达体系传达给社会公众，使其对学校产生的认同感，打造良好的公共形象，从而提升学校在公众中的知名度及美誉度。学校视觉识别设计理念是大学文化和大学精神的凝练、升华与外化，对于促进学校师生形成共同的价值追求和塑造大学良好的社会形象，具有重要意义。学校视觉识别设计理念在学校文化建设和学校发展中的积极作用。这种理念促使外界更加直观明白的了解观察到学校的内涵，将校园文化渗透到学校生活教育的方方面面，对和谐健康校园文化的形成有积极作用。

三、学校视觉识别设计中理念的重要作用

学校视觉识别设计的应用对学校诸多方面有积极意义，影响深刻。

（一）改变了师生与外界的认知

社会主义建设精神文明的主要阵地是学校，学校视觉识别系统的设计与实际应用是以统一校园的形象策划和表达为目的，将教学、育人、科研、管理等各个方面，同时将各种规章制度精炼后融入其中，体现出与众不同的学校文化，为师生的主观认知、行为规范提供了范本，让学生在环境的潜移默化的影响下养成好的品德习性，为良好优美校园环境的建设奠定良好坚实的基础。当今社会的发展脚步飞快，带动科技的迅速革新，教育活动的全球化、信息化、多样化，现代学校的办学理念、教学方针、校园文化素养不能是单一的，都呈现出与谁会发展相适应的多元化、与时俱进的势头。要进行社会公众所认可的学校形象的建设，就要做到创新发展、革新进步，对内加大校园文化的建设的力度，对外积极打造培养良性的认知与口碑，强化学校识别系统的规划与实施，推广并提高校园形象。校园文化是经过精炼整合的师生精神面貌，思维方式，价值取向与行为规范的综合表现，校园文化的产生不是一朝一夕形成的，而是在教育教学管理实践活动中逐渐创造生成的。校园文化建设既是教育活动继续发展的重要内容，也是和谐校园建设的必然选择，更是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。学校视觉识别系统将办学理念、文化素养相整合，从而对在校师生形成潜移默化的影响，促进师生形成良好的价值追求，为学校的文化建设和可持续发展起到了重要的作用。通过学校视觉识别设计理念的贯彻运用，师生相比于以往，能够更加直观，方便地了解到自己所工作奉献的地方以及自己接受教育的地方的深藏的潜在的内涵，更加明确地了解学校的历史与文化，提高教师教学的热情与学生学习的积极性，同时加重教师对几十年工作基地的热爱与依赖，给学生们留下对学校有深刻美丽的记忆，永远对母校有深深的怀念之情，更大程度上也培养了学生的爱国情怀。同时在学校与学校的竞争关系中，学校识别系统也起到了不可替代的作用。在学校与学校间竞争日趋激烈化的今天，通过视觉识别系统将学校的个性化特色与理念传达给公众，从而使其对学校产生积极印象，树立良好的社会形象，提升学校的知名度与认可度已成为一种最直观且有效的方法。一所学校拥有良好的公众口碑，会吸引各类人才，从而会源源不断地为校园注入新的生命力、创造力，大幅度提升学校的核心竞争力。深厚的文化底蕴，是学校的根本与灵魂，它既表现于学校之内，也存在与学校之外，是竞争学校无法效仿复制的精髓。学校要在教育市场中占得优势地位，就要将本校的办学特色加以强化，再与本校优秀的师资力量、优雅的校园环境相融合，形成自己的独特标识，并得到教育同行和社会各界人士的认可，学校视觉识别系统是能够将学校个性或特色广泛准确的传达给外界大众的有效途径，从而在学校之间的竞争中，提升了学校的形象和知名度。同时良好的校园识别系统能在最短的时间内给大众最直观的感受，实现在短期内展现深厚的校园文化的作用。这一点在吸引生源及师资等方面有着潜移默化的感召作用，还能吸引大量的人才、资金的参与、其他教研机构的合作，拓宽了学校的外部合作环境，通过这些进而打响学校的品牌，提升校园形象。得到公众的认可、理解以及传播是学校制胜的核心力量。

（二）营造和谐的校园环境

校园环境是最易融入其中的学校视觉识别设计，同时也是最能够给人们直观感受的学校视觉识别设计。建设和谐校园的主要内容是个人与个人、社会与个人的和谐发展，通过身处和谐的校园环境，让学生逐渐走向人格的成熟，从而促进社会的和谐发展。完整的学校视觉识别系统是要将学校的各种重要元素包括无形的校园文化、校风校训等，和有形的校园环境等整合在一起并加以提炼归纳设计，从而实现加强学校自身的凝聚力，促使学生发展个性，优化校园文化，提升各自的能力和素质，营造和谐的校园环境等各种积极目的。通过对学校各类元素的整合与设计，将学校的知识性、教育性、艺术性融为一体，营造出和谐、优美、积极的校园环境；将学校的办学理念和精神文化融于一体，创造出具有独特个性的、和谐的校园，并推广校园的良好形象，提升学校的社会口碑。和谐优美的环境是一种本影响力显著的、富有吸引力的教科书，它通过陶冶学生的情操，美化学生心灵，激发学习创造灵感，从而提高学生的整体素质，良好的学校视觉识别系统将学校的历史、文化、艺术设计结合在一起，能为学校营造优雅和谐、健康积极的校园环境，催人向上奋发，使学生被一种无形的力量所影响，在健康和谐的氛围中受到激励鞭策，通过和谐的环境无声影响学生的思想行为习惯，让学生在这种和谐的氛围中自主地完善自己，形成正确的人生观、价值观、世界观促进学生身心全面发展。良好和谐的校园环境还会影响人们对学校的信心、印象和评价，有利于学校的公共关系的开展，增进校园精神文化的和谐建设等，从长远发展的角度来看，学校视觉识别系统的建设是必不可少的。学校视觉识别系统的导入可以进一步增强学校自身的凝聚力、使学生和教职工的言行与校园形象统一起来，构建全新的视觉形象以及校园的和谐。同时赏心悦目的校园环境，会减轻教师的脑力疲劳，调动学生对学校的热爱度以及对学习的积极性，提高脑力活动的效果，起到一种令人奋进向上的效果。良好的学校视觉识别设计有与学校办学目标相吻合促进的校园文化，并且可以为师生营造一个健康的心理环境和学习环境，调动起师生共同参与校园文化建设的积极性，使学生在参与建设中受到良好熏陶和教育。

（三）构建个性健康的校园文化

每个学校都拥有与众不同、能体现自身个性化特色的视觉识别设计，这种个性既表现为形式上的特殊性，也表现为内容上的差异性。优秀的学校视觉识别系统能够唤起人们对该学校的关注和记忆。各个学校所特有的形象应体现出不同学校所特有的历史、艺术文化特质与不同的专业特色和管理理念，通过这种个性产生独具魅力的学校形象。不同学校应根据自身办学宗旨、师资力量、周边环境等具体情况，因地制宜，发展特色，通过校园视觉识别设计构成一种个性化的文化氛围，并显示出学校的教育氛围和形象的个性特征，既增加了学校的文化内涵，更加深了学校的文化底蕴。

四、小结

视觉识别系统作为一种新兴的手段，不仅对学校教育有重要作用，此外对企业建设乃至国家文化建设都有积极影响，应当被广泛研究与应用。

参考文献：

[1]张鹏.校园视觉文化中隐性价值的研究[M].人民教育出版社，2008.

[2]孥勇，黄伟.视觉识别系统在大学文化建设与学校发展中的作用[J].山西农业教育，2014（2）.

邵麒羽，内蒙古大学满洲里分院在读，研究方向：视觉传达。

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