多媒体技术在高校音乐教学中的应用研究

2016-01-27湖北第二师范学院430205

大众文艺 2016年7期

宋　佳　（湖北第二师范学院　430205）

多媒体技术在高校音乐教学中的应用研究

宋佳（湖北第二师范学院430205）

摘要：在现代教育技术中，多媒体技术是十分重要的组成部分，将现代化的多媒体教学技术融入到高校音乐教学中，能够给传统教育教学改革带来新的活力。多媒体技术在高校音乐教学中的普及使高校教育实现新的发展，使高校教育更加生动、形象，对于促进高校学生音乐素养的提升具有积极地意义。本文就多媒体技术在高校音乐教学中的应用。

关键词：多媒体技术；高校音乐教学

现如今，计算机技术不断发展，经济发展迅速，多媒体技术已经被广泛的应用到人类生产生活的各个方面。在教育教学中，多媒体技术也成为现代化教育中十分重要的组成部分。但是由于长时间应试教育的影响，高校音乐教育者已经适应了传统的音乐教学模式，对于多媒体的应用并不广泛，传统教育教学模式使多媒体技术的应用受到了一定的限制。

一、高校音乐教学中应用多媒体技术的意义

多媒体技术是以计算机为中心对多种媒体信息技术进行处理，在音乐教学中能够为学生提供更加丰富的图片、文字以及声音，实现学生间的友好互动，刺激学生的感官，使学生获得更多的知识与信息。同时，多媒体技术也能够根据学生的身心发展规律以及实际需要对音乐教学内容进行编排，提高学生的音乐学习积极性，促进教学效率的提升。

音乐中是有特定的思想与情感的，音乐教育要以审美为核心内容，将其贯穿于音乐教学的始终，潜移默化的对学生的情操以及人格产生影响。音乐的欣赏其实就是一种审美活动，让人们对音乐产生情感上的共鸣。多媒体教学使传统的教学方法不再受时间、空间上的限制，在音乐欣赏中，实现良好的欣赏效果，让学生对应用教材进行有效感知，使学生有身临其境之感，实现良好的教学效果。

此外，利用多媒体技术进行音乐教学还能够使学生积极主动地接受知识，提升学生的主动性以及创造性。虽然音乐是一种听觉上的艺术，但是如果借助多媒体进行表示，营造良好的学习氛围，能够提高学生的学习兴趣，使学生对音乐艺术形象有更加深刻的理解与感知，提高音乐教学效果。

二、多媒体技术在高校音乐教学中的应用

1.在和声教学中的应用

在高校音乐教学中，主要的教学方式就是黑板和钢琴，教师通过黑板粉笔进行音乐教学，容易使音符、连线、和弦、谱号等不够规范标准，谱面不雅，学生会产生误解，教学效果并不理想。而使用了多媒体技术能够利用五线谱打谱软件解决这些问题。并且多媒体技术能够有层次的、及时的对和声音响进行听辨和认知，实现视听的有效结合。教师示范时，可以利用多媒体播放某一和声的片断或者几个和弦，让学生重复进行音响的感知联系，能够节省时间，加强学生听的孙连。还可以使用不同的乐器播放，让学生对不同的音色加深印象。在传统的和声写作练习中，使用多媒体能够将风格性的写作艺术得到很好地体现，利用和声软件中的自动配和声功能，设置不同旋律的不同风格和声，使风格性的练习取得好的效果。

2.在视唱练耳中的应用

高校音乐教学中，视唱练耳也是一门十分重要的课程，是视唱与练耳相结合的音乐形式。主要是指导学生对乐音的高低、长短、音色以及强弱以及组合等进行辨别，使学生能够更好地理解演奏、演唱的效果。多媒体技术进行视唱练耳教学能够有效促进教学改革的推进，并使学生更多的接触现代的音乐文化，充分发挥教师的思维，拓展教学内容。在视唱练耳教学中，教师还可以先利用多媒体技术制作训练内容，能够节省教学时间，提高教学效果。有了数字化的音乐教学方式，在音乐教学中能够音色感、多元化节奏感等的训练。视唱练耳教学中，节奏掌握也是十分重要的内容，在节奏训练过程中，不仅要把握其准确性，还需要了解不同乐曲的风格，使用传统的教学方法会使课堂显得单调，不能很好地达到了解乐曲风格的目标，而多媒体系统中的“鼓机”功能能够使音色更加真实，提高其表现力，强化学生的学习兴趣。

3.在音乐鉴赏中的应用

音乐鉴赏就是对音乐作品进行理解和感受，不同于单纯的审美音乐欣赏，这是欣赏与评判的有效结合。对于高校音乐专业的学生来讲，音乐鉴赏是重要的基础课程，对于培养学生的音乐鉴赏能力是十分必要的。能够使学生在音乐教学中将音乐审美作为学习的核心，从而更好地陶冶学生的情操，使学生更好地感受音乐的魅力。

传统的音乐鉴赏教学就是教师演奏作品，但是由于演奏速度、重复等问题，学生对音乐的理解和鉴赏会受到一定的影响，传统的播放设备都是模拟记录，播放的效果会随着播放时间以及次数的增多而降低，音乐中的很多元素无法准确的反映出来。多媒体技术能够很好地解决这些问题，通过音乐、文字、图片、动画、影像等为学生再现演奏现场，让学生能够轻松自在的理解音乐作品的内涵，提高学生欣赏音乐的积极性。