小学语文多媒体教学几点思考

孙英杰

吉林省双辽市兴隆镇中心小学校

小学语文多媒体教学几点思考

孙英杰

吉林省双辽市兴隆镇中心小学校

随着科学技术的飞速发展多媒体技术也得到了飞速发展，多媒体技术被越来越多的领域所应用。在教育领域里多媒体技术的应用也十分广泛，不难看出，多媒体技术对小学语文教学的影响越来越被人们所重视。本文作者结合了现代小学语文教学的目标以及部分实际案例，研究讨论了在小学语文教学过程中，多媒体技术的使用技巧、作用效果以及注意事项等问题。总的来说，在小学语文的教学过程当中，小学的语文教师应该多多研习多媒体技术的使用技巧，把教学目标和多媒体技术充分结合起来，以提升小学语文教学的总体质量。

多媒体技术；小学语文教学；应用实践；探究

众所周知，伴随着计算机等高新技术的高速发展，多媒体技术在教育中的作用也日益凸显出来。从总体上来说，多媒体技术就是使用计算机把文字、图形、声音等结合起来的一种技术。多媒体技术是一种按照制作人意愿的，使用超文本手段和超媒体手段对教学材料进行非线性管理以及非线性组织的一种技术。

一、多媒体技术在小学语文教学中的作用效果

第一，激发学生学习兴趣。小学生都有很强的好奇心，对新事物也都很喜欢去研究。兴趣是学习最好的老师，由兴趣而引发的学习是通往成功最快速的方法。由此看来，教师在教学的过程当中一定要充分激发起学生们的学习欲望，形象生动地讲解课程，提高学生的学习兴趣。

第二，激发学生创作热情。通常来说，小学的语文教学只有激发起了学生情感才更容易让学生们理解课文。多媒体技术可以很好的将文字、图片、声音等结合起来，可以很好的向学生们呈现出最好的视觉效果和听觉效果，以此提升学生对课文的理解程度。

第三，提高学生审美水平。多媒体技术拥有强大的媒体处理功能，它可以通过图片、文字、动画以及音频等方式来展现现代小学语文教学课文中所描写的各种景象，通过这种方式使学生们可以“亲身”体会到课文中所描绘的各种各样的情景，达到陶冶学生情操，增强学生审美能力的目的。

第四，开阔学生视野。课上的时间总是有限的，不能够无限的延展下去，以往的教学方式很难拓展相关教学知识。伴随着网络技术的普及和应用，教师们可以利用多媒体技术在较短的时间里把和课文相关的内容、相关事例等展现给学生们看，以此来展示更多的内容，把丰富的课外知识和课内知识充分结合起来，取长补短，增加课堂容量。这样做有利于帮助学生扩展视野，丰富知识储备含量，积累更多有益的素材，获得更多的知识。

二、多媒体技术在小学语文教学中的应用和注意事项

（一）多媒体技术在小学语文教学中的应用

例如，小学语文教学中有一篇名为《秋天的雨》的课文，作者通篇以雨为线索把秋天的各种景物结合起来，营造了一个色彩缤纷、丰收忙碌的景象，向人们展现了秋天的美丽和欢乐。教师在向学生们讲解这篇课文的时候，就可以通过多媒体动画的方式来展开，可以先播放春、夏、秋、冬各个季节的雨的图片，让学生们感受美景，然后重点突出秋天的雨的美丽，进行课文的讲解。在讲解的过程里，如果遇到一些十分有特点或是十分优美的句子时，教师可以向学生们进行提问，活跃课堂氛围，激发学生们的学习欲望。与此同时还可以让学生们分段朗读课文，评选朗读小能手。这样有助于学生们更好地了解课文的内容，品味课文的精髓。

由此可见，通过多媒体教学可以达到有效激发学生学习欲望的目的。通过多媒体技术，学生们可以在学习课文的过程里，欣赏美景，提升学生们的想象能力，从而提升教师的课堂质量，提升小学语文教育的总体水平。

（二）多媒体技术在小学语文教学中的注意事项

第一，恰当引入，切勿盲目。使用多媒体技术进行教学是为了提高教学的总体质量，所以在使用多媒体技术进行教学的时候一定不能一味的随意盲目，要从教学目标的角度出发，结合相关教育大纲的要求，这样才能达到提升教学质量的目的。教师在教学的准备工作中，一定要结合相关的教学大纲和教学计划，把教材内容和多媒体技术充分结合起来，重点突出教学难点和教学重点，与此同时，教师们还要充分考虑多媒体技术的教学目的，细致地设计多媒体课件，以达到所期望的教学目标。

第二，适当引入，切勿过于简单。有些教师在设计课件的时候会过于简单，没有充分发挥会多媒体课件的作用。有一些教师则会在课堂上出现滥用多媒体的现象，还有部分教师做出的课件华而不实，没有抓住教学重点。以上这些现象都是教师们在设计多媒体课件是应当着重注意和避免的问题。

三、结语

众所周知，当代社会是一个信息发展的社会，由科学技术的飞速发展所带来的多媒体技术的飞速发展，是时代的必然产物。现如今，多媒体技术已经被越来越多的领域所应用。在教育领域里多媒体技术的应用也十分广泛，不难看出，多媒体技术对小学语文教学的影响越来越被人们所重视。本文作者结合了现代小学语文教学的目标以及部分实际案例，研究讨论了在小学语文教学过程中，多媒体技术的使用技巧、作用效果以及注意事项等问题。总的来说，在小学语文的教学过程当中，小学的语文教师应该多多研习多媒体技术的使用技巧，研究多媒体技术的使用方法，积累经验，提高课件质量，从而提升小学语文教学的总体质量。

[1]秦晓春.多媒体技术在小学语文教学中的应用[J].教育, 2016(1).

[2]李庆丰.多媒体技术在小学语文教学中的应用[J].决策与信息旬刊,2016(1).

[3]赵祥菊,周艳.多媒体技术在小学语文教学中的运用探究[J].中华少年,2016(1).