育儿类期刊编辑的读者意识

陈淑琴

育儿类期刊编辑的读者意识

陈淑琴

随着早期教育越来越受到重视，育儿类期刊逐渐多了起来，竞争也逐渐加剧。育儿类期刊要想在市场上占有一席之地，编辑们就必须有强烈的为读者服务的意识，了解和研究读者，通过各种方式和途径与读者互动，通过学习来提高编辑能力和与读者交流沟通的能力.并在栏目设置、选题策划等方面，想读者所想，为读者提供个性化的、优质的、温暖贴心的服务。

随着早期教育越来越受到重视，育儿类期刊也如雨后春笋般涌现了出来，竞争逐渐加剧，对编辑的要求也越来越高。育儿类期刊为了在市场上占有优势，除了整体提高办刊质量，非常重要的一点，就是强化编辑的读者意识。

虽然说为读者服务的意识，是所有从事编辑的人员所必须具备的，但作为育儿类期刊的编辑，由于读者对象的特殊性，编辑为读者服务的意识更是重中之重。在如今育儿类期刊同质化现象越来越普遍、市场细分和读者需求越来越多元的情况下，谁能赢得读者的心，谁就能赢得市场。编辑从栏目设置到选题策划，都要做到心中有读者，为读者提供个性化、高水平的服务，真正把期刊做到读者的心里去。

笔者从事育儿期刊编辑工作近10年，对此有深刻的感悟和体会，在此愿与同行们分享。

一、用心去了解和研究读者

一个好的育儿期刊的编辑，首先要用心去研究和了解读者。育儿类期刊的读者有自己的特殊性，具体表现在：

（一）年轻的妈妈是育儿类期刊读者中的主力军

育儿类期刊的读者大部分是妈妈，少数是爸爸，还有一些是祖辈家长。随着时代的发展变化，现在的年轻父母普遍缺乏育儿经验，但他们又都是受过教育的一代，和前辈父母相比，他们对子女的教育更加重视，而且有文化、有品味。但同时，大多数妈妈又是职业女性，既要带孩子，又要谋事业，时间非常宝贵。而且，随着生活、工作节奏的加快，阅读也趋于快餐化，呈现娱乐化倾向，很少会有读者整本杂志都看下来，一般只挑选自己感兴趣的内容来看，或者只在养育孩子过程中遇到了实际困难才会从杂志中寻求帮助。因此，育儿类期刊从封面的设计、目录的安排、期数和页码的标注等细节，再到栏目的设置、选题策划等，都要充分地为读者考虑。比如，封面的设计要符合读者的审美需求，能很快吸引读者的眼球；目录的安排要简洁、醒目，使读者能在最短的时间内找到自己想看的内容；在栏目的设置方面，每期的位置相对固定，以便读者能很快找到自己感兴趣的内容；文章力求短小、可读性强，长篇文章最好用精心提炼的小标题进行切分，方便读者阅读，等等。

（二）孩子是育儿类期刊的连带小读者

育儿类期刊的读者阅读期刊的动力，来源于为了更好地养育孩子。只要对孩子有利，他们都会舍得投入时间、精力和财力。因此，很多育儿类期刊除了编排给家长看的内容，大多都有赠送给孩子看的小册子。

《父母必读》杂志曾经有个随刊赠送的“阿毛别册”，以3～6岁孩子为形象，设计相关的游戏，由已故著名画家高赞民绘制，很受读者喜爱。后来，随着杂志读者定位的调整，原来的游戏内容已不适合更小年龄的读者。笔者在该杂志工作期间负责此栏目后，对“阿毛别册”进行了改版，阿毛形象重新设计，游戏内容、版式也进行了调整，如降低游戏难度、增加儿歌等内容，并将主题定位在家长普遍关心的孩子好习惯的培养上，很多读者因为孩子喜欢“阿毛好习惯”画册而连续订阅该杂志，杂志还以“阿毛”为形象开发了相关产品。

可见，育儿类编辑除了了解家长读者自己的喜好、需求，还要了解他们的孩子的年龄特点和需求，在服务家长的同时，也为连带小读者们做好服务。

（三）育儿类期刊读者的需求具有阶段性的特点

育儿类期刊读者的阶段性需求特征十分明显。一是读者对期刊内容的需求具有明显的季节性特点；二是读者在育儿方面遇到的问题会随着孩子的成长而发生变化，这也导致了育儿类期刊每年都会有新的读者进来，同时又会有许多老读者随着孩子的成长而自然地退出该期刊的读者群。

因此，育儿类期刊编辑需要了解并适应读者的这些变化，在选题策划方面，既要考虑不同季节、不同月份家长读者最关心的问题、最迫切的需求是什么，还要根据读者需求随孩子成长而变化的特点，了解不同年龄阶段孩子的家长需求的差异。比如，年龄越小的孩子家长，对孩子的健康、身体发育方面的关注度较高，给这个阶段孩子的家长看的期刊，可以多一些孩子的喂养、疾病预防、身体发育等方面的指导，从生活的细微处着眼，并有细致温馨的操作方法的指导。随着孩子年龄的增长，家长对孩子的行为习惯的培养、与人交往能力等方面的问题更加关注，因此需要增加更多心理、教育理念等方面的指导。

正因为育儿类期刊读者需求的阶段性特点十分明显，现在育儿类期刊的市场划分越来越细致，从适合青少年家长，到学前儿童家长，再到3岁前的家长的期刊都有，甚至已经延伸到了孕期。因此，育儿类期刊的编辑要深刻了解读者的这些特点，研究读者、研究期刊市场，以便在市场细分的情况下，办出自己的特色。

（四）育儿类期刊的读者也是潜在的作者

现在的许多年轻父母在养育孩子的过程中，会大量阅读相关的育儿书，也会自己总结、积累育儿经验，而且，随着网络、社交媒体的出现和广泛应用，许多家长会形成独特的育儿圈子，分享经验，探讨育儿问题。这些都可以为育儿类期刊提供办刊思路，成为编辑选题的重要来源。还有一些父母在孩子小的时候作为全职妈妈或全职奶爸，除了育儿，他们还喜欢写育儿博客，分享育儿经验，或直接给育儿类杂志投稿。因此，育儿类期刊编辑要擅于捕捉读者信息，积极为这些父母设置相应的栏目、提供适合的版面，供父母们分享好的经验和育儿感受等。现在的育儿类期刊几乎都根据自己的刊物特点，设置了相应的栏目，如编读往来、育儿博客、QQ热聊等，吸引众多的读者参与。可以说，育儿类期刊很多内容都可以直接从读者中来，读者从中也可以受益良多。

二、拉近与读者的关系

正因为育儿类期刊读者具有以上这些特点，所以育儿类期刊的编辑和任何其他期刊的编辑相比，都更要有强烈的读者意识。

（一）生活中和读者交朋友

育儿类期刊的编辑首先要了解孩子，了解孩子父母的需求。特别是一些年轻编辑，自己还没有育儿经验，不了解孩子，更需要通过和读者交朋友，来增加对孩子、对父母需求的了解，使自己的选题更具有针对性、更切合父母的需要。某育儿杂志的编辑曾说，在她自己还没有孩子的时候，她经常会在自己居住的小区里想方设法与妈妈们套近乎，在和妈妈们聊天的过程中，了解妈妈们的需求，了解她们关注的话题。

（二）通过网络媒介与读者交流对话

现在的网络、社交媒体非常发达，这给期刊编辑与读者之间的互动提供了便利条件。比如，现在的育儿博客、育儿QQ群、育儿微信朋友圈等，扩大了编辑与读者之间互动的机会，编辑与读者随时随地可以进行沟通、交流、对话。在与读者沟通交流的过程中，编辑可以获得选题或灵感。

笔者在做选题策划的时候，经常会利用社交媒介与读者互动，收到了很好的效果。比如，在做一期关于孩子玩耍的话题，通过QQ群发放调查问卷，了解家长对孩子玩耍的看法，同时征集家长自己小时候玩过的童年游戏。许多读者在问卷中谈到，自己小时候的游戏材料虽然简单，但玩得很快乐，调查问卷勾起了他们对童年的美好回忆，同时也意识到了应该让孩子也享受自己的美好童年。读者自己的这些感受，在杂志上刊登之后，又引起了其他读者的共鸣。

另外，为了拉近与读者的距离、赢得读者的心，编辑也要在育儿群中积极回答读者的问题，帮助读者解答育儿中遇到的困惑，让读者感受到你是真诚地为他们服务的，而不只是从他们之中索取选题。

（三）通过栏目设置与读者有效互动

很多育儿类期刊都设置了与读者互动的栏目，如读者回馈、编读往来、读者来信等。虽然栏目的名称不同，但目的都是为了给读者创造机会，让他们能在杂志上发出自己的声音，看到自己的意见被采纳。通过这些栏目，编辑能也倾听到读者的声音，拉近期刊与读者的距离，让读者感受到自己也在参与期刊内容的创作，从而对期刊产生信赖，并且会积极地帮助期刊进行宣传。有些育儿期刊还定期发布评刊调查，广泛收集读者的意见，及时改进修正，不断提高办刊质量。

很多育儿类期刊为了鼓励读者参与互动，还会在编读互动栏目中，设置一些小礼品、小奖励等，甚至赠送什么样的小礼品、怎么送等一些细节问题，编辑都要精心为读者考虑。比如，笔者现担任《学前教育》家教版的编辑，开设QQ热聊栏目，每期会从QQ群里读者的聊天内容中选一个话题刊登在杂志上，把线上的一些潜在读者拉到期刊中来。为了增强读者参与的积极性，把原来的赠品书由育儿书改成了绘本，因为考虑到现在家长都比较忙，很少有人能耐心地看育儿书，但他们都很重视孩子的阅读。这一小小的改变，收到了很好的效果。QQ群成员迅速扩大，不到一年时间，就由原来的1个群扩大到了3个群。群成员的增加，也为期刊进行读者调查、增强与读者的互动提供了便利。

三、努力提高为读者服务的水平和能力

随着新媒体、新技术等的发展，编辑面临着越来越大的挑战。全心全意为读者服务的意识，是做好育儿类期刊最基本的精神动力。但最根本的，还是要从提高为读者服务的水平上下功夫。作为育儿类期刊的编辑，可以从以下几方面提高自己的业务水平和能力。

（一）加强业务学习，提高编辑水平

育儿类期刊的编辑，大多拥有较强的专业知识，如接受过心理、教育等方面的专业培养。但由于不是编辑出版专业的科班出身，因此普遍缺乏编辑出版方面的相关知识。作为育儿类期刊的编辑，不仅要继续学习心理、教育等方面的新知识，关注行业的发展新动态，还要努力学习出版方面的知识，如标点符号的规范运用、版式设计的基本要求等。

虽为文字编辑，但也要有版面意识。虽然版式设计主要是美术编辑的事情，但好的育儿类期刊都是图文并茂的，编辑要有版式意识，要有一定的审美能力，从读者的视角审视版式设计是否与文章内容相符，特别是图片的质量、图片的摆放是否与文章相符等，编辑都需要进行把关，努力使期刊达到专业性和艺术性完美的统一，使读者获得愉快的阅读体验。特别是育儿类期刊大多都有给孩子看的小册子，更需要编辑学习一些美术知识，对图片拥有把关能力和一定的审美能力。新时代的家长，都是有文化、有知识、有品味、有审美趣味的家长，陈旧、呆板的版式不能给读者以审美体验，读者也会弃你而去。

（二）在实践中磨练自己，提高为读者服务的能力

自媒体时代，每个人都可以在各种媒介上发表自己的言论和观点。编辑的角色也应发生相应的变化。作为育儿类期刊的编辑，要在实践中把握读者的心理特点，在语言范式、选题策划等方面，提高自己为读者服务的能力。

首先，要注意语言范式，增加期刊的可读性、亲和力。因为在这个自媒体时代，家长获取信息的渠道非常多，有些读者在育儿方面的想法、看法或观点在某些时候、某些问题上，甚至可能比编辑知道得还多。编辑要清楚地意识到这一点，并给读者以充分的尊重和理解。现在有许多育儿类期刊是从专业性期刊衍生出来的，编辑要放下专业人士的姿态和身份，站在与读者平等的位置上，用有情感温度的文字，与读者交流和对话。比如，有些编辑会习惯用“家长应该怎样怎样”这样的句式，这会让读者觉得自己处于被教育的地位而产生距离感。但如果换一种口气，如“您可以这样做”“您不妨试试这个办法”等，以和读者商量的口吻来交流，而不是居高临下去教育家长，就可以让读者感到自己被尊重和赋予了与编辑平等对话的权利。另外，专业性期刊编辑转换成育儿类期刊编辑，要把专业的知识，以读者容易理解的方式呈现出来。

其次，要增强选题策划能力。现在的育儿类期刊，绝大多数都有专题策划的栏目，就当前的热点话题、读者最关心的话题等做成一个大策划。这些策划往往也是育儿类期刊的重点栏目。编辑要加强从读者的视角来进行选题策划的能力，考虑读者关心什么、需要什么。因此，编辑的选题策划能力是非常重要的，甚至可以说，选题策划能力的高低直接关系到期刊的质量水准。通过读者调查问卷、从育儿群中讨论的热点话题中选择话题，都是很好的获取选题来源的方式。这样的选题策划既能真实反映读者的心声，编辑又能通过与读者的互动，直接与读者对话交流。

（三）做生活的有心人，提高职业的敏感性

如今，知识更新换代非常快。编辑要不断学习，提高自己，才能胜任不断变化的市场和读者需求。育儿类期刊的编辑不仅要善于学习，还要做生活的有心人，要利用一切机会来学习，扩大自己的知识面，增强职业的敏感度。

首先，要向同类刊学习，博采众长。育儿类期刊的栏目设置、选题策划、稿件的组织编排、版式设计等，都是可以互相学习和借鉴的。

其次，要向家长学习。现在很多家长都可以从不同的媒介中了解到育儿知识，有些甚至比编辑知道得还多。而且，家长自己在育儿实践中积累的实用的育儿妙招，编辑都可以直接收集，并用在栏目和选题策划中，和更多的读者分享。

最后，要利用各种媒介来学习。包括看相关的电视节目、收听广播、观看演出等，都可能会给你有益的启示。很可能你在电视里、网络上看到的新闻会给你选题策划的灵感；电视、电影中的某个镜头，新闻报导的写法，可能都会对你的稿件组织、文章编排有所启发。

总之，育儿类期刊编辑是一项既崇高又极具挑战性的工作。优秀的育儿期刊编辑不仅要有广博的知识、过硬的编辑能力，更要有真诚为读者服务的意识，努力使自己成为一个有人文情怀的好编辑。

（本文作者系北京教育音像报刊总社《学前教育》杂志编辑）