游戏教学在中职英语教学中的应用

朱孔花

摘要：作为一名英语教师，为了更好地激发学生学习英语的兴趣与积极性，在英语教学过程中，灵活而巧妙地运用游戏教学，将英语教学的相关内容与游戏相结合，寓教于乐，在中职学校的英语教学中，将起到事半功倍的效果。本文主要从游戏在中职英语教学中的意义和英语教学中运用游戏的基本原则两个方面具体阐述游戏教学在中职英语教学中的应用。

关键词：游戏教学；中职英语；基本原则；趣味性

中图分类号：H31 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）001-000-01

目前中职学校多数学生的英语基础知识相对比较薄弱，对英语学习没有兴趣。捷克大教育学家夸美纽斯曾说过：“游戏是发展学生多元智能的活动。”爱玩游戏是学生共有的天性，中职英语教学中的游戏教学法正是利用中职生的年龄特点以及爱玩游戏的天性，将游戏活动与英语教学的有关学习内容有效结合的一种深受广大师生喜爱的教学方法。在具体的课堂教学中，授课教师应根据教学内容的需要适当地把有价值的一些游戏活动巧妙地贯穿在与英语教学内容相关联的环节里，让学生在期待和激烈竞争中主动而积极地参与课堂学习。

一、游戏在中职英语教学中的意义

中职学生由于入学时，录取分数相对较低，多数学生的英语基础较薄弱，对待英语的学习没有兴趣，于是他们在英语课堂学习中常常感到枯燥无味，困难重重，对自己学好英语信心不足，没有积极性。对于教师而言，在教学中想要学生主动而积极地参与课堂学习，往往也是力不从心，所以为了改变目前中职学校英语教学现状，充分激发学生英语学习兴趣，调动学生学习英语的主动性，发散学生的创造性思维，教师应首先帮助学生培养英语学习兴趣，树立学好英语的自信心，帮助学生排除英语学习的困难，扫除英语学习中的种种障碍，在教学中恰当地运用游戏教学，让游戏贯穿于教学中一些重要的环节，使得英语教学变得有趣，简单，活泼，活跃课堂气氛，让学生在玩耍嬉戏中练习英语，在欢声笑语中潜移默化地掌握英语知识。

二、英语教学中运用游戏的基本原则

英语游戏教学能活跃课堂气氛，调动学生学习兴趣，提高学生的英语语言表达能力，促进学生之间的相互交往，增进师生情感，使双边教学互动起来，极大地提高了英语教学效果。

1.游戏教学目的要明确

在英语教学中，每一节课都应该设定有明确的教学目的和一定量的教学内容，英语游戏的设计目的是为了更好地促进教学目的的实现和教学内容的完成。教学中，在相关教学内容传授的过程中，为了使学生自愿主动积极参与教学的互动中，帮助学生提高口语表达能力及其对新知识的理解与巩固，不管是单词游戏还是对话游戏，应把握好“先学英语，后玩游戏”的规则。

2.游戏内容的趣味性要强

在英语教学中，教师要设计灵活多样趣味性十足且符合学生年龄特点的游戏，充分激发每一位学生参与游戏的迫切意愿，同时教师应尽可能创设真实的语言情境，让学生在玩中感受英语语言学习所带来的喜悦感和成就感，激发兴趣，发挥交际的功能，树立学好英语的自信心与积极性。

3.游戏的设计要具启发性

为了更有效地实现教学目，激发学生参与趣味性游戏，在设计游戏时教师应设计具有启发性的游戏，多设计一些富有挑战性与创造性的游戏，这种启发性游戏的应用不但可以调动学生的好奇心，而且能较好地激发学生的学习欲，同时进一步开发了学生的学习智力和能力的培养。

4.游戏的应用要与学生的认知水平和心理相匹配

教师在不同年级不同年龄段的学生的教学中所设计的游戏，应考虑中职学生的认知水平和此年龄段的心理特征，所选用游戏不能过于简单或者过于复杂，如类似于唱儿歌的游戏会被学生看作是较幼稚的游戏，学生参与的积极性不高，而太注重逻辑或复杂的游戏又会使学生耐心与信心不足，达不到教学目的的实现。教师在设计游戏时可以根据学生的认知水平灵活地增加或者减少游戏的难易度。比如“传话”游戏，小学生做此游戏时，往往传一个单词，对于中职学生，教师采用传句子，一次可以传一个长句子或者几个短句子，促进了学生的合作精神，同时也锻炼了学生的听力水平 。

5.游戏实施中要具有控制性

活泼生动的游戏可以调动学生学习英语的激情，让学生边玩边学习，但是由于是做游戏，学生可能会因为太兴奋而将课堂纪律抛之脑后，动静太大而影响到其他班级的教学，所以教师在学生准备游戏前，应提前做好预测，计划好合理的人数参与，扮演好导演的角色，在游戏进行中引导好学生，控制住局面，如遇到突发事件要迅速处理好。

6.游戏取得的结果应点评

教师在学生游戏结束时，应该及时做出点评，给予总结和评价，对于表现积极并取得优异成绩的小组或个别同学，教师应带动学生一起给予鼓励祝贺。合理客观地评价结果，可以让学生感受到取得成功时的喜悦，培养了英语学习兴趣，激发积极参与游戏的热情，为下一次英语教学游戏做好铺垫。

在中职学校，课堂游戏作为一种“调味剂”贯穿于英语教学的许多环节中。游戏教学不仅可以帮助中职学生在枯燥的英语学习过程中“胃口大开”，而且也是中职英语教师们提升学生学习英语兴趣的“杀手锏”。只要中职英语教师在实施游戏教学相关环节中，精心设计各种适宜中职生的游戏，结合教材所学习的教学内容巧妙而灵活地运用于教学中，一定能够促进中职英语教育的发展，使英语教育迈开崭新的一大步。

参考文献：

[1]沈岚.游戏在中职英语教学中的应用[J].职业教育，2010（11）.

[2]杜小甫.如何提高小学生英语学习的主动性[J].文教资料， 2007（05）.